做贡献; 还有一位同学的梦想是成为一只小鸟, 自由自在地飞翔。今天这节课, 老师就带领同学们放飞梦想, 展望未来, 完成第七单元的习作《我的梦想》。
二、明确要求, 引导口头作文。
1、学生自读习作要求, 指名一生说习作要求的重点是什么?
根据学生回答教师随机指导。
(出示课件2) 习作要求:(1)写自己的梦想。(2)想象要大胆。(3)把内容写具体。(4)写完后与大家交流。
师:明确了本次习作要求, 那就让我们进入奇妙的梦想世界吧!
2、你的梦想是什么?
老师这儿有个温馨提示, 可供参考。(出示课件
3) 你可以变成——现实中的风云人物(国家领导、运动员、明星等); 身边的人(亲人、同学); 社会上的人(清洁工、教师); 童话里的人(白雪公主、小红帽); 历史人物(伽利略、##、爱迪生); 科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特); 动物(蜜蜂、蜻蜓) 植物(花、树、木) 等等。
请同学们静思1分钟, 想想自己的梦想倒底是什么?(学生思考)
想好后请大家互相交流一下。
3、同学们的想法真是太奇妙了, 色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒, 让你的梦想变成了现实, 你会做些什么? 会怎么做呢? 快! 闭上眼晴, 大胆想象, 在脑海中实现梦想吧! 4、引导学生同桌交流, 然后全班交流, 说说你梦想成真后会做些什么? 怎么做? 教师要提两个要求:(1)说的同学声音洪亮, 把事情说具体。(2)其他同学认真听, 听后给他提出意见或建议, 使他的想法更完美。
指名汇报, 师生评价, 生生评价。
5、师:说了这么多, 同学们一定感觉意犹未尽, 那就让我们把自己的梦想写出来吧。 (1)你打算给自己的作文订什么题目呢? 根据学生回答, 老师随机板书:《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》
(2)俗话说:好题文一半, 同学们订好了题目, 我想作文内容一定也很丰富吧! 这篇作文的内容主要有两部分, 一是写你的梦想是什么, 为什么会产生这个梦想; 二是写你的梦想实现后会做些什么, 怎么做。
三、佳作引路。
(通过这个环节, 使学生巩固习作要求, 学习总-分-总的结构方式)
四、引导学生构思作文, 指名一两名同学进行口头作文。
五、学生动笔写作。
下水文：
我的梦想
我的梦想是变成一个工蚁。因为小工蚁非常勤劳, 是蚂蚁家族中的一员, 能举起比自己重50倍的东西, 因此, 工蚁有动物界“举重大力士”的称号。 有一天夜里, 我正在睡觉, 梦见自己变成了一只勤劳的小工蚁。
那是一个雨天的早晨, 我们蚂蚁家族正在搬家, 我首先爬到了山坡上最高处干燥的地方去, 准备建一个漂亮的家。
我们筑巢的屋子前有着不太高的小草, 我给小草戴上蝴蝶结, 把门的边上都挂满彩色的灯笼, 到了夜晚, 把灯开了, 灯光就会照耀着戴满蝴蝶结的草地, 草地就会立刻变成五颜六色、光彩照人的世界。许多蚂蚁都来我家里做客, 不过较大的蚂蚁就得在我家门口前面的台子上做客了。我怕大蚂蚁进
做贡献; 还有一位同学的梦想是成为一只小鸟, 自由自在地飞翔。今天这节课, 老师就带领同学们放飞梦想, 展望未来, 完成第七单元的习作《我的梦想》。
二、明确要求, 引导口头作文。
1、学生自读习作要求, 指名一生说习作要求的重点是什么?
根据学生回答教师随机指导。
(出示课件2) 习作要求:(1)写自己的梦想。(2)想象要大胆。(3)把内容写具体。(4)写完后与大家交流。
师:明确了本次习作要求, 那就让我们进入奇妙的梦想世界吧!
2、你的梦想是什么?
老师这儿有个温馨提示, 可供参考。(出示课件
3) 你可以变成——现实中的风云人物(国家领导、运动员、明星等); 身边的人(亲人、同学); 社会上的人(清洁工、教师); 童话里的人(白雪公主、小红帽); 历史人物(伽利略、##、爱迪生); 科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特); 动物(蜜蜂、蜻蜓) 植物(花、树、木) 等等。
请同学们静思1分钟, 想想自己的梦想倒底是什么?(学生思考)
想好后请大家互相交流一下。
3、同学们的想法真是太奇妙了, 色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒, 让你的梦想变成了现实, 你会做些什么? 会怎么做呢? 快! 闭上眼晴, 大胆想象, 在脑海中实现梦想吧! 4、引导学生同桌交流, 然后全班交流, 说说你梦想成真后会做些什么? 怎么做? 教师要提两个要求:(1)说的同学声音洪亮, 把事情说具体。(2)其他同学认真听, 听后给他提出意见或建议, 使他的想法更完美。
指名汇报, 师生评价, 生生评价。
5、师:说了这么多, 同学们一定感觉意犹未尽, 那就让我们把自己的梦想写出来吧。 (1)你打算给自己的作文订什么题目呢? 根据学生回答, 老师随机板书:《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》
(2)俗话说:好题文一半, 同学们订好了题目, 我想作文内容一定也很丰富吧! 这篇作文的内容主要有两部分, 一是写你的梦想是什么, 为什么会产生这个梦想; 二是写你的梦想实现后会做些什么, 怎么做。
三、佳作引路。
(通过这个环节, 使学生巩固习作要求, 学习总-分-总的结构方式)
四、引导学生构思作文, 指名一两名同学进行口头作文。
五、学生动笔写作。
下水文：
我的梦想
我的梦想是变成一个工蚁。因为小工蚁非常勤劳, 是蚂蚁家族中的一员, 能举起比自己重50倍的东西, 因此, 工蚁有动物界“举重大力士”的称号。 有一天夜里, 我正在睡觉, 梦见自己变成了一只勤劳的小工蚁。
那是一个雨天的早晨, 我们蚂蚁家族正在搬家, 我首先爬到了山坡上最高处干燥的地方去, 准备建一个漂亮的家。
我们筑巢的屋子前有着不太高的小草, 我给小草戴上蝴蝶结, 把门的边上都挂满彩色的灯笼, 到了夜晚, 把灯开了, 灯光就会照耀着戴满蝴蝶结的草地, 草地就会立刻变成五颜六色、光彩照人的世界。许多蚂蚁都来我家里做客, 不过较大的蚂蚁就得在我家门口前面的台子上做客了。我怕大蚂蚁进