态度决定一切
一、 时间：2010年9月27日
二、 地点：广雅中学高一某班
三、 班会主题：新的起点，新的态度
四、 班会背景：
经过将近一个月的接触与熟悉，高一年级的新生开始了解高中生的学习与生活。步入高中后，虽然大多数的学生都感受到了高中学习的紧张与快节奏，但是他们容易在这个时候对学习产生松懈心理以及对家长和教师的教育教导产生逆反心理。除此之外，学生还未养成良好的学习和生活习惯。
态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。它影响着个人对事件的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率。在生活上如若能有积极的人生态度，那么就能较好地面对困难挫折。
对于刚从初中刚刚进入高中的学生来说。一切都是一个新的开始，如果在这个时候能摆正他们的态度，使他们认识到端正自己态度，从而能够在全新环境中进行一个好的开始。因此态度教育是非常必要的。
五、 班会目的
1．通过“态度决定一切”主题班会，让学生了解态度对学习影响作用，了解自己的学习态度，培养正确的学习态度。
2．强调学生要对严守规范、高效率学习、融入集体这三点有足够的认识，端正学生对高中学习的态度，使学生知道在面对挫折时候应该积极面对，培养务实积极的良好生活态度。
六、 准备工作
1、准备反映态度对人生影响的一道计算题以及一些关于成功因素的单词。
2、准备体现“态度决定一切”的相关故事。
3、准备调查问卷——学习态度检查表
4、准备主持人串词。
5、准备有关课件。
七、 过程设计：
主持人开场白:
草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。 失明的双目无法阻挡海伦·凯勒用对生活的热爱观察世界；不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响；贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀；低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。
生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。你可以抱怨，只因今天阴雨绵绵；你也可以安慰，因为花草树木得到了浇灌；你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因为刺伤开着娇艳的玫瑰；你也可以满足，因为至少你还有一方温馨。
漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有灾难降临。态度在这时决定了今后的人生走向，决定了一切。同学们我们将以什么样的态度度过我们的高中生活呢? 我宣布“态度决定一切”主题班会, 开始开会。
模块一：
一个有意义的计算题. 同学参与计算——谁是100%
题目如下:
如果令
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
分别等于百分之
略
模块二：
故事一：生命之壶
许多年以前，在大西洋上一艘遇难的船中，杰克逊等七人被困，人们在恐慌中拼命争抢维系生命的食物和食品。杰克逊认为：此时食品并非是第一位的，重要的应该是淡水，于是，他把一只水壶紧紧抱在怀中。六个伙伴发现其他的容器中都没有淡水，便蜂拥而至，欲抢夺这只水壶，杰克逊抽出手枪，威胁着所有的难友：“这壶水是属于我们大家共同拥有的，不到生命垂危的时候任何人也不得饮用。”七个人都虎视眈眈地盯着这只救命水壶，生怕一不注意被谁偷喝了壶中的水。在第六天的晚上，一艘过往船只搭救了船上已昏迷的人们，苏醒后，人们发现杰克逊手中的手枪是假的，他死死抱在怀中的水壶也是空的。事后，杰克逊告诉人们：就是这只空空的水壶，赋予了我们生的希望，坚定了我们活下来的信心。
学生谈感想:失去希望和信心，人们就会丧失勇气和斗志；失去希望和信心，人们就会由失望变成绝望，丧失创造人间奇迹的一切机遇。
故事二：
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油，比赛开始了。
老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？
它发现这只青蛙是个聋子！
学生谈感想：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要记着：我一定能做到！
略
模块三：
思考：你想要用什么样的态度来对待你们以后的人生呢？（思考五分钟） 小组讨论：将学生分成4～6个组，每组分别对有关学习态度和面对挫折的态度问题进行讨论。
题目：
（1）自己为什么而读书？（下表是在课前做的，结合课前统计的数据进行分析。）
（3）自己的目标是什么？
（3）考试成绩不理想时，应该怎样改善提高？
（4）受到父母老师的批评，应该怎样对待？
（5）遇到挫折了，要怎样处理？
同学各抒己见, 均表示将以积极的态度, 勤奋进去, 用十足的自信, 顺利完成高中的学习生活. 以优异的成绩向高考冲刺, 为自己的人生道路开辟更加美好的未来。
模块四：
怎样是好的学习方法呢？
⑴课前适当预习。
⑵加强学习主动性，认真听课。
⑶精读（学会思考钻研）。
⑷培养自学能力。
⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
⑹要重视复习。
成绩好的学生要持之以恒，不可松懈；落后的学生不可气馁，不要轻易放弃，坚信“一分耕耘一分收获”。要积极探索行之有效、事半功倍的学习方法。
正确的学习方法会因人而异，但是也是大同小异，学习方法是否会对自己的学习发挥积极作用，其实是确定于你自己的的态度，端正的态度，适合自己的学习方法，才会促进自己进步！
主持人总结：
略
八、 活动效果 略
九、 活动反思
略
态度决定一切
一、 时间：2010年9月27日
二、 地点：广雅中学高一某班
三、 班会主题：新的起点，新的态度
四、 班会背景：
经过将近一个月的接触与熟悉，高一年级的新生开始了解高中生的学习与生活。步入高中后，虽然大多数的学生都感受到了高中学习的紧张与快节奏，但是他们容易在这个时候对学习产生松懈心理以及对家长和教师的教育教导产生逆反心理。除此之外，学生还未养成良好的学习和生活习惯。
态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。它影响着个人对事件的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率。在生活上如若能有积极的人生态度，那么就能较好地面对困难挫折。
对于刚从初中刚刚进入高中的学生来说。一切都是一个新的开始，如果在这个时候能摆正他们的态度，使他们认识到端正自己态度，从而能够在全新环境中进行一个好的开始。因此态度教育是非常必要的。
五、 班会目的
1．通过“态度决定一切”主题班会，让学生了解态度对学习影响作用，了解自己的学习态度，培养正确的学习态度。
2．强调学生要对严守规范、高效率学习、融入集体这三点有足够的认识，端正学生对高中学习的态度，使学生知道在面对挫折时候应该积极面对，培养务实积极的良好生活态度。
六、 准备工作
1、准备反映态度对人生影响的一道计算题以及一些关于成功因素的单词。
2、准备体现“态度决定一切”的相关故事。
3、准备调查问卷——学习态度检查表
4、准备主持人串词。
5、准备有关课件。
七、 过程设计：
主持人开场白:
草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。 失明的双目无法阻挡海伦·凯勒用对生活的热爱观察世界；不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响；贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀；低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。
生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。你可以抱怨，只因今天阴雨绵绵；你也可以安慰，因为花草树木得到了浇灌；你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因为刺伤开着娇艳的玫瑰；你也可以满足，因为至少你还有一方温馨。
漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有灾难降临。态度在这时决定了今后的人生走向，决定了一切。同学们我们将以什么样的态度度过我们的高中生活呢? 我宣布“态度决定一切”主题班会, 开始开会。
模块一：
一个有意义的计算题. 同学参与计算——谁是100%
题目如下:
如果令
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
分别等于百分之
略
模块二：
故事一：生命之壶
许多年以前，在大西洋上一艘遇难的船中，杰克逊等七人被困，人们在恐慌中拼命争抢维系生命的食物和食品。杰克逊认为：此时食品并非是第一位的，重要的应该是淡水，于是，他把一只水壶紧紧抱在怀中。六个伙伴发现其他的容器中都没有淡水，便蜂拥而至，欲抢夺这只水壶，杰克逊抽出手枪，威胁着所有的难友：“这壶水是属于我们大家共同拥有的，不到生命垂危的时候任何人也不得饮用。”七个人都虎视眈眈地盯着这只救命水壶，生怕一不注意被谁偷喝了壶中的水。在第六天的晚上，一艘过往船只搭救了船上已昏迷的人们，苏醒后，人们发现杰克逊手中的手枪是假的，他死死抱在怀中的水壶也是空的。事后，杰克逊告诉人们：就是这只空空的水壶，赋予了我们生的希望，坚定了我们活下来的信心。
学生谈感想:失去希望和信心，人们就会丧失勇气和斗志；失去希望和信心，人们就会由失望变成绝望，丧失创造人间奇迹的一切机遇。
故事二：
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油，比赛开始了。
老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？
它发现这只青蛙是个聋子！
学生谈感想：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要记着：我一定能做到！
略
模块三：
思考：你想要用什么样的态度来对待你们以后的人生呢？（思考五分钟） 小组讨论：将学生分成4～6个组，每组分别对有关学习态度和面对挫折的态度问题进行讨论。
题目：
（1）自己为什么而读书？（下表是在课前做的，结合课前统计的数据进行分析。）
（3）自己的目标是什么？
（3）考试成绩不理想时，应该怎样改善提高？
（4）受到父母老师的批评，应该怎样对待？
（5）遇到挫折了，要怎样处理？
同学各抒己见, 均表示将以积极的态度, 勤奋进去, 用十足的自信, 顺利完成高中的学习生活. 以优异的成绩向高考冲刺, 为自己的人生道路开辟更加美好的未来。
模块四：
怎样是好的学习方法呢？
⑴课前适当预习。
⑵加强学习主动性，认真听课。
⑶精读（学会思考钻研）。
⑷培养自学能力。
⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
⑹要重视复习。
成绩好的学生要持之以恒，不可松懈；落后的学生不可气馁，不要轻易放弃，坚信“一分耕耘一分收获”。要积极探索行之有效、事半功倍的学习方法。
正确的学习方法会因人而异，但是也是大同小异，学习方法是否会对自己的学习发挥积极作用，其实是确定于你自己的的态度，端正的态度，适合自己的学习方法，才会促进自己进步！
主持人总结：
略
八、 活动效果 略
九、 活动反思
略