《雨花石》
教材分析：这是电视连续剧《红红的雨花台》的主题歌。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献，恰似小小石子铺起的一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。这是一首对学生进行革命传统教育的好教材。歌曲为2/4拍，a 小调，二段体结构。第一、二乐句旋律重复，在第二、第四乐句“静静地”、“深深地”运用了两个切分节奏，寓意深刻，它表现了雨花石朴实无华、默默无闻，脚踏实地而又满怀革命理想的崇高品质；亲切而又感人。第二乐段的乐句采用了同尾换头，把“”变为“”，五度、四度上下音程大跳，把激扬而又充满乐观的心情推向高潮。尾声在高音“”的长音上结束，把人们对革命先烈的缅怀之情，深深地埋藏在心中，鼓舞着人们沿着先辈的足迹奋勇向前。
教学目标：
（1）能够优美深情的演唱《雨花石》，懂得现在的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，所以更加努力学习，将来像雨花台的先辈那样人民做贡献。
（2）初步懂得倚音的唱法，学会唱三十二份音符，以及准确演唱休止符。
教学重点：能用优美声音深情的演唱全曲，能体会歌曲所要表现出的感情。
教学难点：倚音的唱法，三十二份音符，休止符的准确演唱。 教学用具：钢琴，小提琴，多媒体，三角铁等打击乐器。
教学过程：
（一）师生问好。
（二）导入：
师：同学们有没有听说南京的雨花台？
师：在南京的雨花台盛产一种石头，那就是？（雨花石）。
师：今天老师也带了几颗雨花石来，下面请一位同学来看看，它和普通的石头有什么不同。
师：雨花石上面有很多红色的纹理，在革命战争时期，无数的革命先烈牺牲在雨花台，他们为了新中国的解放，做出了巨大的贡献。所以当地的老百姓都说，这些红红的雨花石是革命烈士的鲜血染红的。今天我们要学习一首歌曲，就叫雨花石。
（三）歌曲教学
1、初听
师：现在请大家闭上眼睛，老师用小提琴给大家演奏《雨花石》，大家听完回答两个问题：
（1）这首歌曲的情绪是怎样的？
（2）这首歌曲是几拍子的？
师：这是一首深情悲壮的曲子，表达了革命先烈英勇无畏，视死如归的精神，激励着人们为着理想、为着革命事业贡献自己的力量。这首曲子是2拍子的，中等速度。
2、复听
师：现在老师给大家放一段音像资料，大家再听的时候再思考两个问
题：
（1）这首歌曲能分成几个部分？
（2）这首歌曲是怎样的演唱形式？
（能分成两部分，独唱曲。）
3、发声练习
师：好，现在大家跟着老师一起来练一下音阶：上行do 到do ，再下行。每个音先唱四拍。我们再来一遍，每个音唱两拍。接下来我们再来练习一下音程。
4、朗诵歌词
师：好，我们看下歌词，我们一起跟着老师，有感情的朗诵歌词：我是一颗，小小的石头 ......
5、哼唱曲调
师：现在同学们跟着老师的琴声，一起来学习一下歌谱，大家用la 轻声跟唱，注意唱的时候要满怀对革命先辈的崇敬之情。
（三、四句一样的教）。
7、解决难点
是：老师注意到你们唱的时候，有两个现问题，我们看一下第一行的第四小节，mi 的左上角还有一个小小的音符，这是什么？
这叫装饰音或者倚音，唱装饰音的时候，要轻巧快速的带过，我们来一遍。
还有第四行的第四小节有个三十二分音符处 ，我们抽出来单独练一下。
8、处理曲子
师：好，现在我们把歌词带入谱子中，大家对着口型跟着录音来一遍。 师：好，很好，中间有个地方在第二行的第二小节，有一个休止符，这个休止符，就像是哭起来抽泣了一下，我们来唱一下。后面还有类似的休止符也要这样唱。
9、加入打击乐器伴奏
现在老师这里有几个打击乐器，大家想想看，我们用哪个打击乐器会比较合适。（三角铁）
师：对，用三角铁。好老师把三角铁交给你，你用三角铁老师，再请一位同学用钢琴，老师用小提琴，一起来给大家伴奏。我们怀着对革
命烈士无比崇敬的心情，再一次唱《雨花石》。
10、情感处理，整体演唱
好，大家看看课本上的雕塑，这是雨花台前烈士就义前的样子，他们是那么的大义凛然，视死如归，现在全体同学们起立，同学们每人摆一个姿势，这个姿势要能充分表现出革命先辈英勇无畏，无私奉献的精神。大家思考一下，老师数一二三，大家一起摆出来：一、二、三...... 。哦，同学们摆得很好，下面请男同学保持这个姿势，女同学一起再来演唱这首曲子。
（四）课堂小结
师：很好，大家都唱得很棒，我们今天学习了《雨花石》这首歌曲，雨花石只是一颗平凡的普通的小石头，但是它不出风头，不争荣誉，默默地自己埋在地里，为别人铺平了道路，我们的革命先烈为新中国的成立铺平了道路，这是一种多么崇高的奉献精神啊，我们要学习先烈的这种精神，努力学习，长大为祖国和人民贡献力量。今天的课我们就上到这里，同学们再见。
《雨花石》
教材分析：这是电视连续剧《红红的雨花台》的主题歌。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献，恰似小小石子铺起的一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。这是一首对学生进行革命传统教育的好教材。歌曲为2/4拍，a 小调，二段体结构。第一、二乐句旋律重复，在第二、第四乐句“静静地”、“深深地”运用了两个切分节奏，寓意深刻，它表现了雨花石朴实无华、默默无闻，脚踏实地而又满怀革命理想的崇高品质；亲切而又感人。第二乐段的乐句采用了同尾换头，把“”变为“”，五度、四度上下音程大跳，把激扬而又充满乐观的心情推向高潮。尾声在高音“”的长音上结束，把人们对革命先烈的缅怀之情，深深地埋藏在心中，鼓舞着人们沿着先辈的足迹奋勇向前。
教学目标：
（1）能够优美深情的演唱《雨花石》，懂得现在的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，所以更加努力学习，将来像雨花台的先辈那样人民做贡献。
（2）初步懂得倚音的唱法，学会唱三十二份音符，以及准确演唱休止符。
教学重点：能用优美声音深情的演唱全曲，能体会歌曲所要表现出的感情。
教学难点：倚音的唱法，三十二份音符，休止符的准确演唱。 教学用具：钢琴，小提琴，多媒体，三角铁等打击乐器。
教学过程：
（一）师生问好。
（二）导入：
师：同学们有没有听说南京的雨花台？
师：在南京的雨花台盛产一种石头，那就是？（雨花石）。
师：今天老师也带了几颗雨花石来，下面请一位同学来看看，它和普通的石头有什么不同。
师：雨花石上面有很多红色的纹理，在革命战争时期，无数的革命先烈牺牲在雨花台，他们为了新中国的解放，做出了巨大的贡献。所以当地的老百姓都说，这些红红的雨花石是革命烈士的鲜血染红的。今天我们要学习一首歌曲，就叫雨花石。
（三）歌曲教学
1、初听
师：现在请大家闭上眼睛，老师用小提琴给大家演奏《雨花石》，大家听完回答两个问题：
（1）这首歌曲的情绪是怎样的？
（2）这首歌曲是几拍子的？
师：这是一首深情悲壮的曲子，表达了革命先烈英勇无畏，视死如归的精神，激励着人们为着理想、为着革命事业贡献自己的力量。这首曲子是2拍子的，中等速度。
2、复听
师：现在老师给大家放一段音像资料，大家再听的时候再思考两个问
题：
（1）这首歌曲能分成几个部分？
（2）这首歌曲是怎样的演唱形式？
（能分成两部分，独唱曲。）
3、发声练习
师：好，现在大家跟着老师一起来练一下音阶：上行do 到do ，再下行。每个音先唱四拍。我们再来一遍，每个音唱两拍。接下来我们再来练习一下音程。
4、朗诵歌词
师：好，我们看下歌词，我们一起跟着老师，有感情的朗诵歌词：我是一颗，小小的石头 ......
5、哼唱曲调
师：现在同学们跟着老师的琴声，一起来学习一下歌谱，大家用la 轻声跟唱，注意唱的时候要满怀对革命先辈的崇敬之情。
（三、四句一样的教）。
7、解决难点
是：老师注意到你们唱的时候，有两个现问题，我们看一下第一行的第四小节，mi 的左上角还有一个小小的音符，这是什么？
这叫装饰音或者倚音，唱装饰音的时候，要轻巧快速的带过，我们来一遍。
还有第四行的第四小节有个三十二分音符处 ，我们抽出来单独练一下。
8、处理曲子
师：好，现在我们把歌词带入谱子中，大家对着口型跟着录音来一遍。 师：好，很好，中间有个地方在第二行的第二小节，有一个休止符，这个休止符，就像是哭起来抽泣了一下，我们来唱一下。后面还有类似的休止符也要这样唱。
9、加入打击乐器伴奏
现在老师这里有几个打击乐器，大家想想看，我们用哪个打击乐器会比较合适。（三角铁）
师：对，用三角铁。好老师把三角铁交给你，你用三角铁老师，再请一位同学用钢琴，老师用小提琴，一起来给大家伴奏。我们怀着对革
命烈士无比崇敬的心情，再一次唱《雨花石》。
10、情感处理，整体演唱
好，大家看看课本上的雕塑，这是雨花台前烈士就义前的样子，他们是那么的大义凛然，视死如归，现在全体同学们起立，同学们每人摆一个姿势，这个姿势要能充分表现出革命先辈英勇无畏，无私奉献的精神。大家思考一下，老师数一二三，大家一起摆出来：一、二、三...... 。哦，同学们摆得很好，下面请男同学保持这个姿势，女同学一起再来演唱这首曲子。
（四）课堂小结
师：很好，大家都唱得很棒，我们今天学习了《雨花石》这首歌曲，雨花石只是一颗平凡的普通的小石头，但是它不出风头，不争荣誉，默默地自己埋在地里，为别人铺平了道路，我们的革命先烈为新中国的成立铺平了道路，这是一种多么崇高的奉献精神啊，我们要学习先烈的这种精神，努力学习，长大为祖国和人民贡献力量。今天的课我们就上到这里，同学们再见。