乐学2017年秋季初二年级语文讲义（第1次）
作文素材积累（本学期完成2个主题） 主题素材积累的模式，用心做好以下几个步骤：
1. 主题诠释 2.立意提示 3.成语 4.古诗词名句 5.名人名言 6. 美文精段 7.鲜活事件 8. 例文欣赏
主题词——感动
感时花溅泪——主题作文“感动”写作素材
中考记叙文就是写较为复杂的二三事，事件必须“感动”人才有价值。上海中考历年的作文题目都可转化为“感动”这一主题作文。
2001年：“有家真好——因为家“感动”了我，我“感动”了家 2002年：为自己竖大拇指——就是为了“感动”自己 2003年：“我想唱首歌——感动时的自然流露
2004年：“我的视线”——视线中看到了“感动”的人物
2005年：“充满活力的岁月”——因为感动，所以生活才充满了活力
2006年：“我们的名字叫感动”——半命题作文，可以直接填上有关感动的词语
2007年：“记住这一天”—— 因为这一天里发生了“感动”事件，所以才会让人铭记这一天
下面的题目是否也可以从感动的角度选择素材，你们也来试试： 2008年：我眼中的色彩——以“我”观物，物着“我”色 2009年：在学海中游泳——注重“学习”，表现“过程” 2010年: 黑板上的记忆——“美好”回忆，“诗意”表达 2011年：悄悄地提醒——关爱“他人”，传达“善意” 2012年：心里美滋滋的——温馨”再认，完善“自我”
2013年：今天，我想说说心里话——渴求“沟通”，“真情”流露 2014年：这里也有乐趣——以“我”观事，事事“趣味
2015年：不止一次, 我努力尝试——注重“尝试”，表现“努力过程 2016年：没想到, 真没想到——“意外”回忆，“换角度”表达 2017年：就这样，埋下一颗种子
积累步骤示例:
【概念诠释】(可以查字典，也可以通过网络获取)
感动是由别人的行为引起的一种思想感情方面的主观反应。当然，自己也可以是感动的发动者，去感动别人。
感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、泛起的涟漪，都会使人怦然心动。生活中一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个细微的动作，都能使人内心感到温暖而感动。 【立意提示】（至少写一个立意，即中心） 美好的情感让人感动，改变一个人
一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。 感动使人成长。
【成语】（至少3个）
感激涕零 热泪盈眶 不胜感激 感天动地 感人肺腑 荡人心腑
※※※【古诗词名句】（选做）
1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
2．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！ 柳永《蝶恋花》
【名人名言】（至少2句，可以从网络中、优秀作文和书本中获取） 1．感动就是生活得美不胜收。 2. 感人的歌声留给人的记忆时长久的。
3．人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。
【美文精段】（写出出处、网络获取打印黏贴）（200最左右）
有一种心情叫感动
小叶子
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感
动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动„„
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地——冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！腾出一点小小的空间，来承载足以让我们回味一生的感动吧！
★★★【鲜活事迹】（可以是他人的，关注社会；最好是自己的，手写我心） （200字左右的片断练习）
林秀贞，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来处理邻里关系。
汶川地震感动人物——谭千秋，中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生，这4个学生能够活下来源于他们的老师兼教导主任谭千秋。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。
※※※【例文赏析】（选做）
乐学2017年秋季初二年级语文讲义（第1次）
作文素材积累（本学期完成2个主题） 主题素材积累的模式，用心做好以下几个步骤：
1. 主题诠释 2.立意提示 3.成语 4.古诗词名句 5.名人名言 6. 美文精段 7.鲜活事件 8. 例文欣赏
主题词——感动
感时花溅泪——主题作文“感动”写作素材
中考记叙文就是写较为复杂的二三事，事件必须“感动”人才有价值。上海中考历年的作文题目都可转化为“感动”这一主题作文。
2001年：“有家真好——因为家“感动”了我，我“感动”了家 2002年：为自己竖大拇指——就是为了“感动”自己 2003年：“我想唱首歌——感动时的自然流露
2004年：“我的视线”——视线中看到了“感动”的人物
2005年：“充满活力的岁月”——因为感动，所以生活才充满了活力
2006年：“我们的名字叫感动”——半命题作文，可以直接填上有关感动的词语
2007年：“记住这一天”—— 因为这一天里发生了“感动”事件，所以才会让人铭记这一天
下面的题目是否也可以从感动的角度选择素材，你们也来试试： 2008年：我眼中的色彩——以“我”观物，物着“我”色 2009年：在学海中游泳——注重“学习”，表现“过程” 2010年: 黑板上的记忆——“美好”回忆，“诗意”表达 2011年：悄悄地提醒——关爱“他人”，传达“善意” 2012年：心里美滋滋的——温馨”再认，完善“自我”
2013年：今天，我想说说心里话——渴求“沟通”，“真情”流露 2014年：这里也有乐趣——以“我”观事，事事“趣味
2015年：不止一次, 我努力尝试——注重“尝试”，表现“努力过程 2016年：没想到, 真没想到——“意外”回忆，“换角度”表达 2017年：就这样，埋下一颗种子
积累步骤示例:
【概念诠释】(可以查字典，也可以通过网络获取)
感动是由别人的行为引起的一种思想感情方面的主观反应。当然，自己也可以是感动的发动者，去感动别人。
感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、泛起的涟漪，都会使人怦然心动。生活中一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个细微的动作，都能使人内心感到温暖而感动。 【立意提示】（至少写一个立意，即中心） 美好的情感让人感动，改变一个人
一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。 感动使人成长。
【成语】（至少3个）
感激涕零 热泪盈眶 不胜感激 感天动地 感人肺腑 荡人心腑
※※※【古诗词名句】（选做）
1．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
2．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！ 柳永《蝶恋花》
【名人名言】（至少2句，可以从网络中、优秀作文和书本中获取） 1．感动就是生活得美不胜收。 2. 感人的歌声留给人的记忆时长久的。
3．人间最美好的是感动，这感动，不只是别人做了好事感动了你，更重要的是你做了好事感动别人，你看见别人受感动的脸，那是人间最好的感动。
【美文精段】（写出出处、网络获取打印黏贴）（200最左右）
有一种心情叫感动
小叶子
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感
动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来真的失去了很多。 总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动„„
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地——冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！腾出一点小小的空间，来承载足以让我们回味一生的感动吧！
★★★【鲜活事迹】（可以是他人的，关注社会；最好是自己的，手写我心） （200字左右的片断练习）
林秀贞，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来处理邻里关系。
汶川地震感动人物——谭千秋，中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生，这4个学生能够活下来源于他们的老师兼教导主任谭千秋。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。
※※※【例文赏析】（选做）