我的四季(一课时)
一、导语
同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
这节课，我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？
二、整体感知
默读、思考：
1、《我的四季》“四季”喻指什么？
2、人生如四季，有的春，有的夏，有的秋，有的冬。
3、画出扣题行文的标志性语言。
三、语言赏析
《十八岁及其他》散文诗的语言见长，《我的四季》哲理性的语言则是一大亮点，请细作品赏。
【明确】⑴细瘦的胳臂、锈钝的犁、汗流浃背、四肢颤抖
我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
⑵突出生命的艰辛，不应该感慨逃避，不应该自艾自怜，而应该勇敢地肩负生命的责任。 (诵读体味)
2、请同学们再回读一下哲理性很强的一句话:“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”谈谈你对这句话的理解。
【明确】人，应该对属于自己的人生空间负责，这是人生的自我价值和使命。
3、正因为有了这种价值观和使命感, “我”在“不毛之地”上艰辛劳作，怀着希望播种，读“每天„„奋力以赴”。请你谈谈感触最深的语句，并说说为什么？
【明确】人要是能够期待，就能够奋力以赴
人，一旦有这种热切的期待和愿望，就能注入动力，奋力以赴。体现人生的意义。
【明确】干旱望眼欲穿痴心妄想不再妄想我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 才发现没有带上盛它的容器顿足懊恼哭泣撕成碎片重新开始不怨天尤人
冰雹皮肉碾成一张大幕遮挡狂风、暴雨、冰雹
厄运只能将弱者淘汰、而强者却会留下。
我的四季(一课时)
一、导语
同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
这节课，我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？
二、整体感知
默读、思考：
1、《我的四季》“四季”喻指什么？
2、人生如四季，有的春，有的夏，有的秋，有的冬。
3、画出扣题行文的标志性语言。
三、语言赏析
《十八岁及其他》散文诗的语言见长，《我的四季》哲理性的语言则是一大亮点，请细作品赏。
【明确】⑴细瘦的胳臂、锈钝的犁、汗流浃背、四肢颤抖
我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
⑵突出生命的艰辛，不应该感慨逃避，不应该自艾自怜，而应该勇敢地肩负生命的责任。 (诵读体味)
2、请同学们再回读一下哲理性很强的一句话:“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”谈谈你对这句话的理解。
【明确】人，应该对属于自己的人生空间负责，这是人生的自我价值和使命。
3、正因为有了这种价值观和使命感, “我”在“不毛之地”上艰辛劳作，怀着希望播种，读“每天„„奋力以赴”。请你谈谈感触最深的语句，并说说为什么？
【明确】人要是能够期待，就能够奋力以赴
人，一旦有这种热切的期待和愿望，就能注入动力，奋力以赴。体现人生的意义。
【明确】干旱望眼欲穿痴心妄想不再妄想我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 才发现没有带上盛它的容器顿足懊恼哭泣撕成碎片重新开始不怨天尤人
冰雹皮肉碾成一张大幕遮挡狂风、暴雨、冰雹
厄运只能将弱者淘汰、而强者却会留下。