(五) 年级上册（音乐） P （12）页 编号：（3）
3歌曲《雨花石》（共案）
课型： 课时： 主备人：李青鹤 初审人： 复审人： 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日
导入新课：
一、温故互查：学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》，设问：《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？
二、学习目标：
1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。
2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石 》 。
3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱切分音和前倚音。
三、设问导唱：
1、边听歌曲边赏析图片(战争场景、南京雨花台以及雨花石) ，初步感受歌曲。 提问：你对歌曲的感受是怎样的？
操作：
点拨：
2、出示歌谱，让学生看谱再次聆听感受歌曲，体会歌曲情感，并分析歌曲（主要内容）。 ①提问：歌曲所要表达的是怎样的情感？
②学生随音乐有感情朗诵歌词（有感情、按节奏），并说说有哪些地方要注意
操作：
点拨：
3、 学习歌曲：
操作：
点拨：
4、跟随伴奏演唱歌曲：
（1）全班齐唱。
（2）分组演唱。
操作：
点拨：
5、认识装饰音：“前倚音”
操作：
点拨：
四、达标测评：
1、通过学习革命历史歌曲《雨花石》，你能说说你的感受吗？
操作：
点拨：
2、个人展示，演唱歌曲。
操作：
点拨：
3、前倚音：＿＿。
操作：
点拨：
板书设计：
雨花石
1=C 2/4
稍慢 深情地
(五) 年级上册（音乐） P （12）页 编号：（3）
3歌曲《雨花石》（共案）
课型： 课时： 主备人：李青鹤 初审人： 复审人： 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日
导入新课：
一、温故互查：学生听《闪闪的红星》主题歌《红星歌》，设问：《闪闪红星》讲述了一个怎样的故事？
二、学习目标：
1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。
2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石 》 。
3、在唱歌实践中，准确把握歌曲节奏，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱切分音和前倚音。
三、设问导唱：
1、边听歌曲边赏析图片(战争场景、南京雨花台以及雨花石) ，初步感受歌曲。 提问：你对歌曲的感受是怎样的？
操作：
点拨：
2、出示歌谱，让学生看谱再次聆听感受歌曲，体会歌曲情感，并分析歌曲（主要内容）。 ①提问：歌曲所要表达的是怎样的情感？
②学生随音乐有感情朗诵歌词（有感情、按节奏），并说说有哪些地方要注意
操作：
点拨：
3、 学习歌曲：
操作：
点拨：
4、跟随伴奏演唱歌曲：
（1）全班齐唱。
（2）分组演唱。
操作：
点拨：
5、认识装饰音：“前倚音”
操作：
点拨：
四、达标测评：
1、通过学习革命历史歌曲《雨花石》，你能说说你的感受吗？
操作：
点拨：
2、个人展示，演唱歌曲。
操作：
点拨：
3、前倚音：＿＿。
操作：
点拨：
板书设计：
雨花石
1=C 2/4
稍慢 深情地