四年级下册第二单元
一、知识点
1、 掌握本单元的28个生字、词语盘点中的词语。
2、 学习2篇精读课文和语文园地一。
3、 能把课文、流利、有感情的朗读。
4、理解重点词语和段落，思考课文讲述的故事对我们做人处事有什么启发。
5、 背诵相关课文，积累好词佳句。
二知识重点
1、 掌握本单元的28个生字、词语盘点中的词语
2、 学习2篇精读课文和语文园地一。
3、 理解重点词语和段落，背诵语文园地中的日积月累。
二、知识考点
1、 词语
道德、疲惫不堪、迷惑不解
2、 补充句子
<语文园地二>中的日积月累
3、 理解句子
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
四、单元知识训练点
（一）、组词
使（ ） 像（ ） 遵（ ） 备（ ） 锤（ ） 驶（ ） 橡（ ） 尊（ ） 惫（ ） 捶（ ） 僵（ ） 嘲（ ） 拦（ ） 反（ ） 欧（ ） 疆（ ） 潮（ ） 栏（ ） 返（ ） 呕（ ）
俄（ ） 纹（ ）
蛾（ ） 蚊（ ）
mēngzhãsāizhāchā
蒙 mãng 折 shã 塞 sài 扎 zhá 差 chà měngzhēsâzācī
饮 yǐn 据 jū 中 zhōng 为 wãi 闷 mēn yìnjùzhòngwâimân
（二）、写出下面词语的近义词。
精湛 — ( ) 拮据 — ( )
馈赠 — ( ) 梦寐以求— ( )
（三）、写出下面词语的反义词。
深刻 — ( ) 闷闷不乐— ( )
善良 — ( ) 疲惫不堪— ( )
（四）、缩句
1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。
2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
3、雨大得像是从天上倒下来似的。
（五）、扩句练习
1 月亮爬上来了。
2 灯笼亮了。
3 同学们打篮球。
（六）、修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事，深受教育。
(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。
（七）、填空
1 《中彩那天》主要讲了（ ）的事，通过学习这篇课文，我明白了（ 做人要诚实守信，只有得到人情和道义，才能获得更多真正的朋友，心灵才能获得宁静和快乐。这是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 ）。
2、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是（ 库伯先生并不知道自己获奖，生活困难的我们可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品，我们就失去了诚实和信用，丢失了人性中最重要的一笔财富。 ）；你对于“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的理解是（这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。 ）。
3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？
（ ）。
4、《中彩那天》这篇课文是按（ ）顺序写的。在简单介绍（ ）后，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后以（ ）结束全文。www.
5、《尊严》一课主要讲了（ ）的事，主要赞扬了哈默（ ）的精神。
6、哈默随着逃难的人来到（ ），受到镇上人们的（ ），当镇长给他食物时，他却要（ ），表现了他（ ）的可贵品质。
7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？（ ），对于“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”这句话的理解（ ）。
8、哈默用（ ）维护了个人的尊严，同时赢得了（ ），你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么？（ ）。
（八）、阅读并回答问题。
（1）
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”
(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语，一个形容极瘦的词语。
(2)从句子找出下面词语的反义词。
俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( )
（2）
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说 先生 那我不能吃您的东西 我
不能不劳动 就得到这些食物
(1)补齐句子中缺少的标点符号。
(2)年轻人目光灰暗的原因是什么？
(3)年轻人的话告诉我们什么？(4)
（3）
王老师，我和您说．．．．．．
王老师，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息，我的作
文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由得想
起了您，想和您说．．．．．．
那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”，您念的是“j ì”，可
有的同学提出应该念“j ī”。于是，您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿，您说：“大家
敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我也
会给大家一个满意的答复。”那天，您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等
工具书 终于找到了答案 “迹”只能读“j ì”这个音。同学们知道结果后，对您就更佩
服了。
还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？
那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前的情
景惊住了。您正在评卷子，是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只
夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一些有
关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快吃饭
吧，我不打扰您了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题，我要走
了，您又说：“有什么问题一定要来问呀！” 说着，您又拿起了钢笔和馒头。
王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时，他沉默良久，才说出了一句耐
人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学
生的梦想的。”
1、 从短文中找出下列词语的近义词。
味道—（ ） 很久—（ ）
2、联系短文内容，解释下列词语，并用划“____”的词语造句。
夺魁：______________________________________________________
耐人寻味：_____________________________________________________
3、“我”讲了王老师的________件事。用“____”画出连接写王老师第一件事和第二件事的
句子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。
第一件写:_______________________________________________________
第二件写_______________________________________________________
1、 给本文分段。
5、抄写“我”的作文指导教师说的话，并联系全文的内容，写下自己的感悟：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6、你喜欢王老师吗？为什么？
_________________________________________________________________
四年级下册第二单元
一、知识点
1、 掌握本单元的28个生字、词语盘点中的词语。
2、 学习2篇精读课文和语文园地一。
3、 能把课文、流利、有感情的朗读。
4、理解重点词语和段落，思考课文讲述的故事对我们做人处事有什么启发。
5、 背诵相关课文，积累好词佳句。
二知识重点
1、 掌握本单元的28个生字、词语盘点中的词语
2、 学习2篇精读课文和语文园地一。
3、 理解重点词语和段落，背诵语文园地中的日积月累。
二、知识考点
1、 词语
道德、疲惫不堪、迷惑不解
2、 补充句子
<语文园地二>中的日积月累
3、 理解句子
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
四、单元知识训练点
（一）、组词
使（ ） 像（ ） 遵（ ） 备（ ） 锤（ ） 驶（ ） 橡（ ） 尊（ ） 惫（ ） 捶（ ） 僵（ ） 嘲（ ） 拦（ ） 反（ ） 欧（ ） 疆（ ） 潮（ ） 栏（ ） 返（ ） 呕（ ）
俄（ ） 纹（ ）
蛾（ ） 蚊（ ）
mēngzhãsāizhāchā
蒙 mãng 折 shã 塞 sài 扎 zhá 差 chà měngzhēsâzācī
饮 yǐn 据 jū 中 zhōng 为 wãi 闷 mēn yìnjùzhòngwâimân
（二）、写出下面词语的近义词。
精湛 — ( ) 拮据 — ( )
馈赠 — ( ) 梦寐以求— ( )
（三）、写出下面词语的反义词。
深刻 — ( ) 闷闷不乐— ( )
善良 — ( ) 疲惫不堪— ( )
（四）、缩句
1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。
2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
3、雨大得像是从天上倒下来似的。
（五）、扩句练习
1 月亮爬上来了。
2 灯笼亮了。
3 同学们打篮球。
（六）、修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事，深受教育。
(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。
（七）、填空
1 《中彩那天》主要讲了（ ）的事，通过学习这篇课文，我明白了（ 做人要诚实守信，只有得到人情和道义，才能获得更多真正的朋友，心灵才能获得宁静和快乐。这是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 ）。
2、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是（ 库伯先生并不知道自己获奖，生活困难的我们可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品，我们就失去了诚实和信用，丢失了人性中最重要的一笔财富。 ）；你对于“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的理解是（这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。 ）。
3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？
（ ）。
4、《中彩那天》这篇课文是按（ ）顺序写的。在简单介绍（ ）后，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后以（ ）结束全文。www.
5、《尊严》一课主要讲了（ ）的事，主要赞扬了哈默（ ）的精神。
6、哈默随着逃难的人来到（ ），受到镇上人们的（ ），当镇长给他食物时，他却要（ ），表现了他（ ）的可贵品质。
7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？（ ），对于“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”这句话的理解（ ）。
8、哈默用（ ）维护了个人的尊严，同时赢得了（ ），你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么？（ ）。
（八）、阅读并回答问题。
（1）
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”
(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语，一个形容极瘦的词语。
(2)从句子找出下面词语的反义词。
俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( )
（2）
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说 先生 那我不能吃您的东西 我
不能不劳动 就得到这些食物
(1)补齐句子中缺少的标点符号。
(2)年轻人目光灰暗的原因是什么？
(3)年轻人的话告诉我们什么？(4)
（3）
王老师，我和您说．．．．．．
王老师，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息，我的作
文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由得想
起了您，想和您说．．．．．．
那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”，您念的是“j ì”，可
有的同学提出应该念“j ī”。于是，您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿，您说：“大家
敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我也
会给大家一个满意的答复。”那天，您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等
工具书 终于找到了答案 “迹”只能读“j ì”这个音。同学们知道结果后，对您就更佩
服了。
还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？
那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前的情
景惊住了。您正在评卷子，是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只
夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一些有
关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快吃饭
吧，我不打扰您了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题，我要走
了，您又说：“有什么问题一定要来问呀！” 说着，您又拿起了钢笔和馒头。
王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时，他沉默良久，才说出了一句耐
人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学
生的梦想的。”
1、 从短文中找出下列词语的近义词。
味道—（ ） 很久—（ ）
2、联系短文内容，解释下列词语，并用划“____”的词语造句。
夺魁：______________________________________________________
耐人寻味：_____________________________________________________
3、“我”讲了王老师的________件事。用“____”画出连接写王老师第一件事和第二件事的
句子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。
第一件写:_______________________________________________________
第二件写_______________________________________________________
1、 给本文分段。
5、抄写“我”的作文指导教师说的话，并联系全文的内容，写下自己的感悟：
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6、你喜欢王老师吗？为什么？
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