总评：作者在赏月后写下了这篇“中秋月夜”，描写细致，很好地表现了月夜的美景和对月亮的遐想。文章结构非常清楚，一部分写月夜月亮升起的情景，写得很柔美；一部分写自己的想象，符合儿童的特点。但题为“中秋月夜”，最好能扣住“夜”这一特定时间，在突出这一夜月亮的特点的同时，还要抓住身边的环境（略写），通过景（月亮和身边的情景）和情（对月亮的想像）的融合，把“夜”这个题眼烘托出来。具体评析见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
附评：从全文内容来看，本文的标题改为“中秋月”更贴切，吴老师的指导意见同时也告诉同学们取标题也很重要。
附评人：朱雨欣（小学高级教师）
在中秋月夜，我和妈妈还有李晶文来到学校操场铺上草席，卧着观赏月亮。 （交代时间、地点、人物、事情等要素清楚，但本段点明的主题是“赏月”，下文也是围绕这个主体来铺陈，因此从全文来看，标题“中秋月夜”就显得不贴切。）
（我）抬头仰望那一望无际而又静寂、漆黑的夜空，这时，几朵云儿缓缓地向两边散开，突然露出了一丝光亮，（一点、一块、一半，一轮明月）慢慢儿，渐渐露（了出来）出了那轮明月的一点，一块，一半，（此时晚风柔和似絮、轻盈如绢的浮云，簇拥着皎皎明月徐徐上升 ）最后，露出了它的全部面貌，皎洁的月光（明晃晃的光亮）为（这轮明月）它镶嵌上（了）一道美丽的金边，它身边时而闪烁着几颗星星，在明月身旁，它们显得十分暗淡，全都用着崇拜的目光望着它高傲地在云间穿行。 （写出了月亮的升起时的柔美，但在细节描写方面显得比较薄弱。）
我久久地仰望着那月亮，眼睛渐渐地模糊起来，眼前出现了一只威武的龙（，它）张口想要含住前面那颗闪耀着七彩光芒的明珠，龙爪下，月宫中的玉兔也在追着龙珠，它想玩明珠来打消在月宫中的寂寞。它们都想抢夺那明珠，于是各显其才：龙在天上飞，一飞八千里，兔在地上蹦，一蹦八千里，不分上下……渐渐，我的眼睛又清晰起来，只看到了一轮明月在夜空悬挂着。 （如梦如幻，情趣盎然，写出了中秋月的动态美，但既然写的是“中秋月夜”，那就应该简要写写这时身边的环境，以融合对月亮的动态描写，将人引入温柔的月夜。）
我闭上眼睛，又继续回味着那美妙的故事
总评：作者在赏月后写下了这篇“中秋月夜”，描写细致，很好地表现了月夜的美景和对月亮的遐想。文章结构非常清楚，一部分写月夜月亮升起的情景，写得很柔美；一部分写自己的想象，符合儿童的特点。但题为“中秋月夜”，最好能扣住“夜”这一特定时间，在突出这一夜月亮的特点的同时，还要抓住身边的环境（略写），通过景（月亮和身边的情景）和情（对月亮的想像）的融合，把“夜”这个题眼烘托出来。具体评析见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
附评：从全文内容来看，本文的标题改为“中秋月”更贴切，吴老师的指导意见同时也告诉同学们取标题也很重要。
附评人：朱雨欣（小学高级教师）
在中秋月夜，我和妈妈还有李晶文来到学校操场铺上草席，卧着观赏月亮。 （交代时间、地点、人物、事情等要素清楚，但本段点明的主题是“赏月”，下文也是围绕这个主体来铺陈，因此从全文来看，标题“中秋月夜”就显得不贴切。）
（我）抬头仰望那一望无际而又静寂、漆黑的夜空，这时，几朵云儿缓缓地向两边散开，突然露出了一丝光亮，（一点、一块、一半，一轮明月）慢慢儿，渐渐露（了出来）出了那轮明月的一点，一块，一半，（此时晚风柔和似絮、轻盈如绢的浮云，簇拥着皎皎明月徐徐上升 ）最后，露出了它的全部面貌，皎洁的月光（明晃晃的光亮）为（这轮明月）它镶嵌上（了）一道美丽的金边，它身边时而闪烁着几颗星星，在明月身旁，它们显得十分暗淡，全都用着崇拜的目光望着它高傲地在云间穿行。 （写出了月亮的升起时的柔美，但在细节描写方面显得比较薄弱。）
我久久地仰望着那月亮，眼睛渐渐地模糊起来，眼前出现了一只威武的龙（，它）张口想要含住前面那颗闪耀着七彩光芒的明珠，龙爪下，月宫中的玉兔也在追着龙珠，它想玩明珠来打消在月宫中的寂寞。它们都想抢夺那明珠，于是各显其才：龙在天上飞，一飞八千里，兔在地上蹦，一蹦八千里，不分上下……渐渐，我的眼睛又清晰起来，只看到了一轮明月在夜空悬挂着。 （如梦如幻，情趣盎然，写出了中秋月的动态美，但既然写的是“中秋月夜”，那就应该简要写写这时身边的环境，以融合对月亮的动态描写，将人引入温柔的月夜。）
我闭上眼睛，又继续回味着那美妙的故事