高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
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《林黛玉进贾府》学案
第一课时
【学习目标】
一、识记：作者、作品等相关文学常识。 二、理解：
1. 课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位； 2. 了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；
3. 认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】 一．知识链接 1．作者简介
曹雪芹，名 ，字 ，号 。曹雪芹的一生经历了曹家 的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
2．简介《红楼梦》 《红楼梦》，中国古代四大名著之一， 体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《 》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由 完成。本书是一部具有高度 性和高度 性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有 性质的理想和主张。 二．看贾府人物关系一览表及贾府布局图
（1）从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。 （2）试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。 【导学案】
1．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 2．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
4．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 【当堂训练】
阅读下面四个文段，完成1—4题。
①又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
②黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。
③上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
④正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
1．语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？ 2．语段②所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？ 3．语段③仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？ 4．语段④所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？ 【点评案】
高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
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《林黛玉进贾府》学案
第二课时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征； 2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写表格。 详写：
略写： 实写：
虚写： 单独介绍：
群体介绍： 【导学案】
一．作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？ 二、本文交代人物有什么特点？这样安排有什么好处？
三、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 思考：
1．王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的纳罕中可看出什么来？ 2．从王熙凤的肖像中，你能看到什么？ 3．贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？
4．王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？ 5．王熙凤为林黛玉流了眼泪，该如何看待？ 讨论明确：
【课堂练习】
1. 对第一句有四项分析, 其中一项分析得不适当, 请选出( )
A. 写王熙凤出场, 恍若是用了先声夺人的手法----人末到, 声先到的手法。 B. 这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎, 真诚关怀, 以来迟了为歉。 C. 这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。
D. 这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火, 实际未必是真情的虚情假意。
2. 对王熙凤衣着打扮的描写表现了( )
A. 荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份, 写得十分得体。
B. 王熙凤是个年轻的媳妇, 爱美之心与诸人同, 这种描写表现了她爱美之心。 C. 王熙凤炫耀自己的富贵, 她的生活观念俗不可耐。
D. 为了迎接远方来客, 穿着打扮得符合迎客的礼貌, 不能被林黛玉笑话。 3. “一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写, 表现了( ) A. 王熙凤的刁蛮, 不懂礼法。
B. 古典美人的特点并兼有些英气。 C. 王熙凤抚媚智慧。
D. 王熙凤的泼辣、厉害、无情。
4. “身量苗条, 体格风骚”这两句写出了( ) A. 王熙凤的身材修长匀称, 姿容俏丽。 B. 王熙凤的身材阿娜抚媚, 才气外溢。 C. 王熙凤的身材修长美丽, 气度不凡。
D. 王熙凤的身材婷婷, 作风不大正派, 暗指她与贾蓉的不正当关系。 5. “粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了( ) A. 王熙凤对人是脸上一盆火, 肚里一把刀。 B. 王熙凤对人是故作热情, 其实是虚情假意。
C. 王熙凤对人是看风使舵, 以热情待人, 可交的、有用的就对人好, 反之则一脚踢开。 D. 王熙凤阴险毒辣, 却也有热烈真情的一面, 人的性格是多重而复杂的。 6. 老太太说王熙凤叫“辣子”, 这是(多项选择)( ) A. 戏谑之言, 玩笑话, 实无贬意。
B. 老太太宠爱王熙凤, 这是宠她的一种表现。
C. 虽是玩笑话, 曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣。 D. 老太太虽宠她, 却也对她的放诞元礼微有不满, 因此略加讥刺。 7. 画横线这句话表现了王熙凤( )
A. 为了巩固自己在老太太心中受宠的地位, 故意夸赞林黛玉, 讨老太太的欢喜。 B. 为了讨好林黛玉, 博得林黛玉对自己的欢心, 巩固自己的统治荣府的地位。
C. 她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比, 这样既使林黛玉对自己有个好印象, 又讨好了老太太, 又没得罪在座的“三春”, 可谓八面玲珑, 谁也不得罪。
D. 她用“三春”之美来夸赞林黛玉, 是为了说明她也重视林黛玉, 也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。
【点评案】
高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
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《林黛玉进贾府》学案
第三课时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征； 2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】
阅读《西江月》二词，完成下列问题
1．对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）
A ．“纵然生得„„草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B ．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C ．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D ．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
2．文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是 （ ）
A ． 似贬实褒 B ．似褒实贬 C ．似褒似贬 D ．反面衬托
3．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是 （ ）
A ．二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。 B ．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C ．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散，家道败落。
D ．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
【导学案】
一．试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ （一）描写方法
1. 出场前的侧面描写：
2．外貌描写（出场后的侧面描写）： 3．行为描写： 4．语言描写：
（二）人物形象小结：
二．试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
（一）描写方法 1．侧面描写
2．黛玉的心理描写 3．语言描写 4．行动描写
（二）人物形象小结
【课堂阅读】
以《红楼梦》为素材的高考优秀作文
1．2005高考浙江卷满分作文（话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春”寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以一枝一叶一世界为话题作文，题材：诗歌除外。）
一曲红楼 万声叹息
舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。”
一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏„„这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。
一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。
一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连„„
点评：
从文章写法来说，本文仅仅是根据《红楼梦》这个个案，分析了女性在当时所遭受的不公，“小小大观园是当时社会的一个缩影”，用这个句子扣住话题，这样的文章显得构思相当简单，立意也不能说有多少出众。文章之所以获得满分，原因是作者巧妙调动了自身的知识积累和语言积累，有多少考生能够熟知文章写林黛玉的词句，而作者却能够自由而灵活地信手拈来，旧瓶装新酒，老话题就显出新意来了。而“一曲红楼，万声叹息”的复沓，使文章余韵绵绵，令人从《红楼梦》这个个案中延伸出无穷思绪，显示出作者良好的写作功底。
高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
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《林黛玉进贾府》学案
第一课时
【学习目标】
一、识记：作者、作品等相关文学常识。 二、理解：
1. 课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位； 2. 了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；
3. 认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】 一．知识链接 1．作者简介
曹雪芹，名 ，字 ，号 。曹雪芹的一生经历了曹家 的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
2．简介《红楼梦》 《红楼梦》，中国古代四大名著之一， 体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《 》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由 完成。本书是一部具有高度 性和高度 性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有 性质的理想和主张。 二．看贾府人物关系一览表及贾府布局图
（1）从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。 （2）试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。 【导学案】
1．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 2．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
4．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 【当堂训练】
阅读下面四个文段，完成1—4题。
①又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
②黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。
③上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
④正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
1．语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？ 2．语段②所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？ 3．语段③仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？ 4．语段④所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？ 【点评案】
高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
2
《林黛玉进贾府》学案
第二课时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征； 2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写表格。 详写：
略写： 实写：
虚写： 单独介绍：
群体介绍： 【导学案】
一．作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？ 二、本文交代人物有什么特点？这样安排有什么好处？
三、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ 思考：
1．王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的纳罕中可看出什么来？ 2．从王熙凤的肖像中，你能看到什么？ 3．贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？
4．王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？ 5．王熙凤为林黛玉流了眼泪，该如何看待？ 讨论明确：
【课堂练习】
1. 对第一句有四项分析, 其中一项分析得不适当, 请选出( )
A. 写王熙凤出场, 恍若是用了先声夺人的手法----人末到, 声先到的手法。 B. 这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎, 真诚关怀, 以来迟了为歉。 C. 这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。
D. 这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火, 实际未必是真情的虚情假意。
2. 对王熙凤衣着打扮的描写表现了( )
A. 荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份, 写得十分得体。
B. 王熙凤是个年轻的媳妇, 爱美之心与诸人同, 这种描写表现了她爱美之心。 C. 王熙凤炫耀自己的富贵, 她的生活观念俗不可耐。
D. 为了迎接远方来客, 穿着打扮得符合迎客的礼貌, 不能被林黛玉笑话。 3. “一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写, 表现了( ) A. 王熙凤的刁蛮, 不懂礼法。
B. 古典美人的特点并兼有些英气。 C. 王熙凤抚媚智慧。
D. 王熙凤的泼辣、厉害、无情。
4. “身量苗条, 体格风骚”这两句写出了( ) A. 王熙凤的身材修长匀称, 姿容俏丽。 B. 王熙凤的身材阿娜抚媚, 才气外溢。 C. 王熙凤的身材修长美丽, 气度不凡。
D. 王熙凤的身材婷婷, 作风不大正派, 暗指她与贾蓉的不正当关系。 5. “粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了( ) A. 王熙凤对人是脸上一盆火, 肚里一把刀。 B. 王熙凤对人是故作热情, 其实是虚情假意。
C. 王熙凤对人是看风使舵, 以热情待人, 可交的、有用的就对人好, 反之则一脚踢开。 D. 王熙凤阴险毒辣, 却也有热烈真情的一面, 人的性格是多重而复杂的。 6. 老太太说王熙凤叫“辣子”, 这是(多项选择)( ) A. 戏谑之言, 玩笑话, 实无贬意。
B. 老太太宠爱王熙凤, 这是宠她的一种表现。
C. 虽是玩笑话, 曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣。 D. 老太太虽宠她, 却也对她的放诞元礼微有不满, 因此略加讥刺。 7. 画横线这句话表现了王熙凤( )
A. 为了巩固自己在老太太心中受宠的地位, 故意夸赞林黛玉, 讨老太太的欢喜。 B. 为了讨好林黛玉, 博得林黛玉对自己的欢心, 巩固自己的统治荣府的地位。
C. 她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比, 这样既使林黛玉对自己有个好印象, 又讨好了老太太, 又没得罪在座的“三春”, 可谓八面玲珑, 谁也不得罪。
D. 她用“三春”之美来夸赞林黛玉, 是为了说明她也重视林黛玉, 也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。
【点评案】
高一语文学案《林黛玉进贾府》 主备人：李霞 审核：刘万荣
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《林黛玉进贾府》学案
第三课时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征； 2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 【使用说明】
１．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩固、记诵、小结． 【预习案】
阅读《西江月》二词，完成下列问题
1．对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）
A ．“纵然生得„„草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B ．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C ．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D ．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
2．文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是 （ ）
A ． 似贬实褒 B ．似褒实贬 C ．似褒似贬 D ．反面衬托
3．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是 （ ）
A ．二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。 B ．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C ．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散，家道败落。
D ．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
【导学案】
一．试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？ （一）描写方法
1. 出场前的侧面描写：
2．外貌描写（出场后的侧面描写）： 3．行为描写： 4．语言描写：
（二）人物形象小结：
二．试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
（一）描写方法 1．侧面描写
2．黛玉的心理描写 3．语言描写 4．行动描写
（二）人物形象小结
【课堂阅读】
以《红楼梦》为素材的高考优秀作文
1．2005高考浙江卷满分作文（话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春”寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以一枝一叶一世界为话题作文，题材：诗歌除外。）
一曲红楼 万声叹息
舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。”
一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏„„这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。
一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。
一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连„„
点评：
从文章写法来说，本文仅仅是根据《红楼梦》这个个案，分析了女性在当时所遭受的不公，“小小大观园是当时社会的一个缩影”，用这个句子扣住话题，这样的文章显得构思相当简单，立意也不能说有多少出众。文章之所以获得满分，原因是作者巧妙调动了自身的知识积累和语言积累，有多少考生能够熟知文章写林黛玉的词句，而作者却能够自由而灵活地信手拈来，旧瓶装新酒，老话题就显出新意来了。而“一曲红楼，万声叹息”的复沓，使文章余韵绵绵，令人从《红楼梦》这个个案中延伸出无穷思绪，显示出作者良好的写作功底。