初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-1 走进童话
说到童话，你会想起格林的《星银元》，王尔德的《巨人的花园》，想起蛙王子、灰姑娘、匹诺曹，还有安徒生的《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝新装》，现在最有名的是罗琳的哈利波特系列了。学完了贾里罗大里的《不会叫的狗》，你是否也能产生点新鲜感呢？一个童话故事三个结尾的安排可能是你没见过的吧？
为什么会出来三个不同结尾呢？这是想像的结果。童话本身就是充满瑰丽、离奇的想像的，而想像力是一个想要富有创造精神的人不可或缺的。
你能给《不会叫的狗》想象出第四种结尾来吗？或者你还感到不过瘾，自己再另写一篇童话。
童年趣事
参考题目
在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里，百草园成了“我的乐园”，三味书屋对于“我”也有一番别样情趣，这都是 自儿童的天真烂漫。对儿时往事的怀念常常是金子般的记忆，童趣在人的一生中是非常有意味的，而童心则值得我们永远保存。
你是否也怀念童年呢？请以《童年趣事》或《难忘的回忆》为题写一篇作文，把儿时最珍贵的往事记录下来。
写作提示
1、这次作文要求写一件事，要把事件的时间、地点、人物、开头、经过、结尾交代清楚。
2、你是想突出“趣”呢，还是要说“难忘”呢？请注意选材和写法要为你这篇文章的中心服务。
心得、交流
1、写完后自己再读一遍，与写作要求的提示作对照，看看文章是否令自己满意。
2、读读别的同学的文章，看谁把童趣写得更生动。
中级段
初中记叙文写作与小学阶段比较 一
芝麻开门
（一）主题更加鲜明，深刻
童年趣事
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21
B-2 永远的绿色
主要内容：一气之下，离家出走，弄巧成拙，功亏一篑。 一般主题：表现童年时代的“我”天真可爱。
提升主题：时间易逝，便宝贵的却永远珍藏。
难忘回忆
麻雀，我让你走
主要内容：雷雨天，饭店避雨，初遇小鸟，看着小鸟可怜的样子与小鸟进行心里对话，最后放飞小鸟。
一般主题：表现对小鸟呵护与关心。
提升主题：展现自我善良美丽的内心世界，表现对自由与真情
的渴望。
（二）事情经过更具体
解决两个问题：哪部分具体，怎样具体
1、突出强化主题部分要写具体
童年趣事（难忘回忆）
难忘——没有老师的课堂
主要内容：老师有事离开课堂后课堂气氛与同学们的表现。 一般主题：表现童年生活的有趣。
提升主题：表现对童年生活的向往与留恋。
具体写：老师不在课堂时的气氛和情况。
2、怎样才能写具体
分阶段布局：老师出去
班长恐吓
老师回来
增加情节变化：楼道传来脚步声
重点部分详写：老师刚出去 楼道传来脚步声
高级段
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-3 习得课文的思路框架
给我的孩子们
丰子恺
揭示主题：懂得我的意思是我到悲哀了
直率、自然、热情 沉默、含蓄、深刻
憧憬 创作力、表现力 悲哀 我们的世界小，他们的
世界如此的大
真实、纯洁 退缩、顺从、妥协 （中间深化主题：抱怨到高兴，不抱怨倒悲哀） 结尾强化主题：你懂得这个心情悲哀了
从百草原到三味书屋
鲁迅
直接入题，引出百草园
夏天的百草园
百草园 美女蛇的传说
冬天的百草园
过渡到三味书屋
位置、格局、陈设
插叙 “怪哉” 的故事
三味书屋 读书生活
后园玩耍
师生朗读
课堂上做戏、描绣像
童年趣事与难忘回忆首尾段范例
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-4 星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
童年，如流水，一去不还。童年，如羽毛，越飘越远。 一个叫" 童年" 的盒子里装着我珍藏的童年回忆，这段回忆或许缤纷绚烂，或许弥漫着伤心的气息，或许是乘风破浪的激情，或许是比赛后的遗憾，或许是失败了不气馁的勇气。当我在人生的路口上迷路时，我会将它打开回想着我走过点点滴滴„„
我总是拿起我珍藏的相册，那里有我缤纷的童年，并充斥着一段段关于遗憾与勇气的回忆。当我迷路时，当未来弥漫着看不透的迷雾时，我会看着它，那带给我乘风破浪，一往直前的动力。
童年已逝，就如那花儿一般娇嫩，美好却也短暂，忆它， 思它， 恋它， 寻味良多„„
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 现在我长大了，许多东西我都明白了，但童年的那份天真却不在了，但偶尔回忆起来，又是那样让人难忘，那样让人快乐。
童年你是蜡烛，燃尽后不复存在。
啊！美丽的童年，你是那么多姿多彩，为我带来了无穷的欢乐！
范文
难忘童年
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们想象和憧憬。在我的童年时光中有许多事让我记忆犹新。如：给小鸡“接生”、跳高、捉蜻蜓„„但是最想让我难忘的是运动会上第一次获奖的经历。
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21
B-5 学校举行了一年一次的运动会。我有幸的参加了400米田径赛。噢，赛场上热闹非凡，有许多同学都在一旁为我们班级助威。我调整了心态，暂时镇住了紧张忐忑的心。旁的同学虎视眈眈。我不敢掉以轻心，而是自信地走到比赛的道前，摆了一个准备跑的姿势。待裁判要挥舞红旗时，我的目光直视前方。红旗挥动了，我不慌不忙地跑起来，保持在第二、三名的位置。 我告诉自己：别紧张，别紧张。到了第二圈，我开始加快了速度。其他选手体力可能耗了很多了，我暗算着。到了最后50米的时候，我狂奔向离我很近的终点线，超过了一位位选手。啊——终于跃过终点线了！我得了第二名，人生中第一次田径比赛得的第二名！
此刻，激动和喜悦的泪水夺眶而出„„
这件事，给我的童年成长留下了深刻记忆，它使我更有信心面对一切。
童年是最纯真，最美好，最快乐，最难忘的。我热爱我的金色童年！我永远忘不了我那可爱，纯真，美好的童年。
童年，美好而温馨。
难忘童年
人生是一张纸，童年是一贯彩虹，在单调的人生中划过一道美丽无比的弧线，使人生变得五颜六色，不再单调。 我的童年，常与花草、河水相伴的。我的童年大多数都在乡下奶奶家度过，奶奶家后院是一片自垦地，上面种满了各种各样的美丽花草，其中，最令我喜欢的是不起眼的油菜花。她穿着嫩绿色混黄的连衣裙，素雅的亭亭立在那里！她不像玫瑰、牡丹那样显眼，她只是一棵小小的、不起眼的油菜花，静静的立在晴空下，散发出的淡淡的清香，令人陶醉。奶奶的菜园，是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，还有很多的令人难以忘却的。地头，是一条清澈见底的小溪，小溪的背靠着几座连绵起伏、巍峨的山，山上一片翠绿，令人眼前一亮。那条小溪里，承载着我许许多多的心愿，因为，我不开心时，便折几只小船，写上自己的不快乐，让它漂浮在水面上，随风逝去。它的漂去，也代表我的不快乐——消失了。这条小溪，溪底偶尔有几只小鱼游耍，看见小鱼的开心，我似乎也开心了。
我的童年，还有数不清的星星，那些星星，非常可爱的朝
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-6 我闪眼。当夜幕降临，黑夜笼罩大地，月亮升起来的时候，星星也活蹦乱跳的出来了，我搬来了藤椅，坐院子里，拿着饮料，观赏星星。一颗，两颗，三颗„„星星总是数也数不清，一眨眼，所有星星好像重新调换了座位，不让我“点名”，我总是不满的撅起嘴：“哼！真讨厌！”于是我的梦乡中，便有了星星与月亮的影子。
星星，月亮，油菜花，小溪„„这一切的一切，令我终身难忘，月亮，缺了又圆圆了又缺，我——长大了！岁月中还有月亮，星星，油菜花与小溪，但我的童年却一去不返了„„
麻雀，我让你走
童年有太多令人难忘，也许是一滴水，也许是一片树叶。那一次，一只刚刚学会飞的麻雀，不经意间闯人了我的心灵，成为了我的记忆，
初遇
雨来得太突然了。我外出吃饭，没有想起带雨伞，只好在老板娘的小饭馆里避雨。雨似乎不解人意，“噼里啪啦”的越下越大，还不时夹杂着雷鸣电闪。夜色越来越浓了，我开始担心起来。“呼啦”一声，一个轻小的身影闪过，我定睛一看 竟是只小麻雀。雨水打湿了它的翅膀，看来它是飞不起来了。于是，我伸手抓住了它。
交流
我捧着小麻雀，让它在我的掌心里安安稳稳地伏着。它的头微微地耷拉着，似乎极不情愿被人逮住。我抚摸着小麻雀的头。忽然感到它好可怜。被风雨蹂躏，又落入它们一向认为很残忍的人的手里。“小麻雀，你放心，等天晴了，我会把你放走的。”我说。麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着。时刻都警惕着周围的一切。
意外
“小姑娘，你要把它放走吗？”老板娘问我。 “嗯。”
“这样好吗？我那小儿子一心想抓只麻雀，可就是抓不到。把你那麻雀给我，饭钱就不用给了。”“这„„”我有点犹豫了。一只麻雀就能顶10元钱的饭，听起来挺不错的。 决定
我又看了看小麻雀。它的眼睛全闭上了。也许，它听到老板娘的话了。它知道我在犹豫了。可怜的麻雀！也许它已预料
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-7 到自己的厄运了——惨死在小男孩的手里。不！不会的！我想起了鸟妈妈，它一定在找它的小宝宝。小麻雀，你一定也在想家，想妈妈吧！就像我一样，在风雨凄迷的夜晚，想念着那个家„„
“阿姨，对不起，我不能把它给你。麻雀是属于天空的。10元钱换只麻雀，却换不到那份自然和真情。”
说完，我小心地护着麻雀，走出了饭馆，想象着阳光下它欢乐飞翔的样子„„
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-1 走进童话
说到童话，你会想起格林的《星银元》，王尔德的《巨人的花园》，想起蛙王子、灰姑娘、匹诺曹，还有安徒生的《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝新装》，现在最有名的是罗琳的哈利波特系列了。学完了贾里罗大里的《不会叫的狗》，你是否也能产生点新鲜感呢？一个童话故事三个结尾的安排可能是你没见过的吧？
为什么会出来三个不同结尾呢？这是想像的结果。童话本身就是充满瑰丽、离奇的想像的，而想像力是一个想要富有创造精神的人不可或缺的。
你能给《不会叫的狗》想象出第四种结尾来吗？或者你还感到不过瘾，自己再另写一篇童话。
童年趣事
参考题目
在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里，百草园成了“我的乐园”，三味书屋对于“我”也有一番别样情趣，这都是 自儿童的天真烂漫。对儿时往事的怀念常常是金子般的记忆，童趣在人的一生中是非常有意味的，而童心则值得我们永远保存。
你是否也怀念童年呢？请以《童年趣事》或《难忘的回忆》为题写一篇作文，把儿时最珍贵的往事记录下来。
写作提示
1、这次作文要求写一件事，要把事件的时间、地点、人物、开头、经过、结尾交代清楚。
2、你是想突出“趣”呢，还是要说“难忘”呢？请注意选材和写法要为你这篇文章的中心服务。
心得、交流
1、写完后自己再读一遍，与写作要求的提示作对照，看看文章是否令自己满意。
2、读读别的同学的文章，看谁把童趣写得更生动。
中级段
初中记叙文写作与小学阶段比较 一
芝麻开门
（一）主题更加鲜明，深刻
童年趣事
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21
B-2 永远的绿色
主要内容：一气之下，离家出走，弄巧成拙，功亏一篑。 一般主题：表现童年时代的“我”天真可爱。
提升主题：时间易逝，便宝贵的却永远珍藏。
难忘回忆
麻雀，我让你走
主要内容：雷雨天，饭店避雨，初遇小鸟，看着小鸟可怜的样子与小鸟进行心里对话，最后放飞小鸟。
一般主题：表现对小鸟呵护与关心。
提升主题：展现自我善良美丽的内心世界，表现对自由与真情
的渴望。
（二）事情经过更具体
解决两个问题：哪部分具体，怎样具体
1、突出强化主题部分要写具体
童年趣事（难忘回忆）
难忘——没有老师的课堂
主要内容：老师有事离开课堂后课堂气氛与同学们的表现。 一般主题：表现童年生活的有趣。
提升主题：表现对童年生活的向往与留恋。
具体写：老师不在课堂时的气氛和情况。
2、怎样才能写具体
分阶段布局：老师出去
班长恐吓
老师回来
增加情节变化：楼道传来脚步声
重点部分详写：老师刚出去 楼道传来脚步声
高级段
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-3 习得课文的思路框架
给我的孩子们
丰子恺
揭示主题：懂得我的意思是我到悲哀了
直率、自然、热情 沉默、含蓄、深刻
憧憬 创作力、表现力 悲哀 我们的世界小，他们的
世界如此的大
真实、纯洁 退缩、顺从、妥协 （中间深化主题：抱怨到高兴，不抱怨倒悲哀） 结尾强化主题：你懂得这个心情悲哀了
从百草原到三味书屋
鲁迅
直接入题，引出百草园
夏天的百草园
百草园 美女蛇的传说
冬天的百草园
过渡到三味书屋
位置、格局、陈设
插叙 “怪哉” 的故事
三味书屋 读书生活
后园玩耍
师生朗读
课堂上做戏、描绣像
童年趣事与难忘回忆首尾段范例
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-4 星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
童年，如流水，一去不还。童年，如羽毛，越飘越远。 一个叫" 童年" 的盒子里装着我珍藏的童年回忆，这段回忆或许缤纷绚烂，或许弥漫着伤心的气息，或许是乘风破浪的激情，或许是比赛后的遗憾，或许是失败了不气馁的勇气。当我在人生的路口上迷路时，我会将它打开回想着我走过点点滴滴„„
我总是拿起我珍藏的相册，那里有我缤纷的童年，并充斥着一段段关于遗憾与勇气的回忆。当我迷路时，当未来弥漫着看不透的迷雾时，我会看着它，那带给我乘风破浪，一往直前的动力。
童年已逝，就如那花儿一般娇嫩，美好却也短暂，忆它， 思它， 恋它， 寻味良多„„
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 现在我长大了，许多东西我都明白了，但童年的那份天真却不在了，但偶尔回忆起来，又是那样让人难忘，那样让人快乐。
童年你是蜡烛，燃尽后不复存在。
啊！美丽的童年，你是那么多姿多彩，为我带来了无穷的欢乐！
范文
难忘童年
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们想象和憧憬。在我的童年时光中有许多事让我记忆犹新。如：给小鸡“接生”、跳高、捉蜻蜓„„但是最想让我难忘的是运动会上第一次获奖的经历。
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21
B-5 学校举行了一年一次的运动会。我有幸的参加了400米田径赛。噢，赛场上热闹非凡，有许多同学都在一旁为我们班级助威。我调整了心态，暂时镇住了紧张忐忑的心。旁的同学虎视眈眈。我不敢掉以轻心，而是自信地走到比赛的道前，摆了一个准备跑的姿势。待裁判要挥舞红旗时，我的目光直视前方。红旗挥动了，我不慌不忙地跑起来，保持在第二、三名的位置。 我告诉自己：别紧张，别紧张。到了第二圈，我开始加快了速度。其他选手体力可能耗了很多了，我暗算着。到了最后50米的时候，我狂奔向离我很近的终点线，超过了一位位选手。啊——终于跃过终点线了！我得了第二名，人生中第一次田径比赛得的第二名！
此刻，激动和喜悦的泪水夺眶而出„„
这件事，给我的童年成长留下了深刻记忆，它使我更有信心面对一切。
童年是最纯真，最美好，最快乐，最难忘的。我热爱我的金色童年！我永远忘不了我那可爱，纯真，美好的童年。
童年，美好而温馨。
难忘童年
人生是一张纸，童年是一贯彩虹，在单调的人生中划过一道美丽无比的弧线，使人生变得五颜六色，不再单调。 我的童年，常与花草、河水相伴的。我的童年大多数都在乡下奶奶家度过，奶奶家后院是一片自垦地，上面种满了各种各样的美丽花草，其中，最令我喜欢的是不起眼的油菜花。她穿着嫩绿色混黄的连衣裙，素雅的亭亭立在那里！她不像玫瑰、牡丹那样显眼，她只是一棵小小的、不起眼的油菜花，静静的立在晴空下，散发出的淡淡的清香，令人陶醉。奶奶的菜园，是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，还有很多的令人难以忘却的。地头，是一条清澈见底的小溪，小溪的背靠着几座连绵起伏、巍峨的山，山上一片翠绿，令人眼前一亮。那条小溪里，承载着我许许多多的心愿，因为，我不开心时，便折几只小船，写上自己的不快乐，让它漂浮在水面上，随风逝去。它的漂去，也代表我的不快乐——消失了。这条小溪，溪底偶尔有几只小鱼游耍，看见小鱼的开心，我似乎也开心了。
我的童年，还有数不清的星星，那些星星，非常可爱的朝
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-6 我闪眼。当夜幕降临，黑夜笼罩大地，月亮升起来的时候，星星也活蹦乱跳的出来了，我搬来了藤椅，坐院子里，拿着饮料，观赏星星。一颗，两颗，三颗„„星星总是数也数不清，一眨眼，所有星星好像重新调换了座位，不让我“点名”，我总是不满的撅起嘴：“哼！真讨厌！”于是我的梦乡中，便有了星星与月亮的影子。
星星，月亮，油菜花，小溪„„这一切的一切，令我终身难忘，月亮，缺了又圆圆了又缺，我——长大了！岁月中还有月亮，星星，油菜花与小溪，但我的童年却一去不返了„„
麻雀，我让你走
童年有太多令人难忘，也许是一滴水，也许是一片树叶。那一次，一只刚刚学会飞的麻雀，不经意间闯人了我的心灵，成为了我的记忆，
初遇
雨来得太突然了。我外出吃饭，没有想起带雨伞，只好在老板娘的小饭馆里避雨。雨似乎不解人意，“噼里啪啦”的越下越大，还不时夹杂着雷鸣电闪。夜色越来越浓了，我开始担心起来。“呼啦”一声，一个轻小的身影闪过，我定睛一看 竟是只小麻雀。雨水打湿了它的翅膀，看来它是飞不起来了。于是，我伸手抓住了它。
交流
我捧着小麻雀，让它在我的掌心里安安稳稳地伏着。它的头微微地耷拉着，似乎极不情愿被人逮住。我抚摸着小麻雀的头。忽然感到它好可怜。被风雨蹂躏，又落入它们一向认为很残忍的人的手里。“小麻雀，你放心，等天晴了，我会把你放走的。”我说。麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着。时刻都警惕着周围的一切。
意外
“小姑娘，你要把它放走吗？”老板娘问我。 “嗯。”
“这样好吗？我那小儿子一心想抓只麻雀，可就是抓不到。把你那麻雀给我，饭钱就不用给了。”“这„„”我有点犹豫了。一只麻雀就能顶10元钱的饭，听起来挺不错的。 决定
我又看了看小麻雀。它的眼睛全闭上了。也许，它听到老板娘的话了。它知道我在犹豫了。可怜的麻雀！也许它已预料
初一年第3课时 基础拓展与测试（弋水语文） 2010-11-21 B-7 到自己的厄运了——惨死在小男孩的手里。不！不会的！我想起了鸟妈妈，它一定在找它的小宝宝。小麻雀，你一定也在想家，想妈妈吧！就像我一样，在风雨凄迷的夜晚，想念着那个家„„
“阿姨，对不起，我不能把它给你。麻雀是属于天空的。10元钱换只麻雀，却换不到那份自然和真情。”
说完，我小心地护着麻雀，走出了饭馆，想象着阳光下它欢乐飞翔的样子„„