命运之路属于我
——我的话 自己说
有一种路，它能变成两条或两条以上，这几条路分别代表你的两个或两个以上的命运。有一种路，它会用照片来显示你的命运，你要通过现实来选择你的命运。有一种路，有的人能进，有的人却不能进。它就是——命运之路！虽说有人能进，有人不能进，但我却侥幸进去了。
我的命运之路有三条，每条路旁边都立了一个牌子，第一条旁的牌子是“天天学习”，第二条的牌子是“天天学玩”，第三条是“天天玩嬉”。
我走进了第一条路，它这样讲了我的第一个命运：“童年刻苦学习，少年努力学习，青年赚出大事业，成年因大事业而出名并赚到了大钱，但好运没有永驻人身，一天夜里小偷来到了我家，不仅偷了钱，还杀死了我。”
这次，我走进了第三条路，我的第三个命运是：“童年尽情玩，少年拼命玩，青年上网吧玩，成年因爸爸妈妈去世而无人照顾无钱，最终流浪街头。”
还有第二条路，于是我便走进了第二条路：“童年从游戏中学习，少年劳逸结合，青年有一份月薪很高的工作，成年很快成了家，一家人过着美满、幸福的生活。”
“今天，××饭店有个女服务员由于与男朋友吵架……”新闻的声音吵醒了我，原来爸爸正在看新闻啊。哎呀，“命运之路”是一个梦呀！
通过这个梦，我有几句话想对我的爸爸妈妈说，但是，我没有这个胆量，我只好通过这篇作文来抒发内心的感受：“小时候，我初次上学，在开学的前一天晚，我不知有多么兴奋，你们也十分高兴。可我在当小学生的四年里，你们把我的学习放在第一位。晚上放学后，你们问我老师讲的有没有听明白；考试后，你们还问我考试难不难；发试卷后，你们只会重视分数，有错的题很少会给我讲解；我有难题时，你们有时看了一眼就直接告诉我答案，或者让我去问问夏天虹，还有时一直拖拉到很晚。我知道你们很关心我，但是你们关心得太过分了，我可以用五个‘天地’来形容，你们为了我的学习把家里弄得‘天’昏‘地’暗，在你们眼里我每天学习是‘天’经‘地’义，我整天唉‘天’叹‘地’，日子过的怨‘天’怨‘地’，如果你们能不再这样那真得是谢‘天’谢‘地’……我知道学习十分重要，但你们让我失去了欢乐、幸福、灿烂、愉悦的童年，我不想让我的童年整天在兴趣班与作业里度过。”
爸爸妈妈你们应该了解我的心情，盼望你们能不再那样。”
命运之路属于我
——我的话 自己说
有一种路，它能变成两条或两条以上，这几条路分别代表你的两个或两个以上的命运。有一种路，它会用照片来显示你的命运，你要通过现实来选择你的命运。有一种路，有的人能进，有的人却不能进。它就是——命运之路！虽说有人能进，有人不能进，但我却侥幸进去了。
我的命运之路有三条，每条路旁边都立了一个牌子，第一条旁的牌子是“天天学习”，第二条的牌子是“天天学玩”，第三条是“天天玩嬉”。
我走进了第一条路，它这样讲了我的第一个命运：“童年刻苦学习，少年努力学习，青年赚出大事业，成年因大事业而出名并赚到了大钱，但好运没有永驻人身，一天夜里小偷来到了我家，不仅偷了钱，还杀死了我。”
这次，我走进了第三条路，我的第三个命运是：“童年尽情玩，少年拼命玩，青年上网吧玩，成年因爸爸妈妈去世而无人照顾无钱，最终流浪街头。”
还有第二条路，于是我便走进了第二条路：“童年从游戏中学习，少年劳逸结合，青年有一份月薪很高的工作，成年很快成了家，一家人过着美满、幸福的生活。”
“今天，××饭店有个女服务员由于与男朋友吵架……”新闻的声音吵醒了我，原来爸爸正在看新闻啊。哎呀，“命运之路”是一个梦呀！
通过这个梦，我有几句话想对我的爸爸妈妈说，但是，我没有这个胆量，我只好通过这篇作文来抒发内心的感受：“小时候，我初次上学，在开学的前一天晚，我不知有多么兴奋，你们也十分高兴。可我在当小学生的四年里，你们把我的学习放在第一位。晚上放学后，你们问我老师讲的有没有听明白；考试后，你们还问我考试难不难；发试卷后，你们只会重视分数，有错的题很少会给我讲解；我有难题时，你们有时看了一眼就直接告诉我答案，或者让我去问问夏天虹，还有时一直拖拉到很晚。我知道你们很关心我，但是你们关心得太过分了，我可以用五个‘天地’来形容，你们为了我的学习把家里弄得‘天’昏‘地’暗，在你们眼里我每天学习是‘天’经‘地’义，我整天唉‘天’叹‘地’，日子过的怨‘天’怨‘地’，如果你们能不再这样那真得是谢‘天’谢‘地’……我知道学习十分重要，但你们让我失去了欢乐、幸福、灿烂、愉悦的童年，我不想让我的童年整天在兴趣班与作业里度过。”
爸爸妈妈你们应该了解我的心情，盼望你们能不再那样。”