- 轻叩诗歌的大门 欣赏诗歌作文600字
轻叩诗歌的大门 第六课时:学习欣赏诗歌,推荐自己喜爱的诗歌 教材来源:小学六年级<语文>教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源:小学六年级<语文(上册)>第六组 主 题:轻叩诗歌的大门 课 时:1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者:陈琳/巩义市小关镇中心小学 [课程 ...
- 轻叩诗歌的大门 整理诗歌作文800字
轻叩诗歌的大门 第五课时:诗海拾贝 活动二学习整理诗歌,给诗歌分类 教材来源:小学六年级<语文>教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源:小学六年级<语文(上册)>第六组 主 题:轻叩诗歌的大门 课 时:1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者:陈琳/巩义市小关镇中心小学 ...
- 中考诗歌 写作 专家指导1作文7500字
诗歌写作专家指导 一.综合引导 同学们,大家好,今天我们来讲解诗歌的写作方法. 在当代语文教学中,中国的诗教传统近乎被摒弃,诗歌写作倍受冷落,其中一个重要原因在于受应试影响--中考.高考作文试题拒绝写诗,诗歌写作教学也因此成为了语文教学的"弃儿".随着语文教学的发展,语文的人文性 ...
- [轻叩诗歌的大门]综合实践活动方案作文2100字
<轻叩诗歌的大门>综合实践活动方案 一.活动目标: 1.通过一系列的学习.研究活动,让学生学会搜集诗歌,整理诗歌,欣赏诗歌,还能对诗歌进行简要赏析,部分学生还可以试着写一写诗. 2.通过综合性学习活动,让学生感受古诗和新诗的区别,认识一些诗人,增长一些文学常识,提高对语言的感受能力和对美 ...
- 轻叩诗歌的大门--教学设计作文13600字
[教材分析] 本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌.欣赏诗歌.朗诵诗歌.写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力."轻叩诗歌的大门"分成"诗海拾贝"和"与诗同行"两大板块."阅读材料"供 ...
- 诗歌教学设计作文9000字
<综合性学习(轻叩诗歌的大门)>教学设计 综合性学习"轻叩诗歌的大门"活动计划 一.阅读单元导语,激发学习兴趣 1．引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度.回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢? 2．除了中国的诗人,诗作,你还知道其他 ...
- 轻叩诗歌的大门作文5100字
轻叩诗歌的大门作文(一): 轻叩诗歌的大门 诗歌,多么优美,动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听,真是让人陶醉在仙境一样!来,朋友们.同学们,我们一齐来轻叩诗歌的大门吧! 那天,我拿着诗歌集,兴高采烈地来到学校.活动开始了,第一位同学踊跃的登上了讲台,那流畅的语言,那优美的诗歌,让人仿佛进入了仙境 ...
- 与书为友轻叩诗歌大门作文2100字
徜徉诗海 --"轻叩诗歌大门"活动总结 在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界.在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动. 在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍.杂志.报刊.访问其他人等途径. ...
- [综合性学习:轻叩诗歌的大门]教学设计作文4400字
1 / 8 <综合性学习:轻叩诗歌的大门>教学设计 教学目标: 1.阅读"诗海拾贝"中的诗歌,了解诗歌从古至今的变化,体会这些诗大多数是吟咏大自然美好风光的,激发学生搜集诗歌的兴趣. 2.反复朗读古诗,借助注释读懂诗歌,了解诗意,感受诗歌中饱含的情感.初步了解唐诗.宋 ...
- 作文 编诗歌,朗诵诗歌作文500字
[作文 编诗歌,朗诵诗歌]这个学期,我们班举行了一个诗歌朗诵会,作文 编诗歌,朗诵诗歌.我们都要自己创作一首诗歌,于是我就开始编诗歌. 我绞尽脑汁地想啊想,终于想到了一个题材:赞美老师.对,就这个.首先我想:要开门见山,称呼要礼貌.然后我又想:哪些事物需要哪些事物的帮助.我脑海里立刻蹦出了几个字:幼 ...