[小摄影师]教案作文0字

三年级作文

小摄影师

一、教学目标:

1、认识" 摄、媚" 等8个生字。会写" 突、按" 等14个生字。认识三种对话的形式。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

3、了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。

二、教学重点:通过理解重点词句,理解文章内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。

三、教学难点:通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。

四、课前准备:

1、准备课件

2、收集了解关于高尔基生平故事、资料。

五、教学过程:

(一)、激情导入,板书课题

1、导入:上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。

2、板书课题。读准生字:摄(sh è)。

3、齐读课题。从课题中知道了些什么?

4、介绍高尔基。

(二)、初读课文,整体感知

1、请大家自由读课文,要求:读准字音,读通句子。遇到难读的词语或句子,请多读几遍。

2、抽读词语。

3、同桌互读,检查是否读准字音,读通句子。

4、指名读文,师生评价。

5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢?请同学们再读课文。

(三) 、识字写字

1、小组合作:说说你用什么方法记住这些生字。

2、指导写字:

" 卷" 字注意上半部分只有两横。

" 摆" 字注意四字在上要变形。

" 辆" 字车字旁最后一笔为提。

3、学生练写。

(四)巩固词语

纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐

摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告

(五)总结升华

让学生课下继续巩固生字词,争取全部掌握。

六、板书

小摄影师

七、教学反思

小摄影师

一、教学目标:

1、认识" 摄、媚" 等8个生字。会写" 突、按" 等14个生字。认识三种对话的形式。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

3、了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。

二、教学重点:通过理解重点词句,理解文章内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。

三、教学难点:通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。

四、课前准备:

1、准备课件

2、收集了解关于高尔基生平故事、资料。

五、教学过程:

(一)、激情导入,板书课题

1、导入:上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。

2、板书课题。读准生字:摄(sh è)。

3、齐读课题。从课题中知道了些什么?

4、介绍高尔基。

(二)、初读课文,整体感知

1、请大家自由读课文,要求:读准字音,读通句子。遇到难读的词语或句子,请多读几遍。

2、抽读词语。

3、同桌互读,检查是否读准字音,读通句子。

4、指名读文,师生评价。

5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢?请同学们再读课文。

(三) 、识字写字

1、小组合作:说说你用什么方法记住这些生字。

2、指导写字:

" 卷" 字注意上半部分只有两横。

" 摆" 字注意四字在上要变形。

" 辆" 字车字旁最后一笔为提。

3、学生练写。

(四)巩固词语

纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐

摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告

(五)总结升华

让学生课下继续巩固生字词,争取全部掌握。

六、板书

小摄影师

七、教学反思


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