爱的力量作文（一） 今天早晨，利用升国旗仪式进行了作文比赛的动员工作。我向同学们讲了“爱的三个境界”，希望孩子们能够放眼四周，发现更多的可以表达的“爱”。 最后我对同学们说： 孩子们，爱就在你身边。而且爱会给你或者他人带来不同程度的影响，爱可以带给你勇气，带给你希望，带给你无尽的力量，这就是爱的力量。 本周，我们将在全校同学中开展“爱的力量”主题作文比赛。孩子们，现在就请你细点心，关注一下你的周围，去发现爱、感受爱，同时也请你用行动奉献爱、用你的笔表达爱。 各班先进行初赛。一二年级可以用写话的形式，三年级写一段话并加上开头和结尾，四五年级写篇章。题目自拟，文体、字数不限，诗歌、散文、写人记事或想象作文、甚至书信等都可以。 同学们，期待着你们的大作早日诞生！ 真的期待着孩子们的杰作„„ 爱的力量作文（二） 一天，晴空万里，和煦的风吹着大地，鸡妈妈带着她的孩子到草坪上捉虫、玩耍。绿油油的草像绿毯一样铺开在地，一阵微风吹过，小草频频点头。 鸡妈妈和小鸡在草坪上快乐的玩耍，但他们不知道危险正在向他们悄悄靠近。一只大猫蹲在他们后面，美滋滋地想着：哈哈！鸡妈妈谢谢你了，把小鸡养得这么肥给我吃。哈哈，这么肥的鸡够我一家吃好几天了。大猫越想越美，最后忍不住大笑起来。警惕性高的鸡妈妈意识到了危险，忙带着孩子准备离开。 大猫看到鸡妈妈要带小鸡走可不愿意了，就跳出来吼道：“肥鸡婆，你给我听好了，此路是我开，此树是我栽，要想从此过，留下小鸡来，嘿，嘿，嘿嘿„„” 鸡妈妈愤怒地说：“你这坏蛋，想打我孩子的主意，吃我孩子，哼！要先问我同不同意。”边说边把小鸡挡在了身后。 大猫阴险地说：“肥鸡婆死到临头了，口气还不小嘛！” “哼，放马过来吧！”鸡妈妈不甘示弱地怒吼道。 大猫见吓不着鸡妈妈，就想以武力来征服，摆了个老虎的造型。只见他前爪撑着地，后腿蹲在地上，尾巴竖得很高，胡须八字向两边垂下，一只后腿还不停地刨着地，嘴里呜呜地示威，像随时准备偷袭似的。而鸡妈妈站直了脚，展开了双翅护着小鸡，扎煞着羽毛，撅起了屁股，
()带着无边怒火的双眼狠狠地盯着大猫，像出鞘的利刃砍向大猫。 大猫左扑右抓，气势汹汹；鸡妈妈左闪右躲，身手敏捷。有好几次，鸡妈妈被大猫的恶爪抓着了，几团鸡毛飞上了天空，吓得小鸡们不敢吱声；也有好几次，鸡妈妈的铁爪踢在了大猫的身上，高兴得小鸡们“叽——叽——”加油。就这样他们打了几十个回合，大猫累得气喘吁吁，而鸡妈妈抓住机会，用尖嘴使劲啄大猫。大猫疼极了，抱着头落荒而逃„„ 鸡妈妈打败了大猫，保护了小鸡。她不是靠实力，也不是靠运气，而是以一种爱为武器来打败大猫。这种爱是最伟大、最无私、最神圣的，这种爱就是——母爱！ 爱的力量作文（三） 杨洋是我班的一个孩子，刚一看笑眯眯的，挺可爱的孩子。了解他的老师都会说：“唉，你班的那个孩子，让人头疼„„”。 杨洋真让人头疼吗？说起他的“罪状”数不胜数，上课做小动作，不听课，不写作业 ，打架骂人，违犯纪律都是家常便饭。作为班主任的我，和他谈过心，批评过，请过家长 ，找过少先队辅导员，可谓是什么招都使了，没用。 我时常揪心自问：难道这个孩子真的就无可救药了吗？我的付出真的对他毫无作用吗？到底该怎么做呢？孩子才二年级 呀！就这样放弃吗？这样会毁了孩子的一生啊„„不，我不能！ 我改变以往的策略，采取表扬，鼓励他的方法，激发他的学习兴趣，调动他的学习积极性！我常常对他竖起大拇指，说：“孩子，相信你这节课会有出色的表现”“相信你能完成作业”“相信你能专心听课”„„慢慢的，慢慢的，在我的爱的感召下，他变了，课堂上能看到他举起的手，作业中也有了他的名字。他在日记中这样写：今天，老师表扬我了，我很高兴„„”，“老师又表扬了我，说我进步特别快，我还要继续努力。”从孩子的日记中，我看到了希望，很庆幸没有放弃他，我会一如既往的细心观察他平时的表现，抓住点滴进步再次去燃起他奋进的火花。 也许这件事微不足道，但是对于我来说却是莫大的鼓舞。
爱的力量作文（一） 今天早晨，利用升国旗仪式进行了作文比赛的动员工作。我向同学们讲了“爱的三个境界”，希望孩子们能够放眼四周，发现更多的可以表达的“爱”。 最后我对同学们说： 孩子们，爱就在你身边。而且爱会给你或者他人带来不同程度的影响，爱可以带给你勇气，带给你希望，带给你无尽的力量，这就是爱的力量。 本周，我们将在全校同学中开展“爱的力量”主题作文比赛。孩子们，现在就请你细点心，关注一下你的周围，去发现爱、感受爱，同时也请你用行动奉献爱、用你的笔表达爱。 各班先进行初赛。一二年级可以用写话的形式，三年级写一段话并加上开头和结尾，四五年级写篇章。题目自拟，文体、字数不限，诗歌、散文、写人记事或想象作文、甚至书信等都可以。 同学们，期待着你们的大作早日诞生！ 真的期待着孩子们的杰作„„ 爱的力量作文（二） 一天，晴空万里，和煦的风吹着大地，鸡妈妈带着她的孩子到草坪上捉虫、玩耍。绿油油的草像绿毯一样铺开在地，一阵微风吹过，小草频频点头。 鸡妈妈和小鸡在草坪上快乐的玩耍，但他们不知道危险正在向他们悄悄靠近。一只大猫蹲在他们后面，美滋滋地想着：哈哈！鸡妈妈谢谢你了，把小鸡养得这么肥给我吃。哈哈，这么肥的鸡够我一家吃好几天了。大猫越想越美，最后忍不住大笑起来。警惕性高的鸡妈妈意识到了危险，忙带着孩子准备离开。 大猫看到鸡妈妈要带小鸡走可不愿意了，就跳出来吼道：“肥鸡婆，你给我听好了，此路是我开，此树是我栽，要想从此过，留下小鸡来，嘿，嘿，嘿嘿„„” 鸡妈妈愤怒地说：“你这坏蛋，想打我孩子的主意，吃我孩子，哼！要先问我同不同意。”边说边把小鸡挡在了身后。 大猫阴险地说：“肥鸡婆死到临头了，口气还不小嘛！” “哼，放马过来吧！”鸡妈妈不甘示弱地怒吼道。 大猫见吓不着鸡妈妈，就想以武力来征服，摆了个老虎的造型。只见他前爪撑着地，后腿蹲在地上，尾巴竖得很高，胡须八字向两边垂下，一只后腿还不停地刨着地，嘴里呜呜地示威，像随时准备偷袭似的。而鸡妈妈站直了脚，展开了双翅护着小鸡，扎煞着羽毛，撅起了屁股，
()带着无边怒火的双眼狠狠地盯着大猫，像出鞘的利刃砍向大猫。 大猫左扑右抓，气势汹汹；鸡妈妈左闪右躲，身手敏捷。有好几次，鸡妈妈被大猫的恶爪抓着了，几团鸡毛飞上了天空，吓得小鸡们不敢吱声；也有好几次，鸡妈妈的铁爪踢在了大猫的身上，高兴得小鸡们“叽——叽——”加油。就这样他们打了几十个回合，大猫累得气喘吁吁，而鸡妈妈抓住机会，用尖嘴使劲啄大猫。大猫疼极了，抱着头落荒而逃„„ 鸡妈妈打败了大猫，保护了小鸡。她不是靠实力，也不是靠运气，而是以一种爱为武器来打败大猫。这种爱是最伟大、最无私、最神圣的，这种爱就是——母爱！ 爱的力量作文（三） 杨洋是我班的一个孩子，刚一看笑眯眯的，挺可爱的孩子。了解他的老师都会说：“唉，你班的那个孩子，让人头疼„„”。 杨洋真让人头疼吗？说起他的“罪状”数不胜数，上课做小动作，不听课，不写作业 ，打架骂人，违犯纪律都是家常便饭。作为班主任的我，和他谈过心，批评过，请过家长 ，找过少先队辅导员，可谓是什么招都使了，没用。 我时常揪心自问：难道这个孩子真的就无可救药了吗？我的付出真的对他毫无作用吗？到底该怎么做呢？孩子才二年级 呀！就这样放弃吗？这样会毁了孩子的一生啊„„不，我不能！ 我改变以往的策略，采取表扬，鼓励他的方法，激发他的学习兴趣，调动他的学习积极性！我常常对他竖起大拇指，说：“孩子，相信你这节课会有出色的表现”“相信你能完成作业”“相信你能专心听课”„„慢慢的，慢慢的，在我的爱的感召下，他变了，课堂上能看到他举起的手，作业中也有了他的名字。他在日记中这样写：今天，老师表扬我了，我很高兴„„”，“老师又表扬了我，说我进步特别快，我还要继续努力。”从孩子的日记中，我看到了希望，很庆幸没有放弃他，我会一如既往的细心观察他平时的表现，抓住点滴进步再次去燃起他奋进的火花。 也许这件事微不足道，但是对于我来说却是莫大的鼓舞。