小学三年级品德与社会下册
《家乡风情更迷人》教案
荆河街道西关小学：王文文
教学目标：
1. 通过查阅资料、调查访问、实地考查等了解家乡土特产、民间工艺、传统风俗、特色小吃等风土人情，感受家乡的美。
2.通过学生实践活动，培养学生调查、搜集、交流的能力。
3.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学重点：
通过查阅资料、调查访问、实地考查等了解家乡土特产、民间工艺、传统风俗、特色小吃等风土人情，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感， 教学难点：
通过学生实践活动，培养学生调查、搜集、交流的能力，树立为家乡建设和发展服务的志向。
教学准备：
1. 收集有关家乡风情的资料、图片、实物等。
2. 制作课件
活动过程：
一、导入新课，家乡风情更迷人
二、互动交流，体验探究：
1. 准备召开“家乡风情博览会”，规划展示厅。
2. 出示温馨小提示：
3. 以各展示厅为单位相互交流。
三、归纳梳理，知识建构：
1. 各展示厅汇报：
“特色小吃”：菜煎饼、辣子鸡、羊肉汤、张汪板鸭等。
“民间工艺”：土陶、草编、皮影、剪纸、松枝鸟等。
教师补充民间艺术家乡柳琴戏的相关资料，欣赏柳琴戏，了解柳琴戏取得的辉煌成就，谈谈自己的感受。
“土特产”：界河土豆、龙阳萝卜、峄城石榴、刘村梨等。
“传统风俗”：春节贴春联、拜年、吃饺子；元宵节看花灯、捏面灯、猜灯谜；中秋节吃月饼、团圆；小孩子满月喝满月酒等。
2. 学生教师相机补充。
3. 教师总结：通过同学们的调查、访问、搜集，让我们对家乡的民间工艺、传统风俗、土特产、特色小吃有了更清楚的了解，知道吗、家乡的人们用勤劳智慧的双手为大家创造的这些财富还屡屡获奖，请看报道：（出示视频）
四、畅谈收获，提升感知：激励践行
1. 教师引导：通过本节课的学习，你一定有很多想法，能说给大家听吗？
2. 学生交流收获：„„
3. 课下延伸：把所收集的资料整理成册，让更多的人认识了解我们的家乡。 板书设计：
家乡风情博览会
民间工艺 传统风俗
土特产 特色小吃
小学三年级品德与社会下册
《家乡风情更迷人》教案
荆河街道西关小学：王文文
教学目标：
1. 通过查阅资料、调查访问、实地考查等了解家乡土特产、民间工艺、传统风俗、特色小吃等风土人情，感受家乡的美。
2.通过学生实践活动，培养学生调查、搜集、交流的能力。
3.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学重点：
通过查阅资料、调查访问、实地考查等了解家乡土特产、民间工艺、传统风俗、特色小吃等风土人情，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感， 教学难点：
通过学生实践活动，培养学生调查、搜集、交流的能力，树立为家乡建设和发展服务的志向。
教学准备：
1. 收集有关家乡风情的资料、图片、实物等。
2. 制作课件
活动过程：
一、导入新课，家乡风情更迷人
二、互动交流，体验探究：
1. 准备召开“家乡风情博览会”，规划展示厅。
2. 出示温馨小提示：
3. 以各展示厅为单位相互交流。
三、归纳梳理，知识建构：
1. 各展示厅汇报：
“特色小吃”：菜煎饼、辣子鸡、羊肉汤、张汪板鸭等。
“民间工艺”：土陶、草编、皮影、剪纸、松枝鸟等。
教师补充民间艺术家乡柳琴戏的相关资料，欣赏柳琴戏，了解柳琴戏取得的辉煌成就，谈谈自己的感受。
“土特产”：界河土豆、龙阳萝卜、峄城石榴、刘村梨等。
“传统风俗”：春节贴春联、拜年、吃饺子；元宵节看花灯、捏面灯、猜灯谜；中秋节吃月饼、团圆；小孩子满月喝满月酒等。
2. 学生教师相机补充。
3. 教师总结：通过同学们的调查、访问、搜集，让我们对家乡的民间工艺、传统风俗、土特产、特色小吃有了更清楚的了解，知道吗、家乡的人们用勤劳智慧的双手为大家创造的这些财富还屡屡获奖，请看报道：（出示视频）
四、畅谈收获，提升感知：激励践行
1. 教师引导：通过本节课的学习，你一定有很多想法，能说给大家听吗？
2. 学生交流收获：„„
3. 课下延伸：把所收集的资料整理成册，让更多的人认识了解我们的家乡。 板书设计：
家乡风情博览会
民间工艺 传统风俗
土特产 特色小吃