早春以来，校园里早是樱花烂漫；吐出了新叶的树木，诉说着一个冬季的过去；肥沃的泥土里小草伸出嫩绿的小脑袋，一切都和以前一样，除了年龄，人物和心态。风吹过时，飞扬的樱花瓣，在它们最后的起舞中，向我们这群快要离开实小的学生是告别。
到了六月份，六年级教室就马上物是人非了，未来这个教室就将被现在的五年级，将来的六年级拥有，而我们，背上书包，想那人生第一个十字路口走去。摇摇头，认为自己太多愁善感，那么悲伤干什么呢？我们只是暂时离开以前校园，走向新的校园而已，但真到了那时，我们又能干什么呢。以前看到六年级同学走时脸上满是不舍，不理解他们为什么这么不愿离开，但现在理解了，我们走向未来的日子里，早已在心里珍惜现在的日子，在樱花树下道别过去，也让我们珍惜即将过去的小学时光。
忆起小时候，是谁给我启蒙教育？
忆起小时候，是谁与谁在照片上留下永远的记忆？
忆起小时候，是谁和谁在嬉戏打闹？
忆起小时候，是谁和谁在那樱花树下收藏樱花瓣？
&&
过去的记忆是铅笔在脑海中留下的笔迹，我怎么愿意让这六年的记忆不见，但无论怎么挽留总要被时间这个橡皮擦模糊，留下的，是模糊的小学生活。小学生活也将慢慢离我远去，消失于时间之流中&&
在樱花树下告别，让我在过去的分秒钟珍惜时间，不让自己止步不前，樱花不时因风的嬉闹而落下几片花瓣，留下残余的芬芳，它飘飘洒洒的花瓣，是樱花树在和我们的告别。
对于告别我并不太理解它的含义，只认为他是忧伤的，是悲伤的，但我告别校园时希望我快乐的离开，至少我可以假装快乐离开一样，望向樱花树，我只能在心里默默的说：过几个月，再见了，我的小学生活。
早春以来，校园里早是樱花烂漫；吐出了新叶的树木，诉说着一个冬季的过去；肥沃的泥土里小草伸出嫩绿的小脑袋，一切都和以前一样，除了年龄，人物和心态。风吹过时，飞扬的樱花瓣，在它们最后的起舞中，向我们这群快要离开实小的学生是告别。
到了六月份，六年级教室就马上物是人非了，未来这个教室就将被现在的五年级，将来的六年级拥有，而我们，背上书包，想那人生第一个十字路口走去。摇摇头，认为自己太多愁善感，那么悲伤干什么呢？我们只是暂时离开以前校园，走向新的校园而已，但真到了那时，我们又能干什么呢。以前看到六年级同学走时脸上满是不舍，不理解他们为什么这么不愿离开，但现在理解了，我们走向未来的日子里，早已在心里珍惜现在的日子，在樱花树下道别过去，也让我们珍惜即将过去的小学时光。
忆起小时候，是谁给我启蒙教育？
忆起小时候，是谁与谁在照片上留下永远的记忆？
忆起小时候，是谁和谁在嬉戏打闹？
忆起小时候，是谁和谁在那樱花树下收藏樱花瓣？
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过去的记忆是铅笔在脑海中留下的笔迹，我怎么愿意让这六年的记忆不见，但无论怎么挽留总要被时间这个橡皮擦模糊，留下的，是模糊的小学生活。小学生活也将慢慢离我远去，消失于时间之流中&&
在樱花树下告别，让我在过去的分秒钟珍惜时间，不让自己止步不前，樱花不时因风的嬉闹而落下几片花瓣，留下残余的芬芳，它飘飘洒洒的花瓣，是樱花树在和我们的告别。
对于告别我并不太理解它的含义，只认为他是忧伤的，是悲伤的，但我告别校园时希望我快乐的离开，至少我可以假装快乐离开一样，望向樱花树，我只能在心里默默的说：过几个月，再见了，我的小学生活。