学生最怕的事是什么呢？在我看来不是作业多，不是语法难，也不是公式无聊，学生最怕的事应该要数挨老师批评了。
记得那一天，老师让背《口技》里的一段，我十分害怕地站起来，脑子里一片空白，双腿不停的抖呀抖，刚才还背的滚瓜烂熟的书，现在却什么也想不起来了，我站在那牛头不对马嘴地背了一小段，心里特别难受，我多想像自己坐在座位上背书那样吐词清楚，语言流利地背出那一段书呀，唉，都怪我这比针尖还小的胆，我就在心里想，这下完了，同学们一定会笑话我的，在紧张之下，我忘词了，只好呆呆地站在那，老师说了句：“坐下，课下没好好读吧，要认真。”接着又找了别人接着背，慢慢的坐到座位上，看到别人向我投来的那种诧异的目光，我的心里难受极了，虽然老师并没有过多的责怪我，可我心里仍然很不舒服，如果有一天我在回答老师问题的时候，能够正确，流利，声音响亮，口齿清楚地说出来，那该多好呀，可惜这个愿望在我看来很难实现。
我也知道我之所以有这个烦恼是因为胆子太小，可是要改掉这个缺点谈何容易呀！
学生最怕的事是什么呢？在我看来不是作业多，不是语法难，也不是公式无聊，学生最怕的事应该要数挨老师批评了。
记得那一天，老师让背《口技》里的一段，我十分害怕地站起来，脑子里一片空白，双腿不停的抖呀抖，刚才还背的滚瓜烂熟的书，现在却什么也想不起来了，我站在那牛头不对马嘴地背了一小段，心里特别难受，我多想像自己坐在座位上背书那样吐词清楚，语言流利地背出那一段书呀，唉，都怪我这比针尖还小的胆，我就在心里想，这下完了，同学们一定会笑话我的，在紧张之下，我忘词了，只好呆呆地站在那，老师说了句：“坐下，课下没好好读吧，要认真。”接着又找了别人接着背，慢慢的坐到座位上，看到别人向我投来的那种诧异的目光，我的心里难受极了，虽然老师并没有过多的责怪我，可我心里仍然很不舒服，如果有一天我在回答老师问题的时候，能够正确，流利，声音响亮，口齿清楚地说出来，那该多好呀，可惜这个愿望在我看来很难实现。
我也知道我之所以有这个烦恼是因为胆子太小，可是要改掉这个缺点谈何容易呀！