铅山快乐作文培训三年级 程 芷 恩
今天，老师带了一些鸡蛋走进教室，愁眉苦脸地说：“我妈妈给了我一些鸡蛋，有生的、有熟的，可是被我女儿搞混淆了，我不知道该怎么办了，你们能帮我想出可以分别出生鸡蛋和熟鸡蛋的办法吗？”大家异口同声地说：“可以”。其实我们都知道老师想考验我们。
孔智杰首先说：“只要在鸡蛋上砸一个洞不就可以了？”孔智杰这一番话让老师哭笑不得。然后朱堃铖说：“全部煮了，不是全熟了吗？”蔡蔡说：“可以摇一下呀！”
然后，老师给我们每一组二个鸡蛋，老师说：“每一组里面的二个鸡蛋有一个是生的，也有一个是熟的”。老师还说：“生鸡蛋是液态的，所以会发出‘咕噜咕噜’的声音。熟鸡蛋是固态所以不会发出声音”。我们这几个小组试了一下，果然我们这几个小组都分辨出了生鸡蛋和熟鸡蛋。
然后老师说：“还有什么方法吗？”我们都没有举手。老师接着说：“你们试试可以用蜡烛光照一照透来分辨。”我心里想：用蜡烛怎么可以分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢？老师给每一组发了一支蜡烛。老师说：“能发出亮光的鸡蛋是生的，暗的鸡蛋是熟的。“我们几个小组试了试，果然，有的鸡蛋能被烛光照得通红，有的却是黑乎乎的一团。嘿嘿，我们又掌握了一种方法。
老师又问：“还有什么方法？”这下我们机灵了，我们都知道可以用水来泡鸡蛋看气泡。哪边的气泡多就是生的，气泡少就是熟的。因为生鸡蛋会呼吸，熟鸡蛋已经吸足了水，不再透气了。
老师还问：“还有什么办法吗？”一个同学说：“可以用旋来分辨，熟鸡蛋重心是固定的，所以它会得非常快，而且就在一个点上。生鸡蛋是液态，里面的蛋清会乱动，但旋得非常慢。”我们便试了起来，我把两个鸡蛋一起旋了起来，果然，我看到了熟鸡蛋旋了起来，而且特别快，而生鸡蛋在那慢慢地着，东歪歪，西歪歪，仿佛一个醉汉。
通过今天的实验让我明白了，解决问题的方法很多，只不过要多动手，多动脑才有新发现。
铅山快乐作文培训三年级 程 芷 恩
今天，老师带了一些鸡蛋走进教室，愁眉苦脸地说：“我妈妈给了我一些鸡蛋，有生的、有熟的，可是被我女儿搞混淆了，我不知道该怎么办了，你们能帮我想出可以分别出生鸡蛋和熟鸡蛋的办法吗？”大家异口同声地说：“可以”。其实我们都知道老师想考验我们。
孔智杰首先说：“只要在鸡蛋上砸一个洞不就可以了？”孔智杰这一番话让老师哭笑不得。然后朱堃铖说：“全部煮了，不是全熟了吗？”蔡蔡说：“可以摇一下呀！”
然后，老师给我们每一组二个鸡蛋，老师说：“每一组里面的二个鸡蛋有一个是生的，也有一个是熟的”。老师还说：“生鸡蛋是液态的，所以会发出‘咕噜咕噜’的声音。熟鸡蛋是固态所以不会发出声音”。我们这几个小组试了一下，果然我们这几个小组都分辨出了生鸡蛋和熟鸡蛋。
然后老师说：“还有什么方法吗？”我们都没有举手。老师接着说：“你们试试可以用蜡烛光照一照透来分辨。”我心里想：用蜡烛怎么可以分辨出生鸡蛋和熟鸡蛋呢？老师给每一组发了一支蜡烛。老师说：“能发出亮光的鸡蛋是生的，暗的鸡蛋是熟的。“我们几个小组试了试，果然，有的鸡蛋能被烛光照得通红，有的却是黑乎乎的一团。嘿嘿，我们又掌握了一种方法。
老师又问：“还有什么方法？”这下我们机灵了，我们都知道可以用水来泡鸡蛋看气泡。哪边的气泡多就是生的，气泡少就是熟的。因为生鸡蛋会呼吸，熟鸡蛋已经吸足了水，不再透气了。
老师还问：“还有什么办法吗？”一个同学说：“可以用旋来分辨，熟鸡蛋重心是固定的，所以它会得非常快，而且就在一个点上。生鸡蛋是液态，里面的蛋清会乱动，但旋得非常慢。”我们便试了起来，我把两个鸡蛋一起旋了起来，果然，我看到了熟鸡蛋旋了起来，而且特别快，而生鸡蛋在那慢慢地着，东歪歪，西歪歪，仿佛一个醉汉。
通过今天的实验让我明白了，解决问题的方法很多，只不过要多动手，多动脑才有新发现。