我尝到了成功的滋味
尝试，是成功的开端，能给人带来喜悦，带来兴奋，带来收获。我就经历过一次成功的尝试。
我曾在“少儿频道”这外栏目中看到过一个实验，非常有意思。在桌子上倒一滩水，往水中放一个硬币。不能用任何工具去夹它。移动它。你有什么办法能把它拿出来，并且手不湿？我们疑惑不解，没有什么办法。最后主持人给出了答案，首先拿出一根蜡烛一个小玻璃杯，将蜡烛点着放在小水滩边，随后，点燃的火会慢慢熄灭，令人不可思议的是，水竟然无缘无故地流进杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不费力地将硬币拿出，当然，手不湿。节目结束后，我怀着好奇的心情跃跃欲试。第一次失败了，我的劲头泄了一半，想过放弃，这时脑中闪过一名格言——失败是成功之母，它让我重新振奋了精神。今天，我又一次怀着饱满的热情来尝试。
首先，我在桌子上倒一点水，然后把一个硬币放进水中，再拿出蜡烛和玻璃杯，将蜡烛点燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯盖上，不一会儿，火慢慢向杯子里流去了，一分钟后水都流进了杯子里了，我把硬币拿出，高兴得一蹦三尺高，不禁大喊：“我成功了，我成功了！”
这次尝试我懂得了成功来之不易，没有尝试就没有成功。我不禁想起一位科学家说的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的灵感凝结成的！”
那一次我成功了
成功，是来之不易的，又是大家望尘莫及的。成功的滋味是甜蜜的，又是苦涩的。而在那个特殊的日子，我收获了成功的喜悦！
记得那时，每个班都要出一名候选人参加学校大队干部的评选。所以在一个周末的下午，班主任易老师拿着一沓纸走进了教室，她把评选条件先简单地介绍了一下，就开始让我们大家提名，然后再投票。班里的几个佼佼者的名字都被同学们一一叫了出来，可迟迟不见我的名字，我的心悬到了嗓子眼儿，心想：怎么没人提我呀？我不踏实地继续往下听，终于在一位女生的口里蹦出了“@@”二字，我这颗悬着的心终于落了地。
确定了候选人后，我们全班开始了无记名投票，教室里顿时鸦雀无声，我的心像是揣了一只小兔子似的蹦来踹去，我一边写选票一边不安分地想：“大家会不会选我呀？我的脑子一片空白，脑子里的每一根神经都绷得紧紧的，大队干部可是我一直梦寐以求的职位呀！”
等待总是漫长的，时钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着，轮到同学唱票了，这无疑是让我接受一场酷刑的折磨，我一边听，心里一边“咚咚”地打鼓，可当票数统计完之后， 我发现我的票数是全班最高的，三十九票，比我们班上届的大队干部还高出三票，这表明，我将荣幸地代表我们班参加学校的大队干部评选。 当我还怔怔地盯着黑板，没缓过神来的时候，耳边却响起了热烈的掌声，这时，我心里那块一直与我较劲的大石头终于重重落了地，我回想着三年来每次都是以一票之差落选，没有资格代表班里参加学校的评选，当时的情形，让我不堪回首，这次，我终于当选了，而且还以三票的优势取胜，我发自内心地笑了！ 放学回家的路上，枝头的小鸟也在用动听的声音为我歌唱，是呀！成功与失败往往只是瞬间的事情，但只要你努力了，总有一天会成功！
我成功了
多风的阳春三月又到了, 走在路上, 迎面吹来的是风, 背后刮来的也是风。我仰望蓝天, 五彩缤纷的风筝在自由自在地飞舞, 这使我不由地想起第一次放风筝的情景。
那也是个多风的春季, 爸爸带我到公园去放风筝。我们选择了一块风水宝地。我的心情特别激动, 哈! 我也放风筝啦!
于是, 我不等爸爸讲要领, 说了声:“我放啦! ”就学着他人的模样, 一手拿着风筝, 一手拿着线轴狂奔起来。可跑了很长时间, 风筝就是不得上天。天哪! 我竟是顺风跑的。这时, 爸爸走了过来, 拍着我的肩膀笑着说:“孩子, 你搞错了, 风筝是要逆风放的, 你顺风怎么会放得上去呢? ”我定了定神, 吸取了教训, 改变了方向, 准备一鼓作气将风筝放上天去。虽然已筋疲力尽, 但是我仍旧兴致勃勃, 坚信自己一定会成功的。
于是, 我又一次用手轻轻地拿着风筝, 一手拿着线轴跑了起来。开始我是轻松自如, 渐渐地是满头大汗, 最后我跑不动了, 一屁股坐在地上, 口口声声地说:“我不放了, 我不放了! 我已经改变了方向了呀! 风筝尽和我作对, 我怎么会成功呢? ”爸爸走过来, 轻轻地扶我起来, 语重心长地说:“‘万事开头难’, ‘失败是成功之母’嘛! ”是呀! 失败是成功之母, 一次小小的失败算得了什么呢? 爱迪生发明电器, 他受到的失败可比我多着呢? 于是，我重新振作起来, 仔细想了想自己哪儿错了, 和别人哪里不同。我紧锁眉头, 时而看看别人放风筝的动作, 时而想想自己是怎样做的。 忽然, 我一拍脑门, 大声喊了一下:“有了! ”引得周围的人都用奇怪的目光盯着我。唉呀! 刚才我不是紧紧地拿着风筝吗? 风筝怎么能拿得紧紧的呢? 这样风筝始终在自己手中, 怎么会升上天呢? 我真为这个发现感到高兴! 我让爸爸帮忙托住风筝, 自己则拿着线轴, 让爸爸跟着自己跑。一会儿功夫, 风筝已经飘飘悠悠了; 又过了一会儿, 啊, 风筝上天了! 上天了! 我那种高兴的心情就没得说了, 就像庄稼久旱逢雨, 又像渔人在海中望见灯塔, 心中那股子乐劲哟, 真是无法形容。
我不断地放线, 放线, 最后风筝居然超过了其它所有的风筝。那时, 我开心地笑了, 大声地嚷着:“我成功了! 成功了! ”
从这件事中, 我不光知道了放风筝的方法, 还懂得了一个道理:成功的火焰往往是从若干个星星之火中开始燃烧起来的, 要紧的是在这若干个星星之火中你不能低下头, 不能退缩, 因为没有失败这个考验, 成功的花朵就不会绽开, 即使绽开了也不会芳香四溢。
我能行
在近五年的小学生活中，我遇到过很多困难，多数情况下我都是可以克服的，在每次迎接挑战的时候我都会对自己说一声：“我能行！”
记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，全班同学无不叫难。我仔细读题后也“晕菜”了，题型异常复杂多变，不禁心里开始埋怨老师怎么出这么难的题，无疑间瞥见我们班上的“数学天才”也在冥思苦想，心中更是没了底气。“怎么办呀？一会儿还得去上小提琴呢，要迟到了。”越是做不出，脑子里越是胡思乱想，越是让自己着急。这时，一位同学居然做出了这道题，兴冲冲地跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：“别人能做出来的我为什么不行？我能行的！”于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于读通了题意，找到了解题的破绽，做出了这道难题。我轻轻地舒了一口气，心里重复着：“我能行！我能行！”。
其实有的时候，也许就差这句“我能行”，就可以到达成功的彼岸了。 前年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1.8米的深水池里学习，泳池长11米宽8.9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况又是刚刚才学会划水的我了，可是，教练却让我们游10个来回，“天哪，这样游到下课也有不完呀。”我暗暗在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个地跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命地游了起来。
一个来回，两个来回„„五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点地融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前很努力，就让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，终于等到了妈妈来接我的那一刻，我一个鱼挺就蹿出水池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了，可是其它的同学依然在泳池中奋力继续完成自己剩余的来回。
第二天，教练告诉我，昨天，所有的同学都完成了10个来回的训练，连平时最慢的小妹妹也坚持游完了，只有我„„听完教练的话，我感到十分惭愧，10个来回，我只差了一个来回，如果我当时坚持一下，还会不能完成吗？
“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单的三个字——我能行！
相信自己，我能行
坎坷的人生中，总是有许许多多的挫折。面对挫折，要有信心，对自己说一声：“我能行！”我就有这样的体会。
一二年级时，我不会写日记，一写到日记就会哭，每次都是哭着喊着求爸爸帮我写，爸爸写好后，我再对着上面抄一遍，为此老师经常怀疑文章是不是我自己写的。
到了四年级，我的作文水平才逐渐提高上来，有时候作文写得好，还被老师当作范文在班上朗读了呢！于是我便开始试着去投稿。 可是我一次又一次地将稿子投上去，希望却向泡影一样一次又一次地破灭了。每当我听到老师宣布班上有同学作文发表时，我总会一阵欣喜，期盼那个人会是自己，但是在欣喜过后便又是失望。 爸爸知道后，总是会语重心长地对我说：“一次失败了不要紧，不经历风雨，怎能见彩虹，我相信你能行，写作并非一日之功，‘也许文思泉涌只是偶尔，却能恍然大悟，也许东临碣石顿生豪情，也未必能以歌咏志’。”
是啊，路是人走出来的，其实每一次失败都孕育着一个新的成功。 于是，我又抬起笔来，笔耕不息，写出了一篇又一篇的作文，终于，在今年一月份的一天，我的作文在《小主人报》上发表了。 成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 相信自己，作文，我能行！
我能行
“糟糕，又有作文课了。”“作文真难！”一听到有人这样说，我的思绪就会飘到从前，那时，我写作不怎么好，对作文也没什么感觉。 不过，从三年级下半学期开始，我喜欢上了看课外书，也因此对作文慢慢产生了兴趣。有一次，我一时想不出什么好题材写日记，急得团团转。妈妈便带我去了舅舅家。一到那儿，我看到一只只活泼可爱的小猪，顿觉眼前一亮，这不是写作的好材料吗？于是，我留心观察小猪的一举一动。只见小猪们排得整整齐齐，埋头吃得津津有味。看着看着，写作的灵感就冒了出来，好词、好句也一起“跟”来了： “小猪圆滚滚、胖乎乎的身体特别可爱。”
“舅舅一放下饲料，小猪们一下子聚拢来，好像在赛跑似的。” “它们虽争着抢着吃，但排得整齐，也不会伤害其他的小伙伴。” „„
这篇作文，凭着这些句子得了高分。
从那以后，我就更加喜欢看书，爱写作文了。曾经有一次，我看书看得入了迷，连妈妈叫我早点休息也没听见。妈妈好不容易把我从书中拉了出来，但我一点也不疲劳，一会就把她的叮嘱抛在脑后，继续看我的书。我觉得做一件事情，一定要坚持到底，才有收获。 因为有了这个想法，我觉得作文并不是一些同学想象的那样恐怖，而是一件快乐的事情。
就这样，“作文，我能行”这句话牢牢地刻在我心里。
我能行
告诉自己：“我能行！”
作文，是我以前最讨厌的功课。每次老师布置作文，我就像那被唐僧念了紧箍咒的孙悟空，头都炸了。大家都不想写作文，可是我们每周都有一篇周记，这是铁的事实。
说得夸张些，我的书柜中二分之一的书都是作文书。可是问题就在这儿。我就算在作文书的海洋中捉摸上一天半天，作文成绩还是令人不满。这是不是我的作文潜能还没有爆发呢？那要等到何时，我才会开窍呢？我一次又一次地问着自己，始终没有答案。
在班级里我有个外号，叫“牛”，倔强得要命。这不，我又把所有作文书花了一天的时间理了一遍。平时爱学名侦探柯南的我发现其实评语也占了书的百分之十五。咦，平时别人问我长大想当什么，我张嘴闭嘴地说想当老师，瞧，这机会来了。我可以给他们的作文写写评语了。心动不如行动，于是，我抓起一本作文书就埋头苦干起来，再与书面的作家点评对比，看看谁评得好。当别人有欠缺时，我就自言自语地嚷嚷道：“嘿嘿，这个人这儿没我想的周详。到底我是学奥数的。”有时我自己没评好，就遗憾地轻声叹道：“哎，这点我怎么就没想到啊！”渐渐地，我把别人写得好的词或句子摘抄下来，再灵活运用在各篇周记上。原来85的水平提高到90分，再提高到95分。总之步步高升。
另外，妈妈又给我加强了课外阅读的训练，先是看看消遣类的《马小跳》之类的书。时间一长，又让我看曹文轩的小说，接着，又再度升级到四大名著以及各种著作。现在则学着看看泰戈尔的诗歌集。所以，我作文上的进步是少不了妈妈的一份功劳的。
虽然我的周记已经写得不错了，但要命的是从三年级开始就出现了征文比赛。本来一放假，我就可以痛痛快快地玩一场的，可惜，就是那让人讨厌的征文令我难以放下心去玩。每次布置了征文以后，我和班上的同学一样，几乎要崩溃了。可是又有什么办法呢？师命不可违呀。哪一次我不是硬着头皮乱写一通，写完了让妈妈改，妈妈几乎把整篇文章重写了一遍。幼小的得我眨巴着眼睛，到底是妈妈对我要求太严格了呢？还是我的作文水平太差了？这个问题我问了自己n 次了。当然我现在不用了，我已经是12岁的大孩子了。怎么说也经历了一些风吹雨打。上个学期，我的几篇征文就分别获得区二等奖和省三等奖了。 阳光总在风雨后，作任何事，只要勤奋，努力就足够。时时刻刻都要告诉自己：我能行！
我能行
星期天的下午，我写完作业，想轻松一下，便打算和爸爸下盘五子棋，爸爸欣然同意。经过猜拳，我执白子，黑白对阵，一场大战即将展开。
刚开始，爸爸就给了我个下马威，他的" 四连环阵" 把我打了个措手不及，我咬着牙，挺过了这一关。随后，我也用“三角阵”杀得黑子疲于招架。可是，毕竟姜是老的辣，爸爸稳住阵角后，仗着执黑的优势，在我的阵地里打穴挖井，我同样不甘示弱，奋起反击，黑白子杀得天昏地暗。
正当两军处于胶着状态时——啪，一枚黑子落了下来。哈哈，黑棋赢定了！爸爸得意洋洋地说：四子相连，两边没得挡！我定睛一看，心里顿时凉了半截。哎，真像爸爸说的那样，白棋命悬一线！我仔细地在棋盘上寻找着，希望能看到白字的四连珠，可是黑白交错的盘面上，没有看到我想找的结果。“别看了，大局已定，你就是看到天黑也没用，这局棋我赢定了！”爸爸在一旁泼着冷水，棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着我。
“我肯定能力挽狂澜的，我能行！”我大声地嚷道。时间在一点一点地过去。我有点沉不住气了，但脑海里的“我能行”一直在帮助我，终于奇迹发生了！“哈哈，五连珠，白棋赢了！”随着我兴奋的叫声，一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。“什么，什么？这怎么可能！”爸爸惊讶地张大了嘴巴。
一盘棋结束了。试想，如果当时我灰心丧气，投子认输，如果没有“我能行”这三字的激励，那么，胜利从何而来呢！这盘五子棋，让我获得了胜利，更让我收获了信心！
我能行
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴里，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行”
还记得四年级的时候，有一次，老师在周末布置一个作文题目——《我最敬佩的一个人》，让我们去完成。回到家中，我左思右想，绞尽脑汁也想不出应该怎样写，于是就马马虎虎地写了一篇来应付老师的作业。可是，等到周日再一次来看这篇作文时，越看越觉得语句不通顺，心想：“要是作文被老师退下来，要我重新写，那不是白费工夫。”突然间，一个念头从我的脑瓜儿一闪而过，于是，我走到电脑前，输入作文题目，正当我准备抄的时候，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“孩子，这是别人的东西，万一考试时出了这样一个题目，你自己又没有思路，不也无济于事？妈妈相信，你可以写出自己的文章来的！”
妈妈的话触动了我，对！我应该相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通过描写人物的语言、动作以及神态，用具体的事例来表达自己敬佩的一个人，我把作文工工整整地写在作文本子上，顿时沉重的包袱似乎放下了，看着自己写的文章，我笑了，妈妈也笑了。当然，我的作文也受到了老师的好评。 万事开头难，但只要相信自己，对自己报有信心，就没有战胜不了的困难。遇到困难时，对自己说上一声：“我能行！”相信你会在今后的道路上，越走越顺畅！
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我尝到了成功的滋味
尝试，是成功的开端，能给人带来喜悦，带来兴奋，带来收获。我就经历过一次成功的尝试。
我曾在“少儿频道”这外栏目中看到过一个实验，非常有意思。在桌子上倒一滩水，往水中放一个硬币。不能用任何工具去夹它。移动它。你有什么办法能把它拿出来，并且手不湿？我们疑惑不解，没有什么办法。最后主持人给出了答案，首先拿出一根蜡烛一个小玻璃杯，将蜡烛点着放在小水滩边，随后，点燃的火会慢慢熄灭，令人不可思议的是，水竟然无缘无故地流进杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不费力地将硬币拿出，当然，手不湿。节目结束后，我怀着好奇的心情跃跃欲试。第一次失败了，我的劲头泄了一半，想过放弃，这时脑中闪过一名格言——失败是成功之母，它让我重新振奋了精神。今天，我又一次怀着饱满的热情来尝试。
首先，我在桌子上倒一点水，然后把一个硬币放进水中，再拿出蜡烛和玻璃杯，将蜡烛点燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯盖上，不一会儿，火慢慢向杯子里流去了，一分钟后水都流进了杯子里了，我把硬币拿出，高兴得一蹦三尺高，不禁大喊：“我成功了，我成功了！”
这次尝试我懂得了成功来之不易，没有尝试就没有成功。我不禁想起一位科学家说的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的灵感凝结成的！”
那一次我成功了
成功，是来之不易的，又是大家望尘莫及的。成功的滋味是甜蜜的，又是苦涩的。而在那个特殊的日子，我收获了成功的喜悦！
记得那时，每个班都要出一名候选人参加学校大队干部的评选。所以在一个周末的下午，班主任易老师拿着一沓纸走进了教室，她把评选条件先简单地介绍了一下，就开始让我们大家提名，然后再投票。班里的几个佼佼者的名字都被同学们一一叫了出来，可迟迟不见我的名字，我的心悬到了嗓子眼儿，心想：怎么没人提我呀？我不踏实地继续往下听，终于在一位女生的口里蹦出了“@@”二字，我这颗悬着的心终于落了地。
确定了候选人后，我们全班开始了无记名投票，教室里顿时鸦雀无声，我的心像是揣了一只小兔子似的蹦来踹去，我一边写选票一边不安分地想：“大家会不会选我呀？我的脑子一片空白，脑子里的每一根神经都绷得紧紧的，大队干部可是我一直梦寐以求的职位呀！”
等待总是漫长的，时钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着，轮到同学唱票了，这无疑是让我接受一场酷刑的折磨，我一边听，心里一边“咚咚”地打鼓，可当票数统计完之后， 我发现我的票数是全班最高的，三十九票，比我们班上届的大队干部还高出三票，这表明，我将荣幸地代表我们班参加学校的大队干部评选。 当我还怔怔地盯着黑板，没缓过神来的时候，耳边却响起了热烈的掌声，这时，我心里那块一直与我较劲的大石头终于重重落了地，我回想着三年来每次都是以一票之差落选，没有资格代表班里参加学校的评选，当时的情形，让我不堪回首，这次，我终于当选了，而且还以三票的优势取胜，我发自内心地笑了！ 放学回家的路上，枝头的小鸟也在用动听的声音为我歌唱，是呀！成功与失败往往只是瞬间的事情，但只要你努力了，总有一天会成功！
我成功了
多风的阳春三月又到了, 走在路上, 迎面吹来的是风, 背后刮来的也是风。我仰望蓝天, 五彩缤纷的风筝在自由自在地飞舞, 这使我不由地想起第一次放风筝的情景。
那也是个多风的春季, 爸爸带我到公园去放风筝。我们选择了一块风水宝地。我的心情特别激动, 哈! 我也放风筝啦!
于是, 我不等爸爸讲要领, 说了声:“我放啦! ”就学着他人的模样, 一手拿着风筝, 一手拿着线轴狂奔起来。可跑了很长时间, 风筝就是不得上天。天哪! 我竟是顺风跑的。这时, 爸爸走了过来, 拍着我的肩膀笑着说:“孩子, 你搞错了, 风筝是要逆风放的, 你顺风怎么会放得上去呢? ”我定了定神, 吸取了教训, 改变了方向, 准备一鼓作气将风筝放上天去。虽然已筋疲力尽, 但是我仍旧兴致勃勃, 坚信自己一定会成功的。
于是, 我又一次用手轻轻地拿着风筝, 一手拿着线轴跑了起来。开始我是轻松自如, 渐渐地是满头大汗, 最后我跑不动了, 一屁股坐在地上, 口口声声地说:“我不放了, 我不放了! 我已经改变了方向了呀! 风筝尽和我作对, 我怎么会成功呢? ”爸爸走过来, 轻轻地扶我起来, 语重心长地说:“‘万事开头难’, ‘失败是成功之母’嘛! ”是呀! 失败是成功之母, 一次小小的失败算得了什么呢? 爱迪生发明电器, 他受到的失败可比我多着呢? 于是，我重新振作起来, 仔细想了想自己哪儿错了, 和别人哪里不同。我紧锁眉头, 时而看看别人放风筝的动作, 时而想想自己是怎样做的。 忽然, 我一拍脑门, 大声喊了一下:“有了! ”引得周围的人都用奇怪的目光盯着我。唉呀! 刚才我不是紧紧地拿着风筝吗? 风筝怎么能拿得紧紧的呢? 这样风筝始终在自己手中, 怎么会升上天呢? 我真为这个发现感到高兴! 我让爸爸帮忙托住风筝, 自己则拿着线轴, 让爸爸跟着自己跑。一会儿功夫, 风筝已经飘飘悠悠了; 又过了一会儿, 啊, 风筝上天了! 上天了! 我那种高兴的心情就没得说了, 就像庄稼久旱逢雨, 又像渔人在海中望见灯塔, 心中那股子乐劲哟, 真是无法形容。
我不断地放线, 放线, 最后风筝居然超过了其它所有的风筝。那时, 我开心地笑了, 大声地嚷着:“我成功了! 成功了! ”
从这件事中, 我不光知道了放风筝的方法, 还懂得了一个道理:成功的火焰往往是从若干个星星之火中开始燃烧起来的, 要紧的是在这若干个星星之火中你不能低下头, 不能退缩, 因为没有失败这个考验, 成功的花朵就不会绽开, 即使绽开了也不会芳香四溢。
我能行
在近五年的小学生活中，我遇到过很多困难，多数情况下我都是可以克服的，在每次迎接挑战的时候我都会对自己说一声：“我能行！”
记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，全班同学无不叫难。我仔细读题后也“晕菜”了，题型异常复杂多变，不禁心里开始埋怨老师怎么出这么难的题，无疑间瞥见我们班上的“数学天才”也在冥思苦想，心中更是没了底气。“怎么办呀？一会儿还得去上小提琴呢，要迟到了。”越是做不出，脑子里越是胡思乱想，越是让自己着急。这时，一位同学居然做出了这道题，兴冲冲地跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：“别人能做出来的我为什么不行？我能行的！”于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于读通了题意，找到了解题的破绽，做出了这道难题。我轻轻地舒了一口气，心里重复着：“我能行！我能行！”。
其实有的时候，也许就差这句“我能行”，就可以到达成功的彼岸了。 前年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1.8米的深水池里学习，泳池长11米宽8.9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况又是刚刚才学会划水的我了，可是，教练却让我们游10个来回，“天哪，这样游到下课也有不完呀。”我暗暗在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个地跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命地游了起来。
一个来回，两个来回„„五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点地融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前很努力，就让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，终于等到了妈妈来接我的那一刻，我一个鱼挺就蹿出水池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了，可是其它的同学依然在泳池中奋力继续完成自己剩余的来回。
第二天，教练告诉我，昨天，所有的同学都完成了10个来回的训练，连平时最慢的小妹妹也坚持游完了，只有我„„听完教练的话，我感到十分惭愧，10个来回，我只差了一个来回，如果我当时坚持一下，还会不能完成吗？
“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单的三个字——我能行！
相信自己，我能行
坎坷的人生中，总是有许许多多的挫折。面对挫折，要有信心，对自己说一声：“我能行！”我就有这样的体会。
一二年级时，我不会写日记，一写到日记就会哭，每次都是哭着喊着求爸爸帮我写，爸爸写好后，我再对着上面抄一遍，为此老师经常怀疑文章是不是我自己写的。
到了四年级，我的作文水平才逐渐提高上来，有时候作文写得好，还被老师当作范文在班上朗读了呢！于是我便开始试着去投稿。 可是我一次又一次地将稿子投上去，希望却向泡影一样一次又一次地破灭了。每当我听到老师宣布班上有同学作文发表时，我总会一阵欣喜，期盼那个人会是自己，但是在欣喜过后便又是失望。 爸爸知道后，总是会语重心长地对我说：“一次失败了不要紧，不经历风雨，怎能见彩虹，我相信你能行，写作并非一日之功，‘也许文思泉涌只是偶尔，却能恍然大悟，也许东临碣石顿生豪情，也未必能以歌咏志’。”
是啊，路是人走出来的，其实每一次失败都孕育着一个新的成功。 于是，我又抬起笔来，笔耕不息，写出了一篇又一篇的作文，终于，在今年一月份的一天，我的作文在《小主人报》上发表了。 成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 相信自己，作文，我能行！
我能行
“糟糕，又有作文课了。”“作文真难！”一听到有人这样说，我的思绪就会飘到从前，那时，我写作不怎么好，对作文也没什么感觉。 不过，从三年级下半学期开始，我喜欢上了看课外书，也因此对作文慢慢产生了兴趣。有一次，我一时想不出什么好题材写日记，急得团团转。妈妈便带我去了舅舅家。一到那儿，我看到一只只活泼可爱的小猪，顿觉眼前一亮，这不是写作的好材料吗？于是，我留心观察小猪的一举一动。只见小猪们排得整整齐齐，埋头吃得津津有味。看着看着，写作的灵感就冒了出来，好词、好句也一起“跟”来了： “小猪圆滚滚、胖乎乎的身体特别可爱。”
“舅舅一放下饲料，小猪们一下子聚拢来，好像在赛跑似的。” “它们虽争着抢着吃，但排得整齐，也不会伤害其他的小伙伴。” „„
这篇作文，凭着这些句子得了高分。
从那以后，我就更加喜欢看书，爱写作文了。曾经有一次，我看书看得入了迷，连妈妈叫我早点休息也没听见。妈妈好不容易把我从书中拉了出来，但我一点也不疲劳，一会就把她的叮嘱抛在脑后，继续看我的书。我觉得做一件事情，一定要坚持到底，才有收获。 因为有了这个想法，我觉得作文并不是一些同学想象的那样恐怖，而是一件快乐的事情。
就这样，“作文，我能行”这句话牢牢地刻在我心里。
我能行
告诉自己：“我能行！”
作文，是我以前最讨厌的功课。每次老师布置作文，我就像那被唐僧念了紧箍咒的孙悟空，头都炸了。大家都不想写作文，可是我们每周都有一篇周记，这是铁的事实。
说得夸张些，我的书柜中二分之一的书都是作文书。可是问题就在这儿。我就算在作文书的海洋中捉摸上一天半天，作文成绩还是令人不满。这是不是我的作文潜能还没有爆发呢？那要等到何时，我才会开窍呢？我一次又一次地问着自己，始终没有答案。
在班级里我有个外号，叫“牛”，倔强得要命。这不，我又把所有作文书花了一天的时间理了一遍。平时爱学名侦探柯南的我发现其实评语也占了书的百分之十五。咦，平时别人问我长大想当什么，我张嘴闭嘴地说想当老师，瞧，这机会来了。我可以给他们的作文写写评语了。心动不如行动，于是，我抓起一本作文书就埋头苦干起来，再与书面的作家点评对比，看看谁评得好。当别人有欠缺时，我就自言自语地嚷嚷道：“嘿嘿，这个人这儿没我想的周详。到底我是学奥数的。”有时我自己没评好，就遗憾地轻声叹道：“哎，这点我怎么就没想到啊！”渐渐地，我把别人写得好的词或句子摘抄下来，再灵活运用在各篇周记上。原来85的水平提高到90分，再提高到95分。总之步步高升。
另外，妈妈又给我加强了课外阅读的训练，先是看看消遣类的《马小跳》之类的书。时间一长，又让我看曹文轩的小说，接着，又再度升级到四大名著以及各种著作。现在则学着看看泰戈尔的诗歌集。所以，我作文上的进步是少不了妈妈的一份功劳的。
虽然我的周记已经写得不错了，但要命的是从三年级开始就出现了征文比赛。本来一放假，我就可以痛痛快快地玩一场的，可惜，就是那让人讨厌的征文令我难以放下心去玩。每次布置了征文以后，我和班上的同学一样，几乎要崩溃了。可是又有什么办法呢？师命不可违呀。哪一次我不是硬着头皮乱写一通，写完了让妈妈改，妈妈几乎把整篇文章重写了一遍。幼小的得我眨巴着眼睛，到底是妈妈对我要求太严格了呢？还是我的作文水平太差了？这个问题我问了自己n 次了。当然我现在不用了，我已经是12岁的大孩子了。怎么说也经历了一些风吹雨打。上个学期，我的几篇征文就分别获得区二等奖和省三等奖了。 阳光总在风雨后，作任何事，只要勤奋，努力就足够。时时刻刻都要告诉自己：我能行！
我能行
星期天的下午，我写完作业，想轻松一下，便打算和爸爸下盘五子棋，爸爸欣然同意。经过猜拳，我执白子，黑白对阵，一场大战即将展开。
刚开始，爸爸就给了我个下马威，他的" 四连环阵" 把我打了个措手不及，我咬着牙，挺过了这一关。随后，我也用“三角阵”杀得黑子疲于招架。可是，毕竟姜是老的辣，爸爸稳住阵角后，仗着执黑的优势，在我的阵地里打穴挖井，我同样不甘示弱，奋起反击，黑白子杀得天昏地暗。
正当两军处于胶着状态时——啪，一枚黑子落了下来。哈哈，黑棋赢定了！爸爸得意洋洋地说：四子相连，两边没得挡！我定睛一看，心里顿时凉了半截。哎，真像爸爸说的那样，白棋命悬一线！我仔细地在棋盘上寻找着，希望能看到白字的四连珠，可是黑白交错的盘面上，没有看到我想找的结果。“别看了，大局已定，你就是看到天黑也没用，这局棋我赢定了！”爸爸在一旁泼着冷水，棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着我。
“我肯定能力挽狂澜的，我能行！”我大声地嚷道。时间在一点一点地过去。我有点沉不住气了，但脑海里的“我能行”一直在帮助我，终于奇迹发生了！“哈哈，五连珠，白棋赢了！”随着我兴奋的叫声，一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。“什么，什么？这怎么可能！”爸爸惊讶地张大了嘴巴。
一盘棋结束了。试想，如果当时我灰心丧气，投子认输，如果没有“我能行”这三字的激励，那么，胜利从何而来呢！这盘五子棋，让我获得了胜利，更让我收获了信心！
我能行
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴里，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行”
还记得四年级的时候，有一次，老师在周末布置一个作文题目——《我最敬佩的一个人》，让我们去完成。回到家中，我左思右想，绞尽脑汁也想不出应该怎样写，于是就马马虎虎地写了一篇来应付老师的作业。可是，等到周日再一次来看这篇作文时，越看越觉得语句不通顺，心想：“要是作文被老师退下来，要我重新写，那不是白费工夫。”突然间，一个念头从我的脑瓜儿一闪而过，于是，我走到电脑前，输入作文题目，正当我准备抄的时候，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“孩子，这是别人的东西，万一考试时出了这样一个题目，你自己又没有思路，不也无济于事？妈妈相信，你可以写出自己的文章来的！”
妈妈的话触动了我，对！我应该相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通过描写人物的语言、动作以及神态，用具体的事例来表达自己敬佩的一个人，我把作文工工整整地写在作文本子上，顿时沉重的包袱似乎放下了，看着自己写的文章，我笑了，妈妈也笑了。当然，我的作文也受到了老师的好评。 万事开头难，但只要相信自己，对自己报有信心，就没有战胜不了的困难。遇到困难时，对自己说上一声：“我能行！”相信你会在今后的道路上，越走越顺畅！
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