大班语言活动：失落的一角
活动目标：
1、置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。
2、初步理解绘本故事情节及绘本所蕴含的道理。
3、感受绘本简约，大胆表达自己的想法, 尝试扩编故事。 活动准备：
课件PPT 圆形图片
活动过程：
（一）观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。
1. 师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。
2、一起来看关于它的故事：《失落的一角》
（二）幼儿感受、理解故事内容
1、幼儿观看视频片段，初步感受故事内容。
（教师适当提问，加深幼儿对故事情节的印象）
2、师引导幼儿阅读第一部分，教师讲述，让幼儿完整感受故事的情节。
3、幼儿体验：
鼓励幼儿用动作表示缺失一角的圆在寻找的过程中，经历的路程，体验其寻找的艰辛。
寻找的路很长很长，……
4、播放PPT 课件的中间部分（直到有一天——终于找到了）
（1）师幼共同阅读“第一次相遇”。
（2）教师引导幼儿仔细观察画面，进一步理解故事内容。
（3）幼儿体验终于找到失落的一角时的心情，启发幼儿想象完整
的圆可以做什么？
5、教师讲述故事结尾部分
（1）教师讲述故事前结尾部分，然后引导幼儿讨论： 到底要不要这个角？说说你的理由。
揭开故事结局
故事的最后，它放下了那失落的一角，又能唱歌了，这个时候的它，不圆满，但很快乐！
情感升华：故事告诉我们一个道理，生活中我们会遇到很多不圆满的事情，有缺陷也是一种美！
（三）尝试用拓展故事
缺了一角的它唱着歌继续滚动，你觉得，除了故事里出现过的地方，它又会经过什么地方？幼儿大胆想象表述。
（四）结束活动
大班语言活动：失落的一角
活动目标：
1、置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。
2、初步理解绘本故事情节及绘本所蕴含的道理。
3、感受绘本简约，大胆表达自己的想法, 尝试扩编故事。 活动准备：
课件PPT 圆形图片
活动过程：
（一）观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。
1. 师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。
2、一起来看关于它的故事：《失落的一角》
（二）幼儿感受、理解故事内容
1、幼儿观看视频片段，初步感受故事内容。
（教师适当提问，加深幼儿对故事情节的印象）
2、师引导幼儿阅读第一部分，教师讲述，让幼儿完整感受故事的情节。
3、幼儿体验：
鼓励幼儿用动作表示缺失一角的圆在寻找的过程中，经历的路程，体验其寻找的艰辛。
寻找的路很长很长，……
4、播放PPT 课件的中间部分（直到有一天——终于找到了）
（1）师幼共同阅读“第一次相遇”。
（2）教师引导幼儿仔细观察画面，进一步理解故事内容。
（3）幼儿体验终于找到失落的一角时的心情，启发幼儿想象完整
的圆可以做什么？
5、教师讲述故事结尾部分
（1）教师讲述故事前结尾部分，然后引导幼儿讨论： 到底要不要这个角？说说你的理由。
揭开故事结局
故事的最后，它放下了那失落的一角，又能唱歌了，这个时候的它，不圆满，但很快乐！
情感升华：故事告诉我们一个道理，生活中我们会遇到很多不圆满的事情，有缺陷也是一种美！
（三）尝试用拓展故事
缺了一角的它唱着歌继续滚动，你觉得，除了故事里出现过的地方，它又会经过什么地方？幼儿大胆想象表述。
（四）结束活动