《我最喜欢的一本书》教学设计
教学目标：
1. 情感与态度：培养学生读书的兴趣，激发学生读书的热情。
2. 行为与习惯：通过活动，使学生养成乐读书，养成多读书，读好书的习惯。
3. 知识与技能：通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。
4. 过程与方法：通过活动，体验读书的乐趣，引导学生读书好、读好书、好读书。 课前准备：制作课件、制作好书推荐卡和精美的书签，让每位学生带来自己喜欢读的好书。
活动过程：
活动一、导入揭题
1. 小朋友们，你们知道嫦娥奔月、后羿射日的神话故事吗？你们认识卖火柴的小女孩和七个小矮人吗？你们听过拔苗助长、守株待兔的故事吗？你们是怎么知道的？
2. 看来大家平时看了很多课外书，你的收获有多大呢？一比就知道，首先让我们走进“智力总动员”看谁抢答快！
（1）有一只非常丑的鸭子，长大以后变成了美丽的白天鹅，请说出故事的题目。（《丑小鸭》）
（2）皮诺曹的鼻子为什么会变长? （撒谎）
（3）前腿短来后腿长，两眼好似红珍珠，鱼肉虾蛋它不尝，青菜萝卜吃得香。打一种动物。（兔子）
（4）有一个皮肤很白的小女孩，她有7个小矮人朋友。她是谁？（白雪公主）
（5）诗句“一岁一枯荣”的前一句是什么？（离离原上草）
3. 同学们知道的真多。这些知识，你从哪儿得来的？
是啊，书籍是我们身边无声的老师，带给了我们无穷的知识。有许多伟人也深切的感受到了读书的好处，并且用精辟的语言进行了概括，这就是名人名言，请看这条名言：“书是知识的源泉----高尔基”
4. 揭题：今天我们就来聊聊书，聊聊“我最喜欢的一本书”
活动二、逛书店，说好处。
1. （出示书店图片）知道这是哪儿吗？你去过哪些书店？书店里一定有你最爱读
的书，那你最爱读什么种类的书？（出示：漫画类---科普类---童话故事类----工具类----„„）每个种类有哪些书呢，你能举例吗？
这些书给我们带来什么好处？（这些书能告诉我们大自然的奥秘，做人的道理，做事的技巧）
2. 读书的好处真是多，难怪伟人歌德说“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话”。
3. 我们小朋友应该多读书，瞧，许多小朋友都在挑选自己喜欢的图书呢！他们看到那么多的书，眼睛都花了，不知该选哪本好。（课件）你能向他们推荐一本你最喜欢的好书吗？
4. 谁愿意来推荐自己最喜欢的一本好书？（请二、三个同学说说）
5. 请拿出课前老师发下来的“我最喜欢的一本书”，把它填写完整。
我最喜欢的一本书
书名： 作者： 书的主要内容： 书中的人物： 精彩片段：
6. 写好了吗？请和同组的小伙伴们一起交流交流。交流的时候，老师还有几个要求：有次序，一个一个地介绍；要认真倾听，想想他推荐的是否是一本好书；小组长还有个任务，请把你们小组同学推荐的好书书名统计到“好书推荐表”内。
7. 派代表全班交流，听了小朋友们的推荐，你最喜欢哪本书？评选首期热门推荐书，展贴在栏目中。
8. 有了大家的推荐，下一次逛书店时，小朋友们一定会更有方向了。
活动四、读书金点子
1. 读书的好处真是说不尽、道不完，既然读书有这么多的好处，那就让我们在书海中尽情的遨游吧！为了更好的读书，让书发挥更好的作用，你能给大家提几点建议吗？可以现在四人小组中讨论讨论，等会请小组派代表说说你们组的建议。
2. 汇报。（ 制作读书名言书签、摘好词好句 、“我与好书交朋友”小报制作、 每天读书半小时、制定一份读书计划„„）许多班级的小伙伴们也开展了读书活动，他们把读书心得写在书签上，还制作了一张张精美的小报，摘抄了读书笔记，让我们一起来看看他们做的精美的作品吧！（课件出示样本，重点学习读书计划的制定）
3. 看了他们的作品，你是不是也手痒痒了呢？那就让我们赶快行动起来，先给自己制定一份本学期的阅读计划。
4. 学生制定计划，老师巡视指导
5. 交流、总结：同学们以后可以根据这个计划去读更多的好书了。最后老师还有个建议，我们40多个小朋友推荐了40多本好书，同学们可以根据自己的喜好，有选择地读书。让我们一起传阅，一起欣赏，一起进步！
《我最喜欢的一本书》教学设计
教学目标：
1. 情感与态度：培养学生读书的兴趣，激发学生读书的热情。
2. 行为与习惯：通过活动，使学生养成乐读书，养成多读书，读好书的习惯。
3. 知识与技能：通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。
4. 过程与方法：通过活动，体验读书的乐趣，引导学生读书好、读好书、好读书。 课前准备：制作课件、制作好书推荐卡和精美的书签，让每位学生带来自己喜欢读的好书。
活动过程：
活动一、导入揭题
1. 小朋友们，你们知道嫦娥奔月、后羿射日的神话故事吗？你们认识卖火柴的小女孩和七个小矮人吗？你们听过拔苗助长、守株待兔的故事吗？你们是怎么知道的？
2. 看来大家平时看了很多课外书，你的收获有多大呢？一比就知道，首先让我们走进“智力总动员”看谁抢答快！
（1）有一只非常丑的鸭子，长大以后变成了美丽的白天鹅，请说出故事的题目。（《丑小鸭》）
（2）皮诺曹的鼻子为什么会变长? （撒谎）
（3）前腿短来后腿长，两眼好似红珍珠，鱼肉虾蛋它不尝，青菜萝卜吃得香。打一种动物。（兔子）
（4）有一个皮肤很白的小女孩，她有7个小矮人朋友。她是谁？（白雪公主）
（5）诗句“一岁一枯荣”的前一句是什么？（离离原上草）
3. 同学们知道的真多。这些知识，你从哪儿得来的？
是啊，书籍是我们身边无声的老师，带给了我们无穷的知识。有许多伟人也深切的感受到了读书的好处，并且用精辟的语言进行了概括，这就是名人名言，请看这条名言：“书是知识的源泉----高尔基”
4. 揭题：今天我们就来聊聊书，聊聊“我最喜欢的一本书”
活动二、逛书店，说好处。
1. （出示书店图片）知道这是哪儿吗？你去过哪些书店？书店里一定有你最爱读
的书，那你最爱读什么种类的书？（出示：漫画类---科普类---童话故事类----工具类----„„）每个种类有哪些书呢，你能举例吗？
这些书给我们带来什么好处？（这些书能告诉我们大自然的奥秘，做人的道理，做事的技巧）
2. 读书的好处真是多，难怪伟人歌德说“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话”。
3. 我们小朋友应该多读书，瞧，许多小朋友都在挑选自己喜欢的图书呢！他们看到那么多的书，眼睛都花了，不知该选哪本好。（课件）你能向他们推荐一本你最喜欢的好书吗？
4. 谁愿意来推荐自己最喜欢的一本好书？（请二、三个同学说说）
5. 请拿出课前老师发下来的“我最喜欢的一本书”，把它填写完整。
我最喜欢的一本书
书名： 作者： 书的主要内容： 书中的人物： 精彩片段：
6. 写好了吗？请和同组的小伙伴们一起交流交流。交流的时候，老师还有几个要求：有次序，一个一个地介绍；要认真倾听，想想他推荐的是否是一本好书；小组长还有个任务，请把你们小组同学推荐的好书书名统计到“好书推荐表”内。
7. 派代表全班交流，听了小朋友们的推荐，你最喜欢哪本书？评选首期热门推荐书，展贴在栏目中。
8. 有了大家的推荐，下一次逛书店时，小朋友们一定会更有方向了。
活动四、读书金点子
1. 读书的好处真是说不尽、道不完，既然读书有这么多的好处，那就让我们在书海中尽情的遨游吧！为了更好的读书，让书发挥更好的作用，你能给大家提几点建议吗？可以现在四人小组中讨论讨论，等会请小组派代表说说你们组的建议。
2. 汇报。（ 制作读书名言书签、摘好词好句 、“我与好书交朋友”小报制作、 每天读书半小时、制定一份读书计划„„）许多班级的小伙伴们也开展了读书活动，他们把读书心得写在书签上，还制作了一张张精美的小报，摘抄了读书笔记，让我们一起来看看他们做的精美的作品吧！（课件出示样本，重点学习读书计划的制定）
3. 看了他们的作品，你是不是也手痒痒了呢？那就让我们赶快行动起来，先给自己制定一份本学期的阅读计划。
4. 学生制定计划，老师巡视指导
5. 交流、总结：同学们以后可以根据这个计划去读更多的好书了。最后老师还有个建议，我们40多个小朋友推荐了40多本好书，同学们可以根据自己的喜好，有选择地读书。让我们一起传阅，一起欣赏，一起进步！