11. 赶海
课后反思：
－－－梦中花落知多少
“海”一直都是我的梦中情结，我身处内地，长江之畔，能长年看到海的机会等于零，只能在假期中如滔滔江水般“东去到海不想回”。
《赶海》一文那天真烂漫的童年趣事深深吸引这我，我没有过任何赶海的机会，我所教的孩子们也是这样，如何使文中的“海趣”找到共鸣呢？
我的做法如下：
由学生学过的《美丽的南沙群岛》引入，引发对大海美的印象。
教师导语：
大海不仅美丽，而且他有着博大的胸怀，每天都准备了丰富的馈赠给那些赶海的人们。
生：什么是赶海？
师：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中还有你问题的答案。
生初读课文，教师提醒，注意书上插图。教师检查自读情况。1、开火车读词 2、“拔萝卜”读课文。说说你们知道了什么是赶海了吗？倘若是你到了海边，你会去赶海吗？
文中的“我”也去赶海了，但是是现在发生的事吗？你从哪里看出的？（每当……便想起……）你生活中有这样难忘的是吗，能用“每当……便想起……”这种句式说说吗？
师：呀！你们脑子中记忆深刻的事还真不少呢，赶海的趣呀，也在“我”的脑海中真是深深的扎下了根呀，为什么会这样呢？你们再默读课文，找找原因吧，并用笔划出来，做上眉批。
在朗读中学生交流着“我”的赶海之趣。
在评价中帮助学生体会“我”的 赶海之趣， 捉虾之趣， 观景之趣……
在句式比较中体会“嘿，我抓住了一只海星！”等语气组词开头句中的情趣
11. 赶海
课后反思：
－－－梦中花落知多少
“海”一直都是我的梦中情结，我身处内地，长江之畔，能长年看到海的机会等于零，只能在假期中如滔滔江水般“东去到海不想回”。
《赶海》一文那天真烂漫的童年趣事深深吸引这我，我没有过任何赶海的机会，我所教的孩子们也是这样，如何使文中的“海趣”找到共鸣呢？
我的做法如下：
由学生学过的《美丽的南沙群岛》引入，引发对大海美的印象。
教师导语：
大海不仅美丽，而且他有着博大的胸怀，每天都准备了丰富的馈赠给那些赶海的人们。
生：什么是赶海？
师：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中还有你问题的答案。
生初读课文，教师提醒，注意书上插图。教师检查自读情况。1、开火车读词 2、“拔萝卜”读课文。说说你们知道了什么是赶海了吗？倘若是你到了海边，你会去赶海吗？
文中的“我”也去赶海了，但是是现在发生的事吗？你从哪里看出的？（每当……便想起……）你生活中有这样难忘的是吗，能用“每当……便想起……”这种句式说说吗？
师：呀！你们脑子中记忆深刻的事还真不少呢，赶海的趣呀，也在“我”的脑海中真是深深的扎下了根呀，为什么会这样呢？你们再默读课文，找找原因吧，并用笔划出来，做上眉批。
在朗读中学生交流着“我”的赶海之趣。
在评价中帮助学生体会“我”的 赶海之趣， 捉虾之趣， 观景之趣……
在句式比较中体会“嘿，我抓住了一只海星！”等语气组词开头句中的情趣
相关作文
- 赶海作文8400字
<赶海>教学设计 教学要求: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.学会10个生字,两条绿线内的个字只识不写.理解由生字组成的词语. 3.通过联系上下文,理解重点句中"武将"的意义. 4.凭借对课文的反复朗读,感受"我"童年时赶海的乐趣.激发学生 ...
- 赶海的小姑娘作文900字
教学设计<赶海的小姑娘> 课题:学唱歌曲<赶海的小姑娘>. 教材分析: <赶海的小姑娘>歌曲通过对一个小姑娘"赶海"的描写,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心.歌词形象生动,有捡海螺.抓对虾的具体描写,也有如松软的海滩.金黄的沙.一抹晚 ...
- 赶海作文2300字
<赶海>说课稿 说教材: <赶海>是小学语文三年级下册第四单元中的一篇讲读课文,是一篇童趣盎然.妙趣横生的课文.全文以孩童的视角,叙述了"我"童年时代跟着舅舅赶海的经历,生动展示了赶海的无穷乐趣,抒发了"我"热爱大海,热爱童年生活的真挚 ...
- 赶海作文700字
赶海(语文三年级) 教材简解: <赶海>是苏教版第六册第11课,叙述了作者童年时代跟着舅舅赶海的一些趣事,抒发了热爱大海,难忘童年生活的真挚情怀. 目标预设: 1.正确.流利,有感情地朗读课文. 2.学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中"武将"& ...
- 赶海作文5800字
<赶海>第二课时教学设计 一． 课时目标 1. 品读课文,句子读出感情. 2. 寻找赶海的有趣,发现它的有趣之处,读出它的有趣,体会作者对大海的爱,并能以此联想到自己童年的有趣故事. 二． 教学过程 (一)导入 1. 板书:赶海 2. 齐读课题 3. 再次理解课题,指名说一说(退潮时人们 ...
- 赶海作文0字
<赶海>第一课时教学设计 合肥市吴小郢小学 王春燕 教学要求: 1.能正确流利.有感情地朗读课文. 2.学会本课生字,理解词语的意思. 3.初步理解课文内容,感受作者童年时赶海的乐趣,激发学生热爱大海.热爱童年生活的思想感情. 教学重点:指导学生通过朗读来初步领会课文内容. 教学准备:多 ...
- 五年级暑假作文:赶海记作文600字
这个暑假我要回老家威海来玩,在8月2 日下午,我来到了烟台的国际机场,我的亲戚们早在那里等我了,来接机的人分别是我的大哥.我的大嫂.和它们的儿子小禾.我和小禾已一年多没见面了,见到一起特别兴奋.威海之旅开始啦! 几天后的晚上,大哥忽然说:明天我们要去赶海!这对我来讲真是一条好消息,就由于我上次来威海 ...
- 赶海作文0字
<赶海>教学设计 授课教师:哈攀 一.导入 今天我们继续学习<赶海>这篇课文,同学们请齐读课题.读完课题,你有什么疑问?(赶海是什么意思?)同学们听过"赶集"这个词吗?每逢集市,爸爸或妈妈穿得干干净净的着着急急地去小坝"赶集"?他们赶集 ...
- 赶海第二课时作文1100字
○学○习○目○标 1.能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.能体会语气词"嘿"."哎"."咦"."哦"在句子中所表达的情趣. 3.在朗读中感受"我"童年赶海的乐趣,激发热爱大海.热爱生活的情感. ○自 ...