今天我们在老师的带领下“制作”笑话，一个个笑话诞生着，我们班俨然成了笑话“大工厂”。
我们先分好任务：一组的同学写一个人的名字，可以写同学的名字，也可以写家长的名字；二组的同学写在什么地方，随便写，越离奇古怪越好，如火星上、月球上等；三组的同学写怎样地；四组的同学写干什么。大家思索着、讨论着，就这样我们开始“制作”笑话了。
写好之后，我们一组一组交上去，然后我们开始“组合”笑话。我们争先恐后地举手，抢着去组合笑话。刘浩然抢先一步“制造”出第一个笑话：“李铁良同学——在土星上——高兴地——摔跤。”教室里顿时人声鼎沸，同学们笑得前仰后合。我也抢到了一次组合笑话的机会，我一张一张的抽取纸条，笑话“生产”出来了：“李繁荣同学在大马路上倔强地吃饭。”啊，李繁荣这是怎么了，不会是精神上有问题了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要属这个了：“王颖超在钱塘江大潮旁边疯狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼泪都流出来了。再看看同学们，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吴金硕都笑得跌到桌子底下去了！我们班真的成了笑声的海洋。
我们笑着，欢呼着，也思考着：为什么这些笑话这么可笑？通过这次有趣的活动，我有了很大的感受，那就是：词语一定要搭配正确，否则就像这节课中的笑话一样让人发笑。我以后可一定要注意呀！
今天我们在老师的带领下“制作”笑话，一个个笑话诞生着，我们班俨然成了笑话“大工厂”。
我们先分好任务：一组的同学写一个人的名字，可以写同学的名字，也可以写家长的名字；二组的同学写在什么地方，随便写，越离奇古怪越好，如火星上、月球上等；三组的同学写怎样地；四组的同学写干什么。大家思索着、讨论着，就这样我们开始“制作”笑话了。
写好之后，我们一组一组交上去，然后我们开始“组合”笑话。我们争先恐后地举手，抢着去组合笑话。刘浩然抢先一步“制造”出第一个笑话：“李铁良同学——在土星上——高兴地——摔跤。”教室里顿时人声鼎沸，同学们笑得前仰后合。我也抢到了一次组合笑话的机会，我一张一张的抽取纸条，笑话“生产”出来了：“李繁荣同学在大马路上倔强地吃饭。”啊，李繁荣这是怎么了，不会是精神上有问题了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要属这个了：“王颖超在钱塘江大潮旁边疯狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼泪都流出来了。再看看同学们，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吴金硕都笑得跌到桌子底下去了！我们班真的成了笑声的海洋。
我们笑着，欢呼着，也思考着：为什么这些笑话这么可笑？通过这次有趣的活动，我有了很大的感受，那就是：词语一定要搭配正确，否则就像这节课中的笑话一样让人发笑。我以后可一定要注意呀！