在我们周围的同学当中，肯定免不了有一些爱打小报告的人。一般这些人都是受老师欢迎，成绩很好的同学，老师很信任他们，就让他们及时向老师报告同学们的一些私事。虽然他们深受老师的爱戴，但不知道他们有没有想过打小报告给他们带来的负面影响. 首先，爱打小报告使他们欠缺处理事情的能力。遇到什么事情不会靠自己来解决，只会找老师来帮自己。其实，他们就好比老师身上的一条寄生虫，天天依靠老师来生存。他们没有想过，自己将来走上社会是没有老师的，所有的事情都要靠他们自己去处理。到时候他们遇到事情就不会解决，缺乏社交能力，这会对他们的终生造成影响.
其次，他们的人缘也会因为这个习惯而一落千丈。举个例子，金钱豹同学在四年级时是我们班的中队长，而且选举时票数遥遥领先。老师十分喜欢她，从此，她便养成了打小报告的习惯，她也因此得罪了许许多多的同学。结果在五年级改选时，她的票数远不及四年级的三分之一，在所有候选人中排名倒数第三。看到了吧，打小报告给她的学习生活带来了多大的影响，难道这还不够证明打小报告的坏处吗
我相信的朋友们肯定也会对这一类人特别反感。为了夺得老师们的信任，她们不惜任何代价。因此，她们没有什么朋友。这就是所谓的“高分低能”。我可不愿意与这一类的人交朋友，因此，我认为：打小报告≠好学生 。
在我们周围的同学当中，肯定免不了有一些爱打小报告的人。一般这些人都是受老师欢迎，成绩很好的同学，老师很信任他们，就让他们及时向老师报告同学们的一些私事。虽然他们深受老师的爱戴，但不知道他们有没有想过打小报告给他们带来的负面影响. 首先，爱打小报告使他们欠缺处理事情的能力。遇到什么事情不会靠自己来解决，只会找老师来帮自己。其实，他们就好比老师身上的一条寄生虫，天天依靠老师来生存。他们没有想过，自己将来走上社会是没有老师的，所有的事情都要靠他们自己去处理。到时候他们遇到事情就不会解决，缺乏社交能力，这会对他们的终生造成影响.
其次，他们的人缘也会因为这个习惯而一落千丈。举个例子，金钱豹同学在四年级时是我们班的中队长，而且选举时票数遥遥领先。老师十分喜欢她，从此，她便养成了打小报告的习惯，她也因此得罪了许许多多的同学。结果在五年级改选时，她的票数远不及四年级的三分之一，在所有候选人中排名倒数第三。看到了吧，打小报告给她的学习生活带来了多大的影响，难道这还不够证明打小报告的坏处吗
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