作文教学
课前充分调动学生积极性，激发学生说的欲望，说的信心，使学生想说敢说。老师总是身先士卒，由编简单故事到把故事放大，逐步提高要求。学生编得开心，学得开心。
课前交流表演动作猜动物，激发孩子的兴趣，第一环节抓特点猜动物，先猜一猜，让孩子初步了解从样子、性格、本领、习性等写动物，然后让孩子们选动物，老师下水编故事，让孩子们了解要抓住动物特点编故事，最后看图片，学生练习孩子们编故事，由一句话到一段话，从拟定方向到编出故事梗概，第二环节放大故事，让故事更有趣，先给出范文，让孩子们找出有趣的内容点赞，意在指导孩子从情节有变化、词语有意思、像人会说话、有道理等编好故事，交给孩子们编的方法，再小组合作编故事，运用所学方法编故事，最后全班交流，吉老师适时指导，让孩子们编的故事锦上添花，整个过程由易到难，由扶到放，孩子们开开心心、轻轻松松学会了编故事，谢谢吉老师！今晚收获满满[微笑]
作文教学
课前充分调动学生积极性，激发学生说的欲望，说的信心，使学生想说敢说。老师总是身先士卒，由编简单故事到把故事放大，逐步提高要求。学生编得开心，学得开心。
课前交流表演动作猜动物，激发孩子的兴趣，第一环节抓特点猜动物，先猜一猜，让孩子初步了解从样子、性格、本领、习性等写动物，然后让孩子们选动物，老师下水编故事，让孩子们了解要抓住动物特点编故事，最后看图片，学生练习孩子们编故事，由一句话到一段话，从拟定方向到编出故事梗概，第二环节放大故事，让故事更有趣，先给出范文，让孩子们找出有趣的内容点赞，意在指导孩子从情节有变化、词语有意思、像人会说话、有道理等编好故事，交给孩子们编的方法，再小组合作编故事，运用所学方法编故事，最后全班交流，吉老师适时指导，让孩子们编的故事锦上添花，整个过程由易到难，由扶到放，孩子们开开心心、轻轻松松学会了编故事，谢谢吉老师！今晚收获满满[微笑]