苹果里的秘密
今天上课，语文老师带来两个苹果。我们都盯着那两个红通通的苹果。我们感到好奇，上课要苹果干什么呢？老师说：“今天我们来切苹果，看看里面的图案。”我们心想：“苹果里面还有图，我们平时吃苹果怎么没看到呢？”我们更加疑惑了，真想快点切开看看，到底是什么图？
老师先点刘正宇上讲台切苹果。我们目不转睛地盯着刀和苹果。他把苹果竖着放在桌上，右手拿刀从蒂上切下来，苹果分成了两瓣。老师把两瓣苹果举起来，说：“仔细看，里面有什么图案？”我们睁大眼睛看，没发现什么呀？难道老师骗我们？老师指着苹果中心的位置再询问我们。有学生回答说：“是椭圆形。”有学生说：“像蝴蝶的翅膀。”老师说：“观察得很仔细，说得很对，苹果中间的核呈椭圆形。”
老师再点杨茗茶切苹果。他不是竖着切，而是把苹果横放在桌上，一刀切下去。我们都是像留正宇竖着切，横着切有什么不同吗？正当我们思考的时候，老师举起两瓣苹果让我们审视。里面的图案变了，不是椭圆形的，而是像五角星的形状。我们大吃一惊，都是苹果，里面的图案为什么不一样呢？
老师说：“横切竖切得到的苹果核图案是不一样的，你们回家后练习其他的切法，看看又有什么变化？”我们大声喊：“好！”老师接着说：“大家都见过苹果，也切过苹果，换个角度来切就会收获惊喜。这告诉我们在生活中要多观察、思考，想别人没想到的，做别人没做过的，肯定会有新的发现。”
苹果里的秘密
今天上课，语文老师带来两个苹果。我们都盯着那两个红通通的苹果。我们感到好奇，上课要苹果干什么呢？老师说：“今天我们来切苹果，看看里面的图案。”我们心想：“苹果里面还有图，我们平时吃苹果怎么没看到呢？”我们更加疑惑了，真想快点切开看看，到底是什么图？
老师先点刘正宇上讲台切苹果。我们目不转睛地盯着刀和苹果。他把苹果竖着放在桌上，右手拿刀从蒂上切下来，苹果分成了两瓣。老师把两瓣苹果举起来，说：“仔细看，里面有什么图案？”我们睁大眼睛看，没发现什么呀？难道老师骗我们？老师指着苹果中心的位置再询问我们。有学生回答说：“是椭圆形。”有学生说：“像蝴蝶的翅膀。”老师说：“观察得很仔细，说得很对，苹果中间的核呈椭圆形。”
老师再点杨茗茶切苹果。他不是竖着切，而是把苹果横放在桌上，一刀切下去。我们都是像留正宇竖着切，横着切有什么不同吗？正当我们思考的时候，老师举起两瓣苹果让我们审视。里面的图案变了，不是椭圆形的，而是像五角星的形状。我们大吃一惊，都是苹果，里面的图案为什么不一样呢？
老师说：“横切竖切得到的苹果核图案是不一样的，你们回家后练习其他的切法，看看又有什么变化？”我们大声喊：“好！”老师接着说：“大家都见过苹果，也切过苹果，换个角度来切就会收获惊喜。这告诉我们在生活中要多观察、思考，想别人没想到的，做别人没做过的，肯定会有新的发现。”