第二单元写作:寻觅春天的踪迹
【教学目标】
1、使学生观察生活,学会发现生活中的美,培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。
2、引导学生掌握描写的方法,学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物,以一定的顺序,细细描绘,让人触之可感,读之有味。
3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化,重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。
【教学重点】指导学生掌握描写的方法,抓住特点,作细致的描写。
【训练难点】抽象事物的可感描写。
【教学课时】1课时
【教学方法】启发式、情景式、点拨法、合作讨论式等
【教学过程】
一、 创设情景,导入主题
1、播放视频《春天在哪里》,用欢快的曲子引导学生进入情景,春天在哪里呢?“桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里,我们与燕儿一起飞,与花儿一起开放„„让我们寻着记忆的丝线,踏着春的脚步,合着青草的节拍,走近春天,去寻觅春天的踪迹,享受春天的韵律和魅力。
二、觅春
1、春天在哪里?在那清翠的山林里,在那会唱歌的小黄鹂„„
★善于观察生活,学会发现生活中的美
2、 春天的景物有哪些?
春雨、春风、春花、春草、柳树„„
★ 写作文一定要突出重点:安排好详略,抓住春天几个典型的代表来写,做到不“平分秋色”。
三、绘春
1、播放视频:春暖花开,要求用心欣赏,思考视频中出现了那几个绘春的成语?用语言描绘一下你心中的春景。
2、佳句描春
请用“春天的_____美,你看__________”句式说话。把你真切的体会,用诗意的语言描绘出来。
例如: 春天的花儿美,你看,那粉的像霞一样的桃花,白的像雪一样的梨花,争奇斗艳地开放着,散发出一阵阵沁人心脾的清香,其中还有两朵在交头接耳,窃窃私语地说着什么。
3、片段赏析:运用哪些修辞手法?你学到了什么?
★灵活写景:有意识地选用描写景物的方法,拟人、比喻、引用等,充分发挥你的想象力。
四、赞春
1、短信赞春
春天,在这个美好而多情的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请用短信的形式,把你的美好祝福带给他(她)
例如:
(1)、让阳光送去美好的期待,让春风送去我深情的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。
(2)、春天到了!愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着吉祥,轻松愉快每一天!
(3)、让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让幸福与吉祥一个都不少,祝福你──快乐!
2、赏例文,懂真情
怎样写真实感受并融情于景?
五、赏春
1、赏析精美文段,看招学技巧。
★写作顺序:移步换景、定点观察
2、小试牛刀:学习文段中的写法,描写一下你所感受的春雨或你听过的水流的声音。
3、佳作赏析,总结写景方法。
六、小结写景方法
1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2、突出重点:安排详略有序,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。
3、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻、引用等.
4、写出真情感受,融情于景。
5、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。
七、百炼成金
聪明的你此时一定按捺不住创作激情,那就拿起笔来吧
以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。600字以上
要求:
1细心观察,抓住景物特点
2、注意写景的顺序
3、展开联想、想像,运用恰当的修辞方法。
4、写出真情感受,融情于景。
第二单元写作:寻觅春天的踪迹
【教学目标】
1、使学生观察生活,学会发现生活中的美,培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。
2、引导学生掌握描写的方法,学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物,以一定的顺序,细细描绘,让人触之可感,读之有味。
3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化,重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。
【教学重点】指导学生掌握描写的方法,抓住特点,作细致的描写。
【训练难点】抽象事物的可感描写。
【教学课时】1课时
【教学方法】启发式、情景式、点拨法、合作讨论式等
【教学过程】
一、 创设情景,导入主题
1、播放视频《春天在哪里》,用欢快的曲子引导学生进入情景,春天在哪里呢?“桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里,我们与燕儿一起飞,与花儿一起开放„„让我们寻着记忆的丝线,踏着春的脚步,合着青草的节拍,走近春天,去寻觅春天的踪迹,享受春天的韵律和魅力。
二、觅春
1、春天在哪里?在那清翠的山林里,在那会唱歌的小黄鹂„„
★善于观察生活,学会发现生活中的美
2、 春天的景物有哪些?
春雨、春风、春花、春草、柳树„„
★ 写作文一定要突出重点:安排好详略,抓住春天几个典型的代表来写,做到不“平分秋色”。
三、绘春
1、播放视频:春暖花开,要求用心欣赏,思考视频中出现了那几个绘春的成语?用语言描绘一下你心中的春景。
2、佳句描春
请用“春天的_____美,你看__________”句式说话。把你真切的体会,用诗意的语言描绘出来。
例如: 春天的花儿美,你看,那粉的像霞一样的桃花,白的像雪一样的梨花,争奇斗艳地开放着,散发出一阵阵沁人心脾的清香,其中还有两朵在交头接耳,窃窃私语地说着什么。
3、片段赏析:运用哪些修辞手法?你学到了什么?
★灵活写景:有意识地选用描写景物的方法,拟人、比喻、引用等,充分发挥你的想象力。
四、赞春
1、短信赞春
春天,在这个美好而多情的季节里,你想对你的朋友说些什么呢?请用短信的形式,把你的美好祝福带给他(她)
例如:
(1)、让阳光送去美好的期待,让春风送去我深情的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。
(2)、春天到了!愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着吉祥,轻松愉快每一天!
(3)、让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让幸福与吉祥一个都不少,祝福你──快乐!
2、赏例文,懂真情
怎样写真实感受并融情于景?
五、赏春
1、赏析精美文段,看招学技巧。
★写作顺序:移步换景、定点观察
2、小试牛刀:学习文段中的写法,描写一下你所感受的春雨或你听过的水流的声音。
3、佳作赏析,总结写景方法。
六、小结写景方法
1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2、突出重点:安排详略有序,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。
3、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻、引用等.
4、写出真情感受,融情于景。
5、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。
七、百炼成金
聪明的你此时一定按捺不住创作激情,那就拿起笔来吧
以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。600字以上
要求:
1细心观察,抓住景物特点
2、注意写景的顺序
3、展开联想、想像,运用恰当的修辞方法。
4、写出真情感受,融情于景。