作为家长，我们做的还不够好……
――观《开学第一课》有感
潍坊外国语学校八年级六班 吴姿颖家长
在孩子的成长中，家庭教育是最重要的一环。所以在孩子十几年的成长中，刻意地蹲到孩子的高度，用孩子的模式和认知来思维、相处，努力了解孩子的内心，陪她哭、陪她笑、陪她学习，曾经以为已经与孩子建立了有效地信任和沟通，曾经以为从不曾缺席过孩子的成长。可近期认真观看了《开学第一课》才突然觉得如梦初醒、汗流夹背，甚至陷入了深深地自责。作为家长，原来其实做的还很不够。
一 、孩子在成长――家长同样需要学习提升
世界在变，社会在变，信息在变，知识在变。过去的一年，孩子小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对十几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。在孩子最需要支持和助力的时候。转眼孩子到了初二，课程量再度增加，青春期、叛逆期的悄然来临，做为家长我们又是否做好了转型准备？有没有改变和适应？当孩子与我们对着干的时候是否有了应对办法？听取讲座后，重新审视这些问题，做学习型家长，象孩子一样不断学习，了解不同阶段孩子成长的规律，科学的寻找对策，才是我们最应尽的义务和责任。
二、 习惯地养成――孩子需要榜样力量
当今社会瞬息万变，信息爆炸，初中生的家长多数是单位的中坚和骨干力量，工作强度高，责任大，下班后多数非常疲惫。作为家长，我们是否仍在重复着老生常谈的唠叨，半推卸责任的话语，忙碌是否依然是我们忽视孩子最合理的理由和借口。晚上我们是否还在慵懒地看电视、上网，玩手机。甚至有时把工作的负担不由自而我们的孩子自己在房间里孤独的写作业。
我们是否
我想这是每一个家长该扪心自问的，在孩子的期，我们有没有缺位？
一、 习惯地养成――需要榜样力量
二、 有效地沟通――教育需要科学方法
三、
四、 有效地沟通
五、 科学的引导
六、 学习的氛围
才能读懂她们的心灵。曾经以为自己
所以，让我们蹲到孩子的高度，倾听她们的声音，观察她们的世界，陪她们一起成长„„
成长的每一个阶段。孩子的小学阶段曾自匆匆孩子升初一年了，曾经自说实话有些汗。心里真是无味杂陈，曾经自 1、和孩子的相处过
程中，言传身教方面做
的不够好，未能起到很
好的表率作用。为此我
将继续努力，完善自
我，争取给孩子更有益的影响。
2、和孩子相处时，容易情绪急躁，态度粗暴，对孩子批评较多。为此我将多理解孩子，多鼓励孩子，多包容孩子，遇事冷静，多动脑筋，学会用巧妙的方式教育孩子。
3、对孩子一些日常行为习惯的培养要求不够严格。好的习惯会令孩子终生受益。家长是孩子行为习惯养成的训练师，担负起家长的使命。父母的坚持和原则，也会让孩子懂得坚持与原则。
4、关注孩子，同时信任孩子。给孩子自由的空间，不要过多干涉，过多说教。
5、经常与孩子沟通，做孩子心灵成长的朋友和支持者！
经常进行家庭教育
自省，希望以后可以做
一个更合格的家长。
转眼孩子已经小升初一年了，
期盼已久的家长会召开了，说实话真的是期盼已久，因为缺少了太多对孩子的了解。家长会除了满满的收获，更让我陷入了深深地自责。下面把自己的一点感受与家长们分享。
小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对10几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。而作为家长，我们对新形势转变和适应了吗？这一个大大的问号让我汗颜。除了不断重复着老生常谈的几句唠叨，半推卸责任的“上初中了长大了，未来的学习只能靠你自己了”、“大人做好大人的事情，为你提供物质保障，你就要做好自己的事情”，忙碌成了家长忽视孩子最合理的借口。
“爸爸，你累了就先睡吧，不用等我了”，孩子真的长大了，当孩子注意到了每天疲惫地摔在床上的大人。说实话，心里真是无味杂陈，所以为真的想发自内心的感谢老师对孩子责任和格的培养。
家长会结束后，这几天再累也陪在孩子身边，象小学一样蹲到孩子的高度，感受她的喜怒哀乐，发现原来她们有那么多的迷惑和无助，在孩子至关重要的转段时期，作为家长不该缺位。我不知道其它家长有没有。如果有，在这个至关重要的基础关键时期，从初一开始，从今天开始，从现在开始，关注我们的孩子，帮助她们，引导她们，做好我们家长该做的„„做一个称职的家长。
因为不管未来我们有再大的成功，一个不成气的孩子足以让我们晚景凄凉，后悔不已„„
曾经读过一个故事，家长带孩子去商场，大街上回响着圣诞歌，橱窗里装饰着彩灯，可爱的小精灵载歌载舞，商店里五光十色，玩具应有尽有„„然而孩子却紧紧拽着母亲的衣角，呜呜地哭出声来。“来，宝宝，看，多漂亮的圣诞夜景啊！”母亲说。可什么回答也得不到，当周围各样的眼神袭来，家长有些生气了，甚至觉得孩子无理取闹，只想尽快去制止她。可当家长不经意蹲到孩子高度，才发现——没有绚丽的彩灯；没有迷人的橱窗；没有各种圣诞礼物；也没有装饰华丽的商店„„原来孩子的高度什么也看不见，在她们的视野里只是一双双粗大的鞋和妇女们低低的裙摆在街上互相摩擦、碰撞„„
一、孩子不是实验品――家长没有再来一次的机会
很有幸孩子小的时候我有机会读懂了这个故事。所以从孩子2岁起，只要能挤出时间便每天晚上给孩子讲安徒生、格林、365夜之类故事，当女儿渐渐长大，晚上读成语故事、历史故事给她听，陪她一起读她的书，寻找书中的快乐，这个习惯断断续续坚持现在。几千个夜晚没有白费，因为家长可以用孩子的模式和认知来思维，也惊然发现孩子有时的任性、奇怪的行为甚至无理取闹都那么的正常和情有可原。也许正是从放下身段和家长身份的那一刻起，除了跟孩子的共同语言，还会收获和孩子共鸣的思维模式，跨越沟通的障碍，收获孩子良好品格。不同的阶段孩子有她的兴趣点和习惯养成的黄金时段，而我们的孩子不是试验品，错过了也许便没有再来一次的机会，蹲到孩子的高度，用她的语言和思想引导便可乐享其成。
二、蹲下去－用孩子的眼睛看世界
父母总是习惯站在自己的高度去看世界，用自己的标准去衡量孩子的言行，可不同高度又怎么会有相同的视野。孩子的内心世界到底需要什么？什么才是孩子们希望得到的？而什么是孩子们最不愿意接受的？这曾经是无数家长所苦恼的，当蹲到孩子的高度时，这一切似乎都不再需要答案。
一个美丽的童话足以让孩子的心灵纯洁无比。圣诞节要来了，而每年的圣诞来临前20天，我都会提醒女儿给圣诞老人写信，汇报自己一年来的进步，鼓励孩子把自己的那怕奇异的想法偷偷地讲给圣诞老人。当孩子郑重其事地把信交到我的手里，我会感到特别的沉重，因
为那是一份希望和梦想。我会在孩子沉沉睡去时精心地准备圣诞屋，把圣诞老人的期望和礼物放到她床头的袜子里。当孩子第二天醒来惊喜地阅读回信并用一年的时间来积极努力时，我想没有什么比这更让我们幸福的了。因为用孩子的眼睛去看世界才能读懂她们的心灵。
三、给孩子自由－尊重她们的选择
作为父母，也许最让我们担心的就是孩子误入歧途，怕被社会不良风气伤害，家长严阵以待，随时像刺猬一样盯紧自己的孩子，生怕孩子受到一丁点的伤害。往往忽略了只有经历挫折才能成长，只有经历磨练才能长大，其实孩子远没有我们想象的脆弱。当代70后的家长儿时学习和生活条件是匮乏的，所以总希望尽自己的能力来替孩子安排一切，尤其是在参加各种兴趣班的问题上。而我的作法是讲给孩子持之以恒和半途而废的道理，舞蹈、绘画、琵芭兴趣都是她自己选择的，兴尽而终是我们的默契，尊重孩子的选择让我收获满满。
四、孩子在成长－家长同样需要学习
世界在变，社会在变，知识在变。小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对十几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。作为家长，我们是否仍在重复着老生常谈的唠叨，半推卸责任的话语，忙碌是否依然是我们忽视孩子最合理的理由和借口。我想这是每一个家长该扪心自问的，在孩子的转型期，我们有没有缺位？有没有改变和适应？也许只有象孩子一样不断学习，了解不同阶段孩子成长的规律才是我们最应
尽的义务和责任。
所以，让我们蹲到孩子的高度，倾听她们的声音，观察她们的世界，陪她们一起成长„„
家长会有感――反思
期盼已久的家长会召开了，说实话真的是期盼已久，因为缺少了太多对孩子的了解。家长会除了满满的收获，更让我陷入了深深地自责。下面把自己的一点感受与家长们分享。
小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对10几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。而作为家长，我们对新形势转变和适应了吗？这一个大大的问号让我汗颜。除了不断重复着老生常谈的几句唠叨，半推卸责任的“上初中了长大了，未来的学习只能靠你自己了”、“大人做好大人的事情，为你提供物质保障，你就要做好自己的事情”，忙碌成了家长忽视孩子最合理的借口。
“爸爸，你累了就先睡吧，不用等我了”，孩子真的长大了，当孩子注意到了每天疲惫地摔在床上的大人。说实话，心里真是无味杂陈，所以为真的想发自内心的感谢老师对孩子责任和格的培养。
家长会结束后，这几天再累也陪在孩子身边，象小学一样蹲到孩子的高度，感受她的喜怒哀乐，发现原来她们有那么多的迷惑和无助，在
孩子至关重要的转段时期，作为家长不该缺位。我不知道其它家长有没有。如果有，在这个至关重要的基础关键时期，从初一开始，从今天开始，从现在开始，关注我们的孩子，帮助她们，引导她们，做好我们家长该做的„„做一个称职的家长。
因为不管未来我们有再大的成功，一个不成气的孩子足以让我们晚景凄凉，后悔不已„„
2016.11.30
大家好！很高兴有机会跟家长们交流一下孩子的成长。说实话，上来发言着实有点忐忑，因为在孩子教育上我做还很不够，在坐的各位有很多在孩子教育方面非常有经验，也非常成功的。今天我就抛砖引玉，和大家分享一下自己在孩子成长中的一些做法
主要分享三个方面的观点：
一是我想说孩子教育等不得，错过了也许便失去了修正的机会。 任何生物都有其最佳的生长时机和规律，孩子当然更不例外。举一个吴姿颖的例子。相信我们每个家长小时候都给孩子讲过故事，我也不例外。吴姿颖在两岁还未懂事的时候只要能挤出时间，那怕再晚都给她讲，后来故事量不够了，就白天到网上查、背晚上讲，再后来就真接拿书本读。这个习惯坚持了近十年。现在回头数数也有几千个晚上
了吧自己都觉得惊讶。但自我感觉这个做法是比较成功的。除了夜晚的陪伴，讲故事读书引起了孩子较强的求知欲，养成了良好地读书习惯，书读多了，理解能力就强，道理便懂得多，对学习帮助更是不言自喻。现在我们的孩子们到了初中，当前我想让孩子学会自立，抓主要矛盾，培养解决问题的能力等等需要我们家长介入和引导的。因为孩子不是实验品，我们没有再来一次的机会。错过了最佳的介入时机，将来有一天也许我们会后悔的。
希望跟各位家长分享的第二个观点是蹲到孩子的高度，让沟通没有障碍。
做为父母我们总是习惯站在自己的角度高度去看待问题，用自己的标准去衡量孩子的言行。可不知大家有没有想过，我们的人生阅历是三四十年摸爬 打磨练出来的。而我们的孩子们呢？她们还只是刚刚迈入青春期什么也不太懂的孩子。那她们的内心世界到底想些什么？需要什么？又最不愿意接受什么？我们可能都会有这样的体会，跟你说了多少次课常认真听讲？回家先写作业？不准玩手机？但效果很一般。因为我们忽略孩子的感受，我想只有蹲到孩子的高度，了解她们，理解她们，学她们在学的东西，读她们喜欢读的书，用孩子的认知和思维来思考问题，才能真正走到孩子的心里，沟通才会没有障碍，解决问题才会真实有效。也许到那时也许会惊奇发现孩子有时的任性、奇怪的行为甚至无理取闹都那么的正常和情有可原。
今天跟大家分享的第三个观点是尊重孩子的自由和选择，家长同样需要学习改变。
作为父母，也许最让我们担心的就是孩子误入歧途，怕孩子受到伤害，随时像刺猬一样盯紧自己的孩子。用对孩子的爱来绑架孩子的自由，不知大家有没有意识到，替孩子安排好一切，其实是不自觉剥夺孩子们经历挫折和磨难的权利。曹老师的一句话说的好，我们的孩子远没有我们想象的脆弱。我想是值得探讨的。
最后想跟大家交流的是在上一次家长会后的一点反思，小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域的时候，对她们的心理和学习都是一个极大的挑战，在孩子最需要支持和助力的时候。我们家长是否已经准备好了？是否也随之改变了？所以我想象孩子一样不断适应和学习，了解不同阶段孩子成长的规律，并适时给予指导才是家长最应尽的义务和责任。
以上是自己不成熟的观念，各位见笑！谢谢大家！
作为家长，我们做的还不够好……
――观《开学第一课》有感
潍坊外国语学校八年级六班 吴姿颖家长
在孩子的成长中，家庭教育是最重要的一环。所以在孩子十几年的成长中，刻意地蹲到孩子的高度，用孩子的模式和认知来思维、相处，努力了解孩子的内心，陪她哭、陪她笑、陪她学习，曾经以为已经与孩子建立了有效地信任和沟通，曾经以为从不曾缺席过孩子的成长。可近期认真观看了《开学第一课》才突然觉得如梦初醒、汗流夹背，甚至陷入了深深地自责。作为家长，原来其实做的还很不够。
一 、孩子在成长――家长同样需要学习提升
世界在变，社会在变，信息在变，知识在变。过去的一年，孩子小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对十几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。在孩子最需要支持和助力的时候。转眼孩子到了初二，课程量再度增加，青春期、叛逆期的悄然来临，做为家长我们又是否做好了转型准备？有没有改变和适应？当孩子与我们对着干的时候是否有了应对办法？听取讲座后，重新审视这些问题，做学习型家长，象孩子一样不断学习，了解不同阶段孩子成长的规律，科学的寻找对策，才是我们最应尽的义务和责任。
二、 习惯地养成――孩子需要榜样力量
当今社会瞬息万变，信息爆炸，初中生的家长多数是单位的中坚和骨干力量，工作强度高，责任大，下班后多数非常疲惫。作为家长，我们是否仍在重复着老生常谈的唠叨，半推卸责任的话语，忙碌是否依然是我们忽视孩子最合理的理由和借口。晚上我们是否还在慵懒地看电视、上网，玩手机。甚至有时把工作的负担不由自而我们的孩子自己在房间里孤独的写作业。
我们是否
我想这是每一个家长该扪心自问的，在孩子的期，我们有没有缺位？
一、 习惯地养成――需要榜样力量
二、 有效地沟通――教育需要科学方法
三、
四、 有效地沟通
五、 科学的引导
六、 学习的氛围
才能读懂她们的心灵。曾经以为自己
所以，让我们蹲到孩子的高度，倾听她们的声音，观察她们的世界，陪她们一起成长„„
成长的每一个阶段。孩子的小学阶段曾自匆匆孩子升初一年了，曾经自说实话有些汗。心里真是无味杂陈，曾经自 1、和孩子的相处过
程中，言传身教方面做
的不够好，未能起到很
好的表率作用。为此我
将继续努力，完善自
我，争取给孩子更有益的影响。
2、和孩子相处时，容易情绪急躁，态度粗暴，对孩子批评较多。为此我将多理解孩子，多鼓励孩子，多包容孩子，遇事冷静，多动脑筋，学会用巧妙的方式教育孩子。
3、对孩子一些日常行为习惯的培养要求不够严格。好的习惯会令孩子终生受益。家长是孩子行为习惯养成的训练师，担负起家长的使命。父母的坚持和原则，也会让孩子懂得坚持与原则。
4、关注孩子，同时信任孩子。给孩子自由的空间，不要过多干涉，过多说教。
5、经常与孩子沟通，做孩子心灵成长的朋友和支持者！
经常进行家庭教育
自省，希望以后可以做
一个更合格的家长。
转眼孩子已经小升初一年了，
期盼已久的家长会召开了，说实话真的是期盼已久，因为缺少了太多对孩子的了解。家长会除了满满的收获，更让我陷入了深深地自责。下面把自己的一点感受与家长们分享。
小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对10几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。而作为家长，我们对新形势转变和适应了吗？这一个大大的问号让我汗颜。除了不断重复着老生常谈的几句唠叨，半推卸责任的“上初中了长大了，未来的学习只能靠你自己了”、“大人做好大人的事情，为你提供物质保障，你就要做好自己的事情”，忙碌成了家长忽视孩子最合理的借口。
“爸爸，你累了就先睡吧，不用等我了”，孩子真的长大了，当孩子注意到了每天疲惫地摔在床上的大人。说实话，心里真是无味杂陈，所以为真的想发自内心的感谢老师对孩子责任和格的培养。
家长会结束后，这几天再累也陪在孩子身边，象小学一样蹲到孩子的高度，感受她的喜怒哀乐，发现原来她们有那么多的迷惑和无助，在孩子至关重要的转段时期，作为家长不该缺位。我不知道其它家长有没有。如果有，在这个至关重要的基础关键时期，从初一开始，从今天开始，从现在开始，关注我们的孩子，帮助她们，引导她们，做好我们家长该做的„„做一个称职的家长。
因为不管未来我们有再大的成功，一个不成气的孩子足以让我们晚景凄凉，后悔不已„„
曾经读过一个故事，家长带孩子去商场，大街上回响着圣诞歌，橱窗里装饰着彩灯，可爱的小精灵载歌载舞，商店里五光十色，玩具应有尽有„„然而孩子却紧紧拽着母亲的衣角，呜呜地哭出声来。“来，宝宝，看，多漂亮的圣诞夜景啊！”母亲说。可什么回答也得不到，当周围各样的眼神袭来，家长有些生气了，甚至觉得孩子无理取闹，只想尽快去制止她。可当家长不经意蹲到孩子高度，才发现——没有绚丽的彩灯；没有迷人的橱窗；没有各种圣诞礼物；也没有装饰华丽的商店„„原来孩子的高度什么也看不见，在她们的视野里只是一双双粗大的鞋和妇女们低低的裙摆在街上互相摩擦、碰撞„„
一、孩子不是实验品――家长没有再来一次的机会
很有幸孩子小的时候我有机会读懂了这个故事。所以从孩子2岁起，只要能挤出时间便每天晚上给孩子讲安徒生、格林、365夜之类故事，当女儿渐渐长大，晚上读成语故事、历史故事给她听，陪她一起读她的书，寻找书中的快乐，这个习惯断断续续坚持现在。几千个夜晚没有白费，因为家长可以用孩子的模式和认知来思维，也惊然发现孩子有时的任性、奇怪的行为甚至无理取闹都那么的正常和情有可原。也许正是从放下身段和家长身份的那一刻起，除了跟孩子的共同语言，还会收获和孩子共鸣的思维模式，跨越沟通的障碍，收获孩子良好品格。不同的阶段孩子有她的兴趣点和习惯养成的黄金时段，而我们的孩子不是试验品，错过了也许便没有再来一次的机会，蹲到孩子的高度，用她的语言和思想引导便可乐享其成。
二、蹲下去－用孩子的眼睛看世界
父母总是习惯站在自己的高度去看世界，用自己的标准去衡量孩子的言行，可不同高度又怎么会有相同的视野。孩子的内心世界到底需要什么？什么才是孩子们希望得到的？而什么是孩子们最不愿意接受的？这曾经是无数家长所苦恼的，当蹲到孩子的高度时，这一切似乎都不再需要答案。
一个美丽的童话足以让孩子的心灵纯洁无比。圣诞节要来了，而每年的圣诞来临前20天，我都会提醒女儿给圣诞老人写信，汇报自己一年来的进步，鼓励孩子把自己的那怕奇异的想法偷偷地讲给圣诞老人。当孩子郑重其事地把信交到我的手里，我会感到特别的沉重，因
为那是一份希望和梦想。我会在孩子沉沉睡去时精心地准备圣诞屋，把圣诞老人的期望和礼物放到她床头的袜子里。当孩子第二天醒来惊喜地阅读回信并用一年的时间来积极努力时，我想没有什么比这更让我们幸福的了。因为用孩子的眼睛去看世界才能读懂她们的心灵。
三、给孩子自由－尊重她们的选择
作为父母，也许最让我们担心的就是孩子误入歧途，怕被社会不良风气伤害，家长严阵以待，随时像刺猬一样盯紧自己的孩子，生怕孩子受到一丁点的伤害。往往忽略了只有经历挫折才能成长，只有经历磨练才能长大，其实孩子远没有我们想象的脆弱。当代70后的家长儿时学习和生活条件是匮乏的，所以总希望尽自己的能力来替孩子安排一切，尤其是在参加各种兴趣班的问题上。而我的作法是讲给孩子持之以恒和半途而废的道理，舞蹈、绘画、琵芭兴趣都是她自己选择的，兴尽而终是我们的默契，尊重孩子的选择让我收获满满。
四、孩子在成长－家长同样需要学习
世界在变，社会在变，知识在变。小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对十几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。作为家长，我们是否仍在重复着老生常谈的唠叨，半推卸责任的话语，忙碌是否依然是我们忽视孩子最合理的理由和借口。我想这是每一个家长该扪心自问的，在孩子的转型期，我们有没有缺位？有没有改变和适应？也许只有象孩子一样不断学习，了解不同阶段孩子成长的规律才是我们最应
尽的义务和责任。
所以，让我们蹲到孩子的高度，倾听她们的声音，观察她们的世界，陪她们一起成长„„
家长会有感――反思
期盼已久的家长会召开了，说实话真的是期盼已久，因为缺少了太多对孩子的了解。家长会除了满满的收获，更让我陷入了深深地自责。下面把自己的一点感受与家长们分享。
小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域，对10几岁孩子的心理和学习都是一个极大的挑战，小学的荣耀不复存在，课程和知识量的大幅增加，转变和适应显得尤为重要。而这时候的孩子也是最需要支持和助力的时候。而作为家长，我们对新形势转变和适应了吗？这一个大大的问号让我汗颜。除了不断重复着老生常谈的几句唠叨，半推卸责任的“上初中了长大了，未来的学习只能靠你自己了”、“大人做好大人的事情，为你提供物质保障，你就要做好自己的事情”，忙碌成了家长忽视孩子最合理的借口。
“爸爸，你累了就先睡吧，不用等我了”，孩子真的长大了，当孩子注意到了每天疲惫地摔在床上的大人。说实话，心里真是无味杂陈，所以为真的想发自内心的感谢老师对孩子责任和格的培养。
家长会结束后，这几天再累也陪在孩子身边，象小学一样蹲到孩子的高度，感受她的喜怒哀乐，发现原来她们有那么多的迷惑和无助，在
孩子至关重要的转段时期，作为家长不该缺位。我不知道其它家长有没有。如果有，在这个至关重要的基础关键时期，从初一开始，从今天开始，从现在开始，关注我们的孩子，帮助她们，引导她们，做好我们家长该做的„„做一个称职的家长。
因为不管未来我们有再大的成功，一个不成气的孩子足以让我们晚景凄凉，后悔不已„„
2016.11.30
大家好！很高兴有机会跟家长们交流一下孩子的成长。说实话，上来发言着实有点忐忑，因为在孩子教育上我做还很不够，在坐的各位有很多在孩子教育方面非常有经验，也非常成功的。今天我就抛砖引玉，和大家分享一下自己在孩子成长中的一些做法
主要分享三个方面的观点：
一是我想说孩子教育等不得，错过了也许便失去了修正的机会。 任何生物都有其最佳的生长时机和规律，孩子当然更不例外。举一个吴姿颖的例子。相信我们每个家长小时候都给孩子讲过故事，我也不例外。吴姿颖在两岁还未懂事的时候只要能挤出时间，那怕再晚都给她讲，后来故事量不够了，就白天到网上查、背晚上讲，再后来就真接拿书本读。这个习惯坚持了近十年。现在回头数数也有几千个晚上
了吧自己都觉得惊讶。但自我感觉这个做法是比较成功的。除了夜晚的陪伴，讲故事读书引起了孩子较强的求知欲，养成了良好地读书习惯，书读多了，理解能力就强，道理便懂得多，对学习帮助更是不言自喻。现在我们的孩子们到了初中，当前我想让孩子学会自立，抓主要矛盾，培养解决问题的能力等等需要我们家长介入和引导的。因为孩子不是实验品，我们没有再来一次的机会。错过了最佳的介入时机，将来有一天也许我们会后悔的。
希望跟各位家长分享的第二个观点是蹲到孩子的高度，让沟通没有障碍。
做为父母我们总是习惯站在自己的角度高度去看待问题，用自己的标准去衡量孩子的言行。可不知大家有没有想过，我们的人生阅历是三四十年摸爬 打磨练出来的。而我们的孩子们呢？她们还只是刚刚迈入青春期什么也不太懂的孩子。那她们的内心世界到底想些什么？需要什么？又最不愿意接受什么？我们可能都会有这样的体会，跟你说了多少次课常认真听讲？回家先写作业？不准玩手机？但效果很一般。因为我们忽略孩子的感受，我想只有蹲到孩子的高度，了解她们，理解她们，学她们在学的东西，读她们喜欢读的书，用孩子的认知和思维来思考问题，才能真正走到孩子的心里，沟通才会没有障碍，解决问题才会真实有效。也许到那时也许会惊奇发现孩子有时的任性、奇怪的行为甚至无理取闹都那么的正常和情有可原。
今天跟大家分享的第三个观点是尊重孩子的自由和选择，家长同样需要学习改变。
作为父母，也许最让我们担心的就是孩子误入歧途，怕孩子受到伤害，随时像刺猬一样盯紧自己的孩子。用对孩子的爱来绑架孩子的自由，不知大家有没有意识到，替孩子安排好一切，其实是不自觉剥夺孩子们经历挫折和磨难的权利。曹老师的一句话说的好，我们的孩子远没有我们想象的脆弱。我想是值得探讨的。
最后想跟大家交流的是在上一次家长会后的一点反思，小升初，当孩子跨入一个全新环境全新领域的时候，对她们的心理和学习都是一个极大的挑战，在孩子最需要支持和助力的时候。我们家长是否已经准备好了？是否也随之改变了？所以我想象孩子一样不断适应和学习，了解不同阶段孩子成长的规律，并适时给予指导才是家长最应尽的义务和责任。
以上是自己不成熟的观念，各位见笑！谢谢大家！