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导学目标：
1、读通、读懂课文，了解故事情节，弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动。
2、抓住重点词句体会故事蕴含的道理，懂得做人不能自私自利，要先人后己，替别人着想的道理。
3、把故事讲给别人听。
导学重难点：
重点是读通读懂课文，难点是把故事讲给别人听。
导学过程：
一、以《西游记》为话题，导入新课
二、自主学习
1、生自读课文，要求：
（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。
（2）课文讲了一件什么事？
（3）看看自己有什么不懂的地方，在书上标注出来。
2、整体感知课文内容，确定阅读重点
（1）课文按 顺序，主要讲述了唐僧师徒取经路上， 偷吃西瓜闹笑话的趣事，可分为三部分，
第一部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的原因。
第二部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的经过。
第三部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的结果。
（2）课文重点写的是哪部分？
3、再读课文重点部分思考
（1）猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的？在书上用“ ”画出来，好好读一读，从画的句子你体会到这个猪八戒真是
2 太 。你还从前文的哪些地方体会到了这点？也画出来出来读读。
（2）好好读读这部分，读出自己的体会。
4、猪八戒偷吃了西瓜后结果怎么样？读读9-13自然段，由此你体会到了 ，不过，令我们开心的是，猪八戒到最后终于认识到了自己的错误。
5、读完这个故事，一笑之后，你有什么收获？
三、小组交流（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督）
1、课文讲了一件什么事？
2、交流自己不懂的地方
3、交流自主学习中的2、3、4、5小题。
四、全班展示
1、全班展示自主学习内容。（发言要踊跃 、大胆、有序）。
2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。
五、当堂训练、巩固拓展
组织生表演这个故事。
教师寄语：做人不要懒惰贪吃，不要自私自利。要勤劳，要多替别人着想，要先人后己，要尊重师长。同学们，关爱他人就是关爱我们自己，尊重他人才会得到他人的尊重。
自我感悟:
今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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导学目标：
1、读通、读懂课文，了解故事情节，弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动。
2、抓住重点词句体会故事蕴含的道理，懂得做人不能自私自利，要先人后己，替别人着想的道理。
3、把故事讲给别人听。
导学重难点：
重点是读通读懂课文，难点是把故事讲给别人听。
导学过程：
一、以《西游记》为话题，导入新课
二、自主学习
1、生自读课文，要求：
（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。
（2）课文讲了一件什么事？
（3）看看自己有什么不懂的地方，在书上标注出来。
2、整体感知课文内容，确定阅读重点
（1）课文按 顺序，主要讲述了唐僧师徒取经路上， 偷吃西瓜闹笑话的趣事，可分为三部分，
第一部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的原因。
第二部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的经过。
第三部分： 自然段写猪八戒吃西瓜的结果。
（2）课文重点写的是哪部分？
3、再读课文重点部分思考
（1）猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的？在书上用“ ”画出来，好好读一读，从画的句子你体会到这个猪八戒真是
2 太 。你还从前文的哪些地方体会到了这点？也画出来出来读读。
（2）好好读读这部分，读出自己的体会。
4、猪八戒偷吃了西瓜后结果怎么样？读读9-13自然段，由此你体会到了 ，不过，令我们开心的是，猪八戒到最后终于认识到了自己的错误。
5、读完这个故事，一笑之后，你有什么收获？
三、小组交流（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督）
1、课文讲了一件什么事？
2、交流自己不懂的地方
3、交流自主学习中的2、3、4、5小题。
四、全班展示
1、全班展示自主学习内容。（发言要踊跃 、大胆、有序）。
2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。
五、当堂训练、巩固拓展
组织生表演这个故事。
教师寄语：做人不要懒惰贪吃，不要自私自利。要勤劳，要多替别人着想，要先人后己，要尊重师长。同学们，关爱他人就是关爱我们自己，尊重他人才会得到他人的尊重。
自我感悟:
今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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