综合实践活动
——指导撰写小组长竞选词
活动目的：
1、 了解竞选稿的一般写法，能根据自己想竞选综合实践小组长这
一具体需要，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的竞选稿。
2、 培养学生的思维能力和语言组织能力。
活动准备：一段竞选的视频
活动过程：
课前谈话：每当我听到这首《快乐颂》，我就会想到我们班的口号，你们告诉我，我们班的口号是：可爱精灵，快乐同行。好，希望我们可以快乐合作，首先预祝我们“合作愉快”
一、复习主题，质疑引路
1、复习主题，回顾分组情况
师：同学们，上一节课我们开展了以什么为主题的综合实践活动呢？《同德地区交通安全状况调查》。谁能告诉我这一次综合实践要调查哪些内容？（交通标志、交通规则、社区交通）根据这三个内容，我们分了几大组呢？（六个组）
2、质疑引路
你们有组长了吗？（没有）那你们想当组长吗？（想）
师：我看见每个同学都信心百倍的，哪个同学能够说说，你想怎样当组长？（个别回答）他这样回答，你们会选他当组长吗？（不会）那你想知道怎样才会让同学们在你竞选小组长时投你一票呢？（想）那这一节课老师就教你一个法宝，这个法宝就藏在宝箱里，（课件出示一个小宝箱）这宝箱是锁着的，用什么来打开？（钥匙）
钥匙是给上课专心、认真思考、积极发言的小朋友准备的，你们有信心找到这把钥匙吗？（有）好，现在就开始我们的开心寻宝之旅。寻宝第一站，观看视频
二、 范文引路，掌握方法
1、观看视频，谈话引出本次活动的内容
多媒体大屏幕播放：“学校大队干部竞选演说”的场景录象资料。 同学们，看完视频后，你们有什么想说的？（主要让学生明白这是一次大队委的竞选）
对啊！瞧，这个小朋友的的竞选多精彩啊！正所谓，台上三分钟，台下十年功。成功的人是不打没有把握的战的，那我问大家，你们参加过大队干部或者班干部的竞选了吗？ 你成功了吗？
成功：有准备，参加竞选时准备充分，有好竞选词、竞选时不紧张、不怯场、有礼貌等
不成功：没有准备好、紧张、怯场
看来，想要竞选成功，首先得什么呢？（竞选词）
师：对，这一次，你们想当综合实践小组组长一职，也需要准备一份竞选词。那这一节课老师就指导大家怎样撰写竞选词。
出示：指导撰写小组长竞选词
2、范文引路，指导方法
老师这里也有一份蔡子杰同学竞选成功当上大队委的竞选词。请看：（观看视频）现在，谁愿意当一当蔡子杰同学，读出这一份竞选稿。其它同学要认真听。
1) 你认为这一份竞选词写的好不好？（好）
2) 那好在哪里？（学生自由回答）学生回答的同时，老师板书
预设：在学生回答的时候，老师要抓重点词、关键词语板书，
老师悉时引导：这位同学们真棒，发现了撰写竞选词的格式，那其他同学还有什么新的发现呢？
如果学生有些没有找准，老师可以在竞选稿中点拨，如：同学们，老师发现子杰同学这里写的真好，谁来说说好在哪里呢？（）
3、小结竞选稿撰写的格式和内容
师：那你想不想成功地当选小组长，那你也像蔡子杰那样成功当选呢？要想写好竞选词，首先要学会什么？（掌握撰写竞选词的要求或者方法）
4、借助媒体，归纳方法
要写好一份竞选词，我们就要掌握撰写竞选词的方法，现在我们一起来回顾。
1）首先，从格式上来说，竞选词分成哪几部分？（开头、正文、结尾）
2）那竞选词的开头要写什么？（称呼、问候语）投影飞入，那中间部分主要介绍什么？谁来说说？（竞选优势、竞选理由、当选后的做法）投影飞入，
3）那么结尾写什么？（表决心、致谢）
5、质疑
同学们，对于这个撰写要求，谁还有不明白的地方？请提出来？ 师：瞧！电脑上了什么（在课件上飞入一条金灿灿的钥匙）大家猜猜，这条钥匙有什么作用？（打开宝箱）对了，看，宝箱里藏着的法宝是什么？（撰写小组长竞选词）小朋友，恭喜你们找到了法宝，原来竞选成功的法宝之一是要写好一份竞选词，那现在根据老师刚才指导的
方法，大家动手写一写，在写的过程中，要注意格式。
三、学生撰写，教师巡视指导
学生自主选材感兴趣的内容动笔写作，教师巡视指导。
四、评价点拨，课堂总结
师：老师在巡视过程中，发现同学写得真不错，谁愿意把你的竞选稿与大家一起分享呢？
1、课堂模拟竞选
在同学发言时，我们要怎么倾听？保持安静、认真倾听、做好记录、积极评价）对，那现在请听XXX 的竞选演讲
3. 师生共同评议。
谁来评一评他写得怎么样？评的时候要注意什么呢？（学生回答） 评议的重点：
（1）注重格式（2）语言简洁（3）条理清楚（4）声音响亮（5）自信大方
4. 学生再次修改竞选稿。
教师小结：
同学们，这一节综合实践课，大家有什么收获呢？（学生谈收获） 师：看来，同学们在这一节课当中收获了很多知识，掌握了竞选稿的撰写方法，为自己下一次课竞选组长打下了基础，那请同学们回去后继续完善自己的竞选稿，争取在下一节的组内竞选组长中脱颖而出，这一节课就上到这里，下课！
板书：
指导撰写小组长竞选词
内容
格式： 开头 正文 结尾 称呼 竞选的目标 呼吁 问候致 竞选的优势 致谢 竞选的理由
当选后的做法
综合实践活动
——指导撰写小组长竞选词
活动目的：
1、 了解竞选稿的一般写法，能根据自己想竞选综合实践小组长这
一具体需要，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的竞选稿。
2、 培养学生的思维能力和语言组织能力。
活动准备：一段竞选的视频
活动过程：
课前谈话：每当我听到这首《快乐颂》，我就会想到我们班的口号，你们告诉我，我们班的口号是：可爱精灵，快乐同行。好，希望我们可以快乐合作，首先预祝我们“合作愉快”
一、复习主题，质疑引路
1、复习主题，回顾分组情况
师：同学们，上一节课我们开展了以什么为主题的综合实践活动呢？《同德地区交通安全状况调查》。谁能告诉我这一次综合实践要调查哪些内容？（交通标志、交通规则、社区交通）根据这三个内容，我们分了几大组呢？（六个组）
2、质疑引路
你们有组长了吗？（没有）那你们想当组长吗？（想）
师：我看见每个同学都信心百倍的，哪个同学能够说说，你想怎样当组长？（个别回答）他这样回答，你们会选他当组长吗？（不会）那你想知道怎样才会让同学们在你竞选小组长时投你一票呢？（想）那这一节课老师就教你一个法宝，这个法宝就藏在宝箱里，（课件出示一个小宝箱）这宝箱是锁着的，用什么来打开？（钥匙）
钥匙是给上课专心、认真思考、积极发言的小朋友准备的，你们有信心找到这把钥匙吗？（有）好，现在就开始我们的开心寻宝之旅。寻宝第一站，观看视频
二、 范文引路，掌握方法
1、观看视频，谈话引出本次活动的内容
多媒体大屏幕播放：“学校大队干部竞选演说”的场景录象资料。 同学们，看完视频后，你们有什么想说的？（主要让学生明白这是一次大队委的竞选）
对啊！瞧，这个小朋友的的竞选多精彩啊！正所谓，台上三分钟，台下十年功。成功的人是不打没有把握的战的，那我问大家，你们参加过大队干部或者班干部的竞选了吗？ 你成功了吗？
成功：有准备，参加竞选时准备充分，有好竞选词、竞选时不紧张、不怯场、有礼貌等
不成功：没有准备好、紧张、怯场
看来，想要竞选成功，首先得什么呢？（竞选词）
师：对，这一次，你们想当综合实践小组组长一职，也需要准备一份竞选词。那这一节课老师就指导大家怎样撰写竞选词。
出示：指导撰写小组长竞选词
2、范文引路，指导方法
老师这里也有一份蔡子杰同学竞选成功当上大队委的竞选词。请看：（观看视频）现在，谁愿意当一当蔡子杰同学，读出这一份竞选稿。其它同学要认真听。
1) 你认为这一份竞选词写的好不好？（好）
2) 那好在哪里？（学生自由回答）学生回答的同时，老师板书
预设：在学生回答的时候，老师要抓重点词、关键词语板书，
老师悉时引导：这位同学们真棒，发现了撰写竞选词的格式，那其他同学还有什么新的发现呢？
如果学生有些没有找准，老师可以在竞选稿中点拨，如：同学们，老师发现子杰同学这里写的真好，谁来说说好在哪里呢？（）
3、小结竞选稿撰写的格式和内容
师：那你想不想成功地当选小组长，那你也像蔡子杰那样成功当选呢？要想写好竞选词，首先要学会什么？（掌握撰写竞选词的要求或者方法）
4、借助媒体，归纳方法
要写好一份竞选词，我们就要掌握撰写竞选词的方法，现在我们一起来回顾。
1）首先，从格式上来说，竞选词分成哪几部分？（开头、正文、结尾）
2）那竞选词的开头要写什么？（称呼、问候语）投影飞入，那中间部分主要介绍什么？谁来说说？（竞选优势、竞选理由、当选后的做法）投影飞入，
3）那么结尾写什么？（表决心、致谢）
5、质疑
同学们，对于这个撰写要求，谁还有不明白的地方？请提出来？ 师：瞧！电脑上了什么（在课件上飞入一条金灿灿的钥匙）大家猜猜，这条钥匙有什么作用？（打开宝箱）对了，看，宝箱里藏着的法宝是什么？（撰写小组长竞选词）小朋友，恭喜你们找到了法宝，原来竞选成功的法宝之一是要写好一份竞选词，那现在根据老师刚才指导的
方法，大家动手写一写，在写的过程中，要注意格式。
三、学生撰写，教师巡视指导
学生自主选材感兴趣的内容动笔写作，教师巡视指导。
四、评价点拨，课堂总结
师：老师在巡视过程中，发现同学写得真不错，谁愿意把你的竞选稿与大家一起分享呢？
1、课堂模拟竞选
在同学发言时，我们要怎么倾听？保持安静、认真倾听、做好记录、积极评价）对，那现在请听XXX 的竞选演讲
3. 师生共同评议。
谁来评一评他写得怎么样？评的时候要注意什么呢？（学生回答） 评议的重点：
（1）注重格式（2）语言简洁（3）条理清楚（4）声音响亮（5）自信大方
4. 学生再次修改竞选稿。
教师小结：
同学们，这一节综合实践课，大家有什么收获呢？（学生谈收获） 师：看来，同学们在这一节课当中收获了很多知识，掌握了竞选稿的撰写方法，为自己下一次课竞选组长打下了基础，那请同学们回去后继续完善自己的竞选稿，争取在下一节的组内竞选组长中脱颖而出，这一节课就上到这里，下课！
板书：
指导撰写小组长竞选词
内容
格式： 开头 正文 结尾 称呼 竞选的目标 呼吁 问候致 竞选的优势 致谢 竞选的理由
当选后的做法