一、谈话导入。
师：同学们，在诗人的眼里，家乡是一首深情的诗。唐朝大诗人李白在他的《静夜思》里是这样想家的。举头——
师：好一个深情的李白。可是李白的好友王维想起家乡却充满孤独，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》。
生2背诵《九月九日忆山东兄弟》。
师：宋代的王安石站在瓜洲岸边，眺望家乡，归心似箭，多想飞舟横渡，《泊船瓜洲》就是他的思乡名篇，谁会背？
生3背诵《泊船瓜洲》。
师：流芳千古的诗篇道尽了多少游子的思家情怀。同学们，我们生在家乡，长在家乡，那么，你心目中的家乡是什么？
生1：我心目中的家乡是一个人间仙境。
师：令人向往。你呢？
生2：我心目中的家乡像一位温柔的母亲。
师：多么温馨的比喻。你呢？
生3：我心目中的家乡是一本厚重的书。
初次在这儿给咱们五年级的孩子上课，老师带来了一段关于咱们家乡的词赋，孩子们，想看看吗？
播放《资中赋》
师：孩子们，看了曾训琪先生写的《资中赋》，此时的你，有什么感想？ 是啊，孩子们，咱们资中，有两千多年的文化底蕴，有众多的历史遗存，有得天独厚的自然风光，有独特的地方特色，当然，更有那让人垂涎三尺的特色美食！课前，老师布置同学搜集了资中的美食，孩子们，谁来展示一下？
（学生自带花生酥、血橙、冬尖等特产，分别介绍）
生：兔子面。（啥味道？你可把老师说馋了，等会中午我就去吃兔子面去） 生：„„
师：唉哟，同学们说得津津有味，老师听得馋涎欲滴，不公平。呵呵，老师这儿，也带来了一些咱们资中的美味的大餐，馋馋你们，想看看吗？友情提醒：口水可别流到桌子上了哦！
师播放CAI
师：这顿大餐怎么样？
生：好想吃，口水快流出来了！（不愧为吃货一只啊！）
生：„„
孩子们，俗话说得好“自古民以食为天”，“吃”可是一门独特的传统特色文化，从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着人们的生存智慧，展现着人们的生活习俗，承载着人们的美好愿望。 今天，咱们就一起走进我们的家乡——资中，去品尝那里的美食，去看看家乡人们“吃”的智慧。
（板书：走近资中美食）
二、新授
师：请孩子们赶紧拿出老师发下的资料，用自己喜欢的方式学习上面的内容。看看资料上都给我们介绍了哪些咱们资中的美食，你喜欢哪种美食？孩子们，明白学习要求了吗？好，现在开始学习。
学生自学，老师巡视指导。
师：孩子们，学好了吗？好，谁来汇报一下你们学习的结果。书中一共讲了咱们资中的哪些美食？
生：课文中讲了资中的鲶鱼、冬尖、血橙、蜜柚等四种美食。
师：其他孩子和他找的一样吗？很好。（老师板书）
师：这四种资中特色美食中，你最喜欢哪一种？为什么？
生：我喜欢血橙，因为„„ （小馋猫）
我喜欢冬尖，因为„„ （你怎么知道的？生：从发的资料上知道的。师：很会学习的孩子）
看来，通过刚才的自学，孩子们都对咱们的四种美食有了一定的了解。这样吧，为了检验同学们学习的效果，老师可就要考考你们了哦！怎么样，有信心闯过老师设置的关卡吗？
比赛就得有比赛的气氛啊，孩子们，课前咱们已经分好了组，血橙组，在哪里？（一针见血，霸气十足啊）
冬尖组，喊出你们的口号！（文艺雅致，盈满历史的厚重感，赞一个） 鲶鱼组（虎虎生风，名不虚传啊）
蜜柚组（口号里都溢满了香甜的味儿）
看来，咱们四个组都雄心勃勃，对闯关志在必得啊，是骡子是马，咱们也得拉出来遛遛，准备好了吗？好，比赛进入第一关，家乡美食猜一猜！（CAI ）
鲶鱼组的同学们，请看题！下面四幅图，哪幅图是鲶鱼？（CAI ）
请派代表回答。
你们为什么说第三幅是鲶鱼呢？
我们来看看正确答案。（CAI ）恭喜鲶鱼组的孩子们旗开得胜！
下面，冬尖组的孩子们准备好了吗？请看题。下面四幅图，哪幅图是制作冬尖的原材料？（CAI ）
请作答。为什么选它？
来看看正确答案。（CAI ）恭喜冬尖组的同学也顺利过关！
该轮到谁了，血橙们，加油！看题。下面四幅图，哪幅图是血橙呢？（CAI ） 第几幅是血橙？为什么？让我们来看看答案对不对。（CAI ）也恭喜咱们血橙们凯旋而归！
最后，蜜柚们，其他三组都成功了，你们呢？好，有气魄。请看题！CAI 下面四幅图，哪一幅是剥了皮的蜜柚？有点难哦，没有皮。赶快讨论讨论。请作答。第几幅是蜜柚？为什么？
咱们看看正确答案。恭喜蜜柚们，所向披靡，大获成功！
看来，老师出的题太过简单了哈，第一轮的竞赛，咱们四个组，悉数过关。第二轮，老师可要放大招了，你们，能接得住吗？好，雄纠纠、气昂昂，咱们大步迈进第二关。（CAI ）家乡美食评一评。请看要求。哪位孩子来读一读？孩子们，明白了吗？注意，老师说“开始”后才能举手答题哦！
用普通话听着有点别扭，来，孩子，咱用咱们的家乡话来说说，这口音，地不地道？掌声送给这位孩子，也恭喜咱们XX 组，拔得头筹！
„„„„„„„„„„„„„„
第二轮比赛结束，咱们来看看各组得分，鲶鱼组答对X 道题，冬尖组答对X 道题，血橙组答对X 道题，蜜柚组答对X 道题。所以，现在，暂时领先的是XX 组，热烈的掌声送给他们。领先的咱别骄傲，落后的咱别气馁。好戏还在后头呢，请看第三关。家乡美食夸一夸！（CAI ）
请看要求。全班齐读。明白了吗？好，五分钟时间准备，现在开始。 学生准备。
好，五分钟时间到，哪一组先来？
四组分别表演。
孩子们，咱们四组同学夸得怎么样，谁公正的来评一评！
师：老师觉得同学们说得很好，四组各有千秋，各擅胜场，鲶鱼组的XX ，冬尖组的XX ，血橙组的XX ，蜜柚组的XX ，各有特色，场上热烈的掌声说明了一切。最重要的是，通过活动，咱们既展示了自己，又了解了家乡资中的特色美食，一举两得，来，孩子们，我建议，最热烈的掌声，送给我们自己！
师：血橙、冬尖、蜜柚、鲶鱼，咱们资中的美食，仅仅这些吗？兔子面，豆腐包子、甘露枇杷，花生酥，等等等等，孩子们，咱家乡的好东西多不多？
生：多！
师：作为一个资中人，此时此刻，你的感受是什么？
生：我觉得家乡有这么多的土特产，我特高兴，也特别自豪。
生：我觉得家乡的土特产真多真好，应该继续推广，让全世界的人都知道！ 师：把“全国闻名”变成“世界闻名”啊！
生：我们应该努力学习科学文化知识，为咱们的家乡创造更多的好东西 „„
师：那你们有没有想过，是谁为我们带来了这么多、这么好的东西呢？ 生：我们应该感谢农民伯伯和工人叔叔们。
师：我们要感谢我们可爱的家乡，更要感谢为我们家乡创造出无数特产的劳动人民。正是他们，挺起了我们资中人不屈的脊梁，也是他们，让我们古老的资中焕发出新的活力，为了他们，才谱出了这曲豪情满怀的《资中赋》CAI
师：同学们再见！
一、谈话导入。
师：同学们，在诗人的眼里，家乡是一首深情的诗。唐朝大诗人李白在他的《静夜思》里是这样想家的。举头——
师：好一个深情的李白。可是李白的好友王维想起家乡却充满孤独，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》。
生2背诵《九月九日忆山东兄弟》。
师：宋代的王安石站在瓜洲岸边，眺望家乡，归心似箭，多想飞舟横渡，《泊船瓜洲》就是他的思乡名篇，谁会背？
生3背诵《泊船瓜洲》。
师：流芳千古的诗篇道尽了多少游子的思家情怀。同学们，我们生在家乡，长在家乡，那么，你心目中的家乡是什么？
生1：我心目中的家乡是一个人间仙境。
师：令人向往。你呢？
生2：我心目中的家乡像一位温柔的母亲。
师：多么温馨的比喻。你呢？
生3：我心目中的家乡是一本厚重的书。
初次在这儿给咱们五年级的孩子上课，老师带来了一段关于咱们家乡的词赋，孩子们，想看看吗？
播放《资中赋》
师：孩子们，看了曾训琪先生写的《资中赋》，此时的你，有什么感想？ 是啊，孩子们，咱们资中，有两千多年的文化底蕴，有众多的历史遗存，有得天独厚的自然风光，有独特的地方特色，当然，更有那让人垂涎三尺的特色美食！课前，老师布置同学搜集了资中的美食，孩子们，谁来展示一下？
（学生自带花生酥、血橙、冬尖等特产，分别介绍）
生：兔子面。（啥味道？你可把老师说馋了，等会中午我就去吃兔子面去） 生：„„
师：唉哟，同学们说得津津有味，老师听得馋涎欲滴，不公平。呵呵，老师这儿，也带来了一些咱们资中的美味的大餐，馋馋你们，想看看吗？友情提醒：口水可别流到桌子上了哦！
师播放CAI
师：这顿大餐怎么样？
生：好想吃，口水快流出来了！（不愧为吃货一只啊！）
生：„„
孩子们，俗话说得好“自古民以食为天”，“吃”可是一门独特的传统特色文化，从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着人们的生存智慧，展现着人们的生活习俗，承载着人们的美好愿望。 今天，咱们就一起走进我们的家乡——资中，去品尝那里的美食，去看看家乡人们“吃”的智慧。
（板书：走近资中美食）
二、新授
师：请孩子们赶紧拿出老师发下的资料，用自己喜欢的方式学习上面的内容。看看资料上都给我们介绍了哪些咱们资中的美食，你喜欢哪种美食？孩子们，明白学习要求了吗？好，现在开始学习。
学生自学，老师巡视指导。
师：孩子们，学好了吗？好，谁来汇报一下你们学习的结果。书中一共讲了咱们资中的哪些美食？
生：课文中讲了资中的鲶鱼、冬尖、血橙、蜜柚等四种美食。
师：其他孩子和他找的一样吗？很好。（老师板书）
师：这四种资中特色美食中，你最喜欢哪一种？为什么？
生：我喜欢血橙，因为„„ （小馋猫）
我喜欢冬尖，因为„„ （你怎么知道的？生：从发的资料上知道的。师：很会学习的孩子）
看来，通过刚才的自学，孩子们都对咱们的四种美食有了一定的了解。这样吧，为了检验同学们学习的效果，老师可就要考考你们了哦！怎么样，有信心闯过老师设置的关卡吗？
比赛就得有比赛的气氛啊，孩子们，课前咱们已经分好了组，血橙组，在哪里？（一针见血，霸气十足啊）
冬尖组，喊出你们的口号！（文艺雅致，盈满历史的厚重感，赞一个） 鲶鱼组（虎虎生风，名不虚传啊）
蜜柚组（口号里都溢满了香甜的味儿）
看来，咱们四个组都雄心勃勃，对闯关志在必得啊，是骡子是马，咱们也得拉出来遛遛，准备好了吗？好，比赛进入第一关，家乡美食猜一猜！（CAI ）
鲶鱼组的同学们，请看题！下面四幅图，哪幅图是鲶鱼？（CAI ）
请派代表回答。
你们为什么说第三幅是鲶鱼呢？
我们来看看正确答案。（CAI ）恭喜鲶鱼组的孩子们旗开得胜！
下面，冬尖组的孩子们准备好了吗？请看题。下面四幅图，哪幅图是制作冬尖的原材料？（CAI ）
请作答。为什么选它？
来看看正确答案。（CAI ）恭喜冬尖组的同学也顺利过关！
该轮到谁了，血橙们，加油！看题。下面四幅图，哪幅图是血橙呢？（CAI ） 第几幅是血橙？为什么？让我们来看看答案对不对。（CAI ）也恭喜咱们血橙们凯旋而归！
最后，蜜柚们，其他三组都成功了，你们呢？好，有气魄。请看题！CAI 下面四幅图，哪一幅是剥了皮的蜜柚？有点难哦，没有皮。赶快讨论讨论。请作答。第几幅是蜜柚？为什么？
咱们看看正确答案。恭喜蜜柚们，所向披靡，大获成功！
看来，老师出的题太过简单了哈，第一轮的竞赛，咱们四个组，悉数过关。第二轮，老师可要放大招了，你们，能接得住吗？好，雄纠纠、气昂昂，咱们大步迈进第二关。（CAI ）家乡美食评一评。请看要求。哪位孩子来读一读？孩子们，明白了吗？注意，老师说“开始”后才能举手答题哦！
用普通话听着有点别扭，来，孩子，咱用咱们的家乡话来说说，这口音，地不地道？掌声送给这位孩子，也恭喜咱们XX 组，拔得头筹！
„„„„„„„„„„„„„„
第二轮比赛结束，咱们来看看各组得分，鲶鱼组答对X 道题，冬尖组答对X 道题，血橙组答对X 道题，蜜柚组答对X 道题。所以，现在，暂时领先的是XX 组，热烈的掌声送给他们。领先的咱别骄傲，落后的咱别气馁。好戏还在后头呢，请看第三关。家乡美食夸一夸！（CAI ）
请看要求。全班齐读。明白了吗？好，五分钟时间准备，现在开始。 学生准备。
好，五分钟时间到，哪一组先来？
四组分别表演。
孩子们，咱们四组同学夸得怎么样，谁公正的来评一评！
师：老师觉得同学们说得很好，四组各有千秋，各擅胜场，鲶鱼组的XX ，冬尖组的XX ，血橙组的XX ，蜜柚组的XX ，各有特色，场上热烈的掌声说明了一切。最重要的是，通过活动，咱们既展示了自己，又了解了家乡资中的特色美食，一举两得，来，孩子们，我建议，最热烈的掌声，送给我们自己！
师：血橙、冬尖、蜜柚、鲶鱼，咱们资中的美食，仅仅这些吗？兔子面，豆腐包子、甘露枇杷，花生酥，等等等等，孩子们，咱家乡的好东西多不多？
生：多！
师：作为一个资中人，此时此刻，你的感受是什么？
生：我觉得家乡有这么多的土特产，我特高兴，也特别自豪。
生：我觉得家乡的土特产真多真好，应该继续推广，让全世界的人都知道！ 师：把“全国闻名”变成“世界闻名”啊！
生：我们应该努力学习科学文化知识，为咱们的家乡创造更多的好东西 „„
师：那你们有没有想过，是谁为我们带来了这么多、这么好的东西呢？ 生：我们应该感谢农民伯伯和工人叔叔们。
师：我们要感谢我们可爱的家乡，更要感谢为我们家乡创造出无数特产的劳动人民。正是他们，挺起了我们资中人不屈的脊梁，也是他们，让我们古老的资中焕发出新的活力，为了他们，才谱出了这曲豪情满怀的《资中赋》CAI
师：同学们再见！