谨记精髓 传承国学
——读《弟子规》有感
年 级： 高 一A 级部
班 级：5 班
姓 名： 姚欣辰
指导教师：叶蓉
读《弟子规》有感
声声《弟子规》，幕幕文明史。
——题记
声声《弟子规》，殷殷志成人；幕幕文明史，步步礼仪成。看花开花落，听云卷云舒，吮弟子声声韵：
一幕幕是亘古不变的历史；
一篇篇是文明礼仪的基石；
一节节是不容忘记的美德。
《弟子规》，是传统，是美德，是文化的基奠。
萧萧暮雨·子规啼 一夜暮雨，再一次吟起《弟子规》，一句“父母教，须敬听”蕴含了多少哲理，多少年少时应该谨记的真谛，父母所教予的一切是我们应该敬听的，我们要怀着恭敬、尊敬的态度来听父母的教导。 花开花落，《弟子规》带着幕幕文明与步步礼仪向我走来，让年少稚嫩的我走向成熟，走向文明。“小孔融，能让梨”是经久不衰的佳话，更是对“兄道友，弟道恭”的准确诠释，一遍遍地吟诵《弟子规》，孝敬父母、尊重长者、友爱兄弟的声音萦绕于耳，教会我基本的文明与礼仪。
落雨殇，谁与探华夏文明？
花开花谢·有人吟
若有花开，必有花谢，是五千年的精髓吸引我走向弟子规，“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽”一句告诉我们要把自己穿的衣服和
戴的帽子放到固定的地方，养成置物有序、干净整洁的良好习惯。 《弟子规》一梦长，梦长远，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”写出了源远流长的中华文化，写出了五千年的规矩礼仪，它记录着中华文明的传统与美德，是对华夏文明的传播，是对华夏子孙品格的升华，是我们不容忘却的经典名篇！
花开落，谁与我探中华文明？
一夜落秋·梦烟过
浅秋浅秋，落殇有意，流水无情。声声《弟子规》，殷殷志成人，是《弟子规》教会我“勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致”，《弟子规》中的每一句话都是对自身行动的鞭策以及对自我品德的提升。读了《弟子规》，处处都是风景，处处都有文明。
梦烟过，《弟子规》一节节是礼仪，一句句是规矩，每一个字都是华夏文化的顶梁柱与传播者，声声《弟子规》，步步礼仪成，听得是规矩，学得是真谛。
浅秋梦，谁与探传统美德？
读完《弟子规》，亘古不变的历史、源远流长的文化以及中华传统的美德深深印在我的脑海中，我们应该谨记精髓，传承国学，将华夏文明这一道亮丽的风景不断地传承下去。
谨记精髓 传承国学
——读《弟子规》有感
年 级： 高 一A 级部
班 级：5 班
姓 名： 姚欣辰
指导教师：叶蓉
读《弟子规》有感
声声《弟子规》，幕幕文明史。
——题记
声声《弟子规》，殷殷志成人；幕幕文明史，步步礼仪成。看花开花落，听云卷云舒，吮弟子声声韵：
一幕幕是亘古不变的历史；
一篇篇是文明礼仪的基石；
一节节是不容忘记的美德。
《弟子规》，是传统，是美德，是文化的基奠。
萧萧暮雨·子规啼 一夜暮雨，再一次吟起《弟子规》，一句“父母教，须敬听”蕴含了多少哲理，多少年少时应该谨记的真谛，父母所教予的一切是我们应该敬听的，我们要怀着恭敬、尊敬的态度来听父母的教导。 花开花落，《弟子规》带着幕幕文明与步步礼仪向我走来，让年少稚嫩的我走向成熟，走向文明。“小孔融，能让梨”是经久不衰的佳话，更是对“兄道友，弟道恭”的准确诠释，一遍遍地吟诵《弟子规》，孝敬父母、尊重长者、友爱兄弟的声音萦绕于耳，教会我基本的文明与礼仪。
落雨殇，谁与探华夏文明？
花开花谢·有人吟
若有花开，必有花谢，是五千年的精髓吸引我走向弟子规，“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽”一句告诉我们要把自己穿的衣服和
戴的帽子放到固定的地方，养成置物有序、干净整洁的良好习惯。 《弟子规》一梦长，梦长远，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”写出了源远流长的中华文化，写出了五千年的规矩礼仪，它记录着中华文明的传统与美德，是对华夏文明的传播，是对华夏子孙品格的升华，是我们不容忘却的经典名篇！
花开落，谁与我探中华文明？
一夜落秋·梦烟过
浅秋浅秋，落殇有意，流水无情。声声《弟子规》，殷殷志成人，是《弟子规》教会我“勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致”，《弟子规》中的每一句话都是对自身行动的鞭策以及对自我品德的提升。读了《弟子规》，处处都是风景，处处都有文明。
梦烟过，《弟子规》一节节是礼仪，一句句是规矩，每一个字都是华夏文化的顶梁柱与传播者，声声《弟子规》，步步礼仪成，听得是规矩，学得是真谛。
浅秋梦，谁与探传统美德？
读完《弟子规》，亘古不变的历史、源远流长的文化以及中华传统的美德深深印在我的脑海中，我们应该谨记精髓，传承国学，将华夏文明这一道亮丽的风景不断地传承下去。