《时刻准备着》导学案
班级：_______ 学号：___ __ 姓名：_______ 学科: 五心教育 年级组: 三年级 主备人教材位置:第一单元第三节 课时安排:1课时
学习目标: 1、了解家乡威宁的英雄人物。 2、学习家乡英雄人物的事迹。
3、激发学生时刻为家乡、为祖国而奋斗的感情。 学习重点:家乡英雄的光荣事迹。
学习难点:培养学生为建设家乡而奋斗的感情。 学具准备: 人物资料。 学习过程:
课前热身
复习填空。
1、忠心，就是( ) 。忠心献给祖国就是以（ ）为核心，弘扬（ ），培育（ ），（ ）、（ ）、为国争光。
2、我国古代的四大发明是指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、威宁还是著名的（ ）之乡、（ ）之乡、（ ）之乡和（ ）基地。
4、中华人民共和国的国歌是《 》，（ ）作词，（ ）作曲。 5、威宁的民俗三节是：（ ）、（ ）、（ ）。 6、世界上有四大为名古国，它们分别是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
7、草海每年都有约（ ）只黑颈鹤到此越冬，是现在知道的黑颈鹤自然种禽最大、密度最高的越冬栖息地，因此也被誉为（“ ” ）之乡。
8、中华人民共和国国徽上的图案象征着中国人民自（ ）运动以来的（ ）革命斗争和（ ）领导的以（ ）为基础的（ ）的（ ）
的诞生。
9、周总理说过：为（ ）而读书。 10、我们的祖国是（ ），全称是（ ）；我国的国旗是（ ），
上面有（ ），国徽上有（ ）（ ）（ ）（ ）。
课堂展示
请同学们先自读课文，小组讨论后再填空。
1、我们中国人自古就有爱国的传统，有忧国忧民的（ ），有为国通西域的（ ），有持汉节留胡不辱的（ ），有抗敌骂贼而死的（ ），精忠报国的（ ），国有大灾大患挺身而出的（ ），头可断志不可屈的（ ），杀身报国的（ ），彝族英雄（ ），和平起义的（ ），为苗文化作出重大贡献的（ ）等。 2、陆宗棠乳名：（ ），（ ）年（ ）月出生于（ ）。 3、陆宗棠参加了轰动云南全省的（ ）事件。抗日时期，他还参加了昭通（ ）的活动。
4、（ ）年（ ）月他和贵大同学到“战地服务团”工作。
5、（ ）年（ ）月（ ）日，他在阻击国民党十三兵团理弥残部，为减轻战友压力，把敌人吸引过来，连中两弹，壮烈牺牲，年仅（ ）岁。 6、《和陈老吊陆宗棠》诗的作者是（ ）。
7、威宁还有抗日英雄（ ），生于威宁县（ ）乡的一个农民家庭。
课后拓展
1、请同学们自己去查阅资料，看看咱们家乡还有哪些民族英雄，然后向小组里汇报他们的事迹，并与其他小组分享。
《时刻准备着》导学案
班级：_______ 学号：___ __ 姓名：_______ 学科: 五心教育 年级组: 三年级 主备人教材位置:第一单元第三节 课时安排:1课时
学习目标: 1、了解家乡威宁的英雄人物。 2、学习家乡英雄人物的事迹。
3、激发学生时刻为家乡、为祖国而奋斗的感情。 学习重点:家乡英雄的光荣事迹。
学习难点:培养学生为建设家乡而奋斗的感情。 学具准备: 人物资料。 学习过程:
课前热身
复习填空。
1、忠心，就是( ) 。忠心献给祖国就是以（ ）为核心，弘扬（ ），培育（ ），（ ）、（ ）、为国争光。
2、我国古代的四大发明是指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、威宁还是著名的（ ）之乡、（ ）之乡、（ ）之乡和（ ）基地。
4、中华人民共和国的国歌是《 》，（ ）作词，（ ）作曲。 5、威宁的民俗三节是：（ ）、（ ）、（ ）。 6、世界上有四大为名古国，它们分别是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
7、草海每年都有约（ ）只黑颈鹤到此越冬，是现在知道的黑颈鹤自然种禽最大、密度最高的越冬栖息地，因此也被誉为（“ ” ）之乡。
8、中华人民共和国国徽上的图案象征着中国人民自（ ）运动以来的（ ）革命斗争和（ ）领导的以（ ）为基础的（ ）的（ ）
的诞生。
9、周总理说过：为（ ）而读书。 10、我们的祖国是（ ），全称是（ ）；我国的国旗是（ ），
上面有（ ），国徽上有（ ）（ ）（ ）（ ）。
课堂展示
请同学们先自读课文，小组讨论后再填空。
1、我们中国人自古就有爱国的传统，有忧国忧民的（ ），有为国通西域的（ ），有持汉节留胡不辱的（ ），有抗敌骂贼而死的（ ），精忠报国的（ ），国有大灾大患挺身而出的（ ），头可断志不可屈的（ ），杀身报国的（ ），彝族英雄（ ），和平起义的（ ），为苗文化作出重大贡献的（ ）等。 2、陆宗棠乳名：（ ），（ ）年（ ）月出生于（ ）。 3、陆宗棠参加了轰动云南全省的（ ）事件。抗日时期，他还参加了昭通（ ）的活动。
4、（ ）年（ ）月他和贵大同学到“战地服务团”工作。
5、（ ）年（ ）月（ ）日，他在阻击国民党十三兵团理弥残部，为减轻战友压力，把敌人吸引过来，连中两弹，壮烈牺牲，年仅（ ）岁。 6、《和陈老吊陆宗棠》诗的作者是（ ）。
7、威宁还有抗日英雄（ ），生于威宁县（ ）乡的一个农民家庭。
课后拓展
1、请同学们自己去查阅资料，看看咱们家乡还有哪些民族英雄，然后向小组里汇报他们的事迹，并与其他小组分享。