写景作文1作文2100字

初二作文

1 读万卷书 行万里路

一、【趣味想象及导入】

1、 那位同学去外地玩过,请举手向老师示意一下。„„„„,哦,这么多同学都去外地玩过呀!那老师就挑几个同学让他站起来讲讲他都到过哪些地方?看到了什么样的风景?大家说好不好?其他同学要认真听讲,看这些同学是不是讲的有趣。

2、 大家听没听过“读万卷书,行万里路”这句话,大家现在学过了很多东西,但是大家有没有亲身按照学习过的这些实践呢,古人讲读万卷书就要行万里路,因为“纸上得来总觉浅,绝知此事需躬行”,就是说一个人要多观察自然、观察生活,这样才能做到知行合一,对知识才能学习的更好,理解的更深,取得更大的成就。

3、“黄山归来不看岳,九寨归来不看水”有哪位同学知道这句话的意思?大家可以先思考一下,然后举手回答。„„同学们回答的都不错,大家都见没见过山?又看没看过水呀?大家知不知道我们中国有五座山分别被称为“五岳”,离我们最近的是五岳中的那座山呢?(东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山)。大家又去没去过嵩山呢?那儿有什么好玩的吗?大家思考后举手回答。

4、今天,我们的作文主题就是要写一篇风景的作文,下面我就带大家一起去游历一番。

二、【写作要求】

1、大自然中,美无处不在,我们不仅要能把见到的自然美景绘声绘色的说出来,还要把它用生动的语言写出来,与更多的人分享。

2、这篇作文的主题是不是只能写自然美景呢?大家说说。除了自然美景还可以写什么?同学们思考一下,想好后举手回答问题。(1、也可以写文化名胜。2、只要是风景都可以写)大家回答的都很棒。

三、【写作指导】

1、我们学过的语文课本中有没有写景的文章?如果有,那位同学能告诉我有哪些文章呢?„„,既然大家都学过,那么大家回忆一下写景类作文,要注意什么呢?思考之后举手回答。

2、写景的类别都有那些?大家说说(山、水、花、鸟、亭、台、楼、阁、瀑、

2 洞)。要写出景物的哪些特点?(色、光、味)除此之外,还要写出什么特点(景的动态,静态,环境气氛)

3、写景应该按照什么样的顺序写?(由远及近,从上到下,从下到上,由里到外,由外到里,由中间向四周等等有次序的描写)写景还要注意主次分明,详略得当。

4、写景类作文要点是什么?能不能虚构,如果虚构能不能写好?(写景最重要的是认真细致观察,抓住不同季节的不同特点来进行描写,不要硬编乱造,因为这不是想象类作文)

5、写景类作文是不是光写景物呢?自己和景物又有什么样的关系呢?大家谁知道可举手回答。(写景物时,要有意识的把自己的感情、感受写进去,为什么要这么做呢?因为一种事物只有作者喜欢,才能让你的读者喜欢,只有先感动了你,才能通过你的文字让别人感动„„)

四、【例文欣赏】

例文一

美丽的春天

春天来了,来了,我听到春姑娘的脚步声了,燕子在呢喃,它们沐浴在灿烂的春光下是多么的惬意啊。来了,来了,又是一个美丽的春天。当春天的使者降临到小河旁,小河里的冰融化了,哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。

小鸟也从南方飞回来了。小草从泥土里钻了出来,探出了尖尖的小脑袋,给大地穿上了一件绿衣裳。转眼间,万物都苏醒,大地变得如此苍翠无比。你看那田野间!听着鸟语蛙鸣,闻着淡淡清香。看着一垄垄黄灿灿的油菜花,真可谓是鸟语花香啊!那白得像雪一样的是玉兰花,那红得像火一样的是杏花;那扇面似的是梨花,那蝴蝶般的是兰花,都争奇斗艳地开放着。桃花和迎春花更是绽开在漫山遍野,它们的颜色是那么的淡然、和谐,花瓣上脉络清晰,有条不紊,花边时不时泛起一片红晕,加上嫩黄色的花蕊,像玉盘中盛满了灿烂的明珠,不时地散发出一阵阵沁人心脾的芳香。

还有那婀娜的柳树长出了新芽,在微风的吹拂下翩翩起舞,仿佛在炫耀春天对它们温柔的爱抚,大地在这一切互相衬托下,显得格外美丽。

草地上,小朋友们兴高采烈地放风筝。一只只风筝飞上天空,顿时,天空中

3 绽开了朵朵鲜花,美丽极了。农民伯伯们也开始了辛勤的劳动,施肥、播种、插

秧。田野里出现了一片忙碌的景象。

这就是春天,既给人新的生命,也给人新的希望,我爱这美丽的春天。

例文二

校园春色

春天的校园可美了!桃红柳绿,碧天如水,树木葱茏,彩虹高挂。 早晨,风儿姐姐用清脆的歌声唤醒了太阳公公和美丽的校园,我们情不自禁地去操场散步,一边走一边享受着生机勃勃的春色。头顶上,莺歌燕舞,周围花草长

出了新枝绿叶,而且雾似轻烟。啊!整个大地都更换上了绿色的新衣。

中午,春雨绵绵地下着,杨柳青了,草地绿了,映山红也孕育着粉红色的花。不一会儿,雨停了,大地又是一片翠绿,朵朵花儿上衬托着晶莹透亮的雨珠,显得格外可爱。你看!那红艳艳的串串红变得更红了,那月季花变得又俏又娇,那水仙花更是亭亭玉立,美丽极了!雨后的空气非常新鲜,下课了,我们尽情地呼

吸着新鲜空气,尽情地欢呼,尽情奔跑,大家都陶醉在春色中。

傍晚,朝霞灿烂,金色的霞光犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的雾帷,

整个大地豁然开朗,我们向太阳公公告别……

春天的校园如仙境一般美妙,如神话一般美妙,我爱春天,更爱春天的校园!

1 读万卷书 行万里路

一、【趣味想象及导入】

1、 那位同学去外地玩过,请举手向老师示意一下。„„„„,哦,这么多同学都去外地玩过呀!那老师就挑几个同学让他站起来讲讲他都到过哪些地方?看到了什么样的风景?大家说好不好?其他同学要认真听讲,看这些同学是不是讲的有趣。

2、 大家听没听过“读万卷书,行万里路”这句话,大家现在学过了很多东西,但是大家有没有亲身按照学习过的这些实践呢,古人讲读万卷书就要行万里路,因为“纸上得来总觉浅,绝知此事需躬行”,就是说一个人要多观察自然、观察生活,这样才能做到知行合一,对知识才能学习的更好,理解的更深,取得更大的成就。

3、“黄山归来不看岳,九寨归来不看水”有哪位同学知道这句话的意思?大家可以先思考一下,然后举手回答。„„同学们回答的都不错,大家都见没见过山?又看没看过水呀?大家知不知道我们中国有五座山分别被称为“五岳”,离我们最近的是五岳中的那座山呢?(东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山)。大家又去没去过嵩山呢?那儿有什么好玩的吗?大家思考后举手回答。

4、今天,我们的作文主题就是要写一篇风景的作文,下面我就带大家一起去游历一番。

二、【写作要求】

1、大自然中,美无处不在,我们不仅要能把见到的自然美景绘声绘色的说出来,还要把它用生动的语言写出来,与更多的人分享。

2、这篇作文的主题是不是只能写自然美景呢?大家说说。除了自然美景还可以写什么?同学们思考一下,想好后举手回答问题。(1、也可以写文化名胜。2、只要是风景都可以写)大家回答的都很棒。

三、【写作指导】

1、我们学过的语文课本中有没有写景的文章?如果有,那位同学能告诉我有哪些文章呢?„„,既然大家都学过,那么大家回忆一下写景类作文,要注意什么呢?思考之后举手回答。

2、写景的类别都有那些?大家说说(山、水、花、鸟、亭、台、楼、阁、瀑、

2 洞)。要写出景物的哪些特点?(色、光、味)除此之外,还要写出什么特点(景的动态,静态,环境气氛)

3、写景应该按照什么样的顺序写?(由远及近,从上到下,从下到上,由里到外,由外到里,由中间向四周等等有次序的描写)写景还要注意主次分明,详略得当。

4、写景类作文要点是什么?能不能虚构,如果虚构能不能写好?(写景最重要的是认真细致观察,抓住不同季节的不同特点来进行描写,不要硬编乱造,因为这不是想象类作文)

5、写景类作文是不是光写景物呢?自己和景物又有什么样的关系呢?大家谁知道可举手回答。(写景物时,要有意识的把自己的感情、感受写进去,为什么要这么做呢?因为一种事物只有作者喜欢,才能让你的读者喜欢,只有先感动了你,才能通过你的文字让别人感动„„)

四、【例文欣赏】

例文一

美丽的春天

春天来了,来了,我听到春姑娘的脚步声了,燕子在呢喃,它们沐浴在灿烂的春光下是多么的惬意啊。来了,来了,又是一个美丽的春天。当春天的使者降临到小河旁,小河里的冰融化了,哗啦啦地唱着歌儿向远方流去。

小鸟也从南方飞回来了。小草从泥土里钻了出来,探出了尖尖的小脑袋,给大地穿上了一件绿衣裳。转眼间,万物都苏醒,大地变得如此苍翠无比。你看那田野间!听着鸟语蛙鸣,闻着淡淡清香。看着一垄垄黄灿灿的油菜花,真可谓是鸟语花香啊!那白得像雪一样的是玉兰花,那红得像火一样的是杏花;那扇面似的是梨花,那蝴蝶般的是兰花,都争奇斗艳地开放着。桃花和迎春花更是绽开在漫山遍野,它们的颜色是那么的淡然、和谐,花瓣上脉络清晰,有条不紊,花边时不时泛起一片红晕,加上嫩黄色的花蕊,像玉盘中盛满了灿烂的明珠,不时地散发出一阵阵沁人心脾的芳香。

还有那婀娜的柳树长出了新芽,在微风的吹拂下翩翩起舞,仿佛在炫耀春天对它们温柔的爱抚,大地在这一切互相衬托下,显得格外美丽。

草地上,小朋友们兴高采烈地放风筝。一只只风筝飞上天空,顿时,天空中

3 绽开了朵朵鲜花,美丽极了。农民伯伯们也开始了辛勤的劳动,施肥、播种、插

秧。田野里出现了一片忙碌的景象。

这就是春天,既给人新的生命,也给人新的希望,我爱这美丽的春天。

例文二

校园春色

春天的校园可美了!桃红柳绿,碧天如水,树木葱茏,彩虹高挂。 早晨,风儿姐姐用清脆的歌声唤醒了太阳公公和美丽的校园,我们情不自禁地去操场散步,一边走一边享受着生机勃勃的春色。头顶上,莺歌燕舞,周围花草长

出了新枝绿叶,而且雾似轻烟。啊!整个大地都更换上了绿色的新衣。

中午,春雨绵绵地下着,杨柳青了,草地绿了,映山红也孕育着粉红色的花。不一会儿,雨停了,大地又是一片翠绿,朵朵花儿上衬托着晶莹透亮的雨珠,显得格外可爱。你看!那红艳艳的串串红变得更红了,那月季花变得又俏又娇,那水仙花更是亭亭玉立,美丽极了!雨后的空气非常新鲜,下课了,我们尽情地呼

吸着新鲜空气,尽情地欢呼,尽情奔跑,大家都陶醉在春色中。

傍晚,朝霞灿烂,金色的霞光犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的雾帷,

整个大地豁然开朗,我们向太阳公公告别……

春天的校园如仙境一般美妙,如神话一般美妙,我爱春天,更爱春天的校园!


相关作文

  • 小学生四年级满分作文作文12200字
  • 小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文 "哇,西瓜,太棒了"一上课老师就搬来了个大西瓜.这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺"咚咚咚"老师敲了敲发出了清脆的响声. "你们想吃么?""想" ...

  • 写景作文作文1900字
  • 写景作文 一.教学目标 1.培养学生细致观察景物的能力. 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法. 3.从两个角度出发, 描写景色. 4.写景作文突出重点,详略得当. 5.运用修辞手法.引用诗句等. 二.教学重点难点: 1.明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序. 2.从动态和静态两个角度出发描 ...

  • 小学作文写景练习册作文700字
  • 练习一 把方框内作比喻的事物(喻提)按不同的比喻对象(本体)分为10类. 1.把晨霜比做:( )( ) 2.把乌云比做:( )( ) 3.把雷声比做:( )( ) 4.把朝霞比做:( )( ) 5.把白云比做:( )( ) 6.把露水比做:( )( ) 7.把春雨比做:( )( ) 8.把圆月比做: ...

  • 写景作文作文2700字
  • 学情分析: 不少同学初学写景作文时,总觉得无话可说,无物可写,勉强写来,只能空表感叹,也写不具体.或者心中有景,又不知如何表达,一时语塞.针对学生的这一现状.课前的准备显得犹为重要,不论是学生的词汇积累.句式感悟,实景感知,都是势在必行的.这样可以把学生的无意注意转化为有意注意,为学生作文储存素材. ...

  • 四年级写景作文作文1600字
  • 1 景物描写 写作方法: 第一步:确定景物,找出特点. 最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物来写,这样才会有真情实感.确定下来你要写的景点,然后要列出它吸引你地方在哪里?你可以多列几个,以便筛选. 第二步 :认真思考,列出提纲和题目. 找出并确定你要写的主要景点后,可以确定一个题目.并列出写作提纲 ...

  • 小学生如何写好写景作文作文1100字
  • 小学生如何写好写景作文 1.重点突出,详略得当 好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.写景物,必须抓住重点具体描写. 写景作文最容易范的二个错误,一是将它写成"流水帐",写了很多景点,但每个景点都是一笔带过,没有很好 ...

  • 五年级写景作文指导作文0字
  • 五年级写景作文指导 景物描写应注意以下三个问题: 1.写景要有顺序.人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看.描写时也应该"顺其自然". 2.写景要有选择.写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写. 3.写景要有情致.人们观 ...

  • 写景作文教案作文1000字
  • 写景作文教案 教学目标: 1.培养学生细致观察景物的能力. 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法. 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序. 教学难点: 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情. 课时按排: 一课时 教学方法: 创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达 ...

  • 小学生写景作文教案作文1900字
  • 作文--写景的方法与技巧 一.学习目标 (一) 在听说读写中培养学生的写作能力 (二) 培养学生的审美意识,参与意识 教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学课时:2课时 教学过程: 导入: 创设情境 引入:同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂.&qu ...

你可能喜欢
聚合