精选作文:逝者梦兮(1000字) 作文
会否在漫长的夜里，梦见你着素衣，叹梦兮，掩泪长咏，无题诗。 岁月静好，梦已久远，你是否会徘徊夕亭间，赏月观秋。 谁能读懂历史的尘埃，谁能重塑你一身清风，谁能感慨字字珠玑的背后。 谁又能舍得付出的泪和情，月照中天，名落孙山，怀才不遇的痛，权欲的诱惑，岂是把酒当歌息矣？ 江南的雨，淋湿了谁家的新燕；窗外的寒雪，又覆上了何巷的柳。 遥看青梅何时归，竹马撑伞湖畔等。 古人为爱的辛酸，没有给后人留过太多的记载。 史书对古人梦的记载，是否掩盖了真实的性情。 逝者的心，被古尘覆上；逝者的泪，还未流尽。 古代君王能有几分憔悴，面对明月，诉说自己最初的梦想，会否知道自己的未来，不受混沌所制；累了，宫斗的心演不了凄苦的情；受宫的束缚，青年心志尚存，行如猛虎，卧似蛟龙，如何想到今暮，却细嗅牡丹，品佳肴人生。 能有几分朝气还夺美人一笑？ 惟有追梦，赏春朝花雾，观夏暮云迁。 殊不知，梦已尘封，身不由己。 醉酒的诗人阿，是何苦滋味，如此哀愁？满腹诗文，一身才气，还满足不了你呵？莫非官权诱惑了你，无法自拔？还是为心爱的人，抛舍一切，义无反顾，却遭离别之痛？ 情痛为何？欲痛又为何？ 怕是那大家闺秀，倾城倾国，爱慕者无数，痴情守候，春夏秋冬，却痛心疾首，弃了谁的情，梦了谁的颜？ 想崛起天下，来来往往，始乱终弃，又是怎样一段不堪回首的岁月？暗无天日的心墙，包裹了怎样的无语？ 叱咤风云的人物，至今也沉沦于寻常百姓，还能怅然灰天，独尝孤寂的酒酿，又品味当年放下权势的痛，放下心的高贵，至今才知安居乐业之道的不易和心向自然的空荡。 轻轻颔首，淡了句：多年未见了，心的自在，神的向往。 闺中梳辫的姑娘，难诉心的惆怅，官府的逼束，高墙的积岁，可怜天上人间的人儿，何处是归宿？ 陡然花开，陌上独秀，何时看的花，今已流年。 风烟锦瑟，红颜已旧 是否有人怀念，年芳的她，如今，青丝暮成雪，嫣然迁陌。 胭脂遮的是泪颜，花髻栽的是白鬓，女儿叹光阴似水。 默然，当年那个少年，也是否怀念着自己。 只是，岁月已晚，梦不返然，红颜已葬。 我梦中的人啊，无题的诗，怎样才能唱尽风尘？ 我梦中的诗啊，把我的心晕染。 无题的古人啊，你的心多么凄凉，你的梦似多情，把我魂牵梦萦。 无题的诗，为无名的心所作；无心的人，为逝者所葬。 墓旁的瘦花，为何开；花旁的碑，为谁立？ 古往今来，风流人物不胜朽月，落于土灰。 逝者如斯。初一:风跹日漾
篇一：逝者流年似水
逝者流年似水
天地悠悠兮，沧海桑田；时光荏萳，似水流年；逝者如斯夫，人生苦短；蹉跎岁月兮，老死庭前。一些人总是留恋过去，讴歌“伊甸园”；一些人总是向往未来，憧憬“桃花源”。这些人能够评论现在，指责现在，却单单补善于理解现在。现在需要理解。也只有理解了现在，才能真正读懂过去和未来。因为过去、现在、未来是不可分割的，“过去”是“现在”的积淀，“未来”是“现在”的超越；“过去”是“现在”的回望，“未来”是“现在”的前瞻；“过去”是已经过去的“现在”，“现在”是已经到来的“未来”；“现在”分分秒秒地成为“过去”，“未来”分分秒秒地成为“现在”，真正“抽刀断水水更流”。“现在”既是“过去”的内容，也规定了“未来”的内容，例如一纸“合同”，就是一个赢的理想的前瞻。“过去”与“未来”是通过“现在”连接的。因此否定现在，就是否定历史，就是否定未来。 过去和未来都是不可直接感知的，可以直接感知的只有现在。不善于真正地理解现在的人，既不可能理解历史，也不可能理解未来。未来就是现在之中，只有理解了现在，把握了现在，才可能理解和把握未来。黑格尔说过，“凡是现实的都是合理的”。问题是我们如何面对现实，如何理解现实。李大钊先生对于过去、现在和未来的态度是：“吾人在世，不可厌‘今’而徒思‘过去’，梦想‘将来’，以轻视现在的努力。又不可以‘今’境自足，豪不拿出现在的努力，谋‘将来’的发展。”过去
客观地存在于现在，而现在又超越自身存在于将来。?? “现在”在其自身已实现的构成中怀有超越自身的与将来的关系，要不是这样一个事实，那么法律合同、各种类型的社会理想、抱负、焦虑、火车时刻表等等都成了意识的无效表现了。割断了将来，现在便崩溃了，失去了自身的内容。当前的存在要求将来插入现在的裂缝中。现在便可能确定将来内在于现在的意义了。将来之所以内在于现在，其原因是：现在的实质中负载有它以后与将来的关系。因此，它的实质中包括有奖来必须与之一致的必然性。
法国的帕斯卡尔说：“我们从来都没有掌握住现在。我们期待着未来，好像是来得太慢了，好像要加快它那进程似的；不然，我们便回想着过去，好阻拦它别走的太快；我们是那么轻率，以至于我们只是在并不属于我们的那些时间里的徘徊，而根本就不想到那些唯一是属于我们所有的时间；我们又是那么的虚妄，以至于我们梦想着那种已经化为乌有的时间，而不假思索地错过了那唯一存在的时间。这乃是由于现在通常总是在我刺痛着我们。我们把它从我们的心目之前遮蔽起来，因为它使我们痛苦；假如它使我们愉悦的话，我们就要遗憾于看到它消逝了。我们努力在用未来顶住它，而且还想把我们无能为力的事务安排到我们并没有任何把握可以达到的时间里去。假使每个人都检查自己的思想，那他就会发现他们是完全被过去和未来占据的。我们几乎根本就不想到现在；而且假如我们想到得话，那么也不过世要借取它的光亮以便安排未来而已。现在永远也不是我们的目的，过去和现在都是我们的手段，唯有未来才是我们的目的。因而我们永远也没有在生活着，我们只有在希望着生活；并且既然我俄每年永远都在准备着能够幸福，所以我们永远都不幸福也就是不可避免的了。”（帕斯卡尔《思想录》，何兆武译，商务印书馆1985年版，
正如伏尔泰所说：“如果你不想自杀，那就永远让自己有时可做”“一切人都是好的，虚度光阴者除外”。 篇二：优秀作文精粹 1将时光雕刻 新海高中
(开头）蒋勋《在行走在台湾》中说:“我们在追赶时间的同时，也可能错失时间锁具有的非凡质感”
青石板路，坑坑洼洼，记载着沉淀的时光。
文字也能雕刻时间。 闲暇时默念着几千年前就流传的“美目盼兮，巧笑倩兮”，岁不曾见那位女子，但脑海里常会浮现她的影响。 画家李可染曾说:“我不是什么好人，但是我确实没有时间做坏事”，他的时间都用在哪里呢，他背负行囊，逆流而上，行一段文化苦旅，万里长江，被他解释成千载气概。
（双调夜行船(秋思) 马致远
百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。意思：
今天春天才来，明天花儿就开始凋谢，夜色阑珊灯火明灭，急忙趁时间罚你喝酒。
赏析：
用对比的手法写出美好时光匆匆而过，人们为不辜负春光而做乐寻欢。但无论如何饮酒，该过去的总会过去，
灯火总明灭，夜色常阑珊，时间欢乐事大多如此吧。)
急
2急罚盏，夜阑珊 新海高中
急罚盏，夜阑珊，时间之潮来去匆匆，匆匆如赴一场欢愉的盛宴。乍瞥窗边一盆绿萝，红盆绿叶娇嫩欲滴，在朝露中尚未有言语。惜花长怕花开早，更何况落红无数。这蓬勃的藤萝啊，我好似看到时间一步一步从你的心头踩过枯荣就在眼前。最短莫过于时间，它转瞬即逝。朱自清作匆匆，他也是说，时间的脚步匆匆。不论我们如何努力，也无法阻止一朵花的凋败。年老的浮士德坐对研究了一生的学问，在浮光掠影中乍乍瞥见窗外浓俨的春色，他后悔了，无措了，恼怒了，他不要，他不要时间就此逝去，他拿灵魂来做赌注，换来生命的
3煮这时间，细细品
陆游道，老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。刘禹锡忆去年今日此门中，人面桃花相映红，李白也在时光飞逝前叹唯有长江水无语东流，更有孔夫子说，逝者如斯夫，不舍昼夜
浮生未歇 记得时砂之王里曾说，在这无尽的时砂之海里，每个人都是沉默的沙粒
正如古人曾说 人生不满百常怀千岁忧
六祖坛经有云 不悟，佛就是众生，一念悟之，众生即佛。
南非总统曼德拉说，生命的倒下并不可怕，灿烂的是悲痛过后的站立。
4有时，瞬间即永恒 张爱玲说于时间的无际中无，涯的洪荒中。没有早一步，也没有晚一步，就遇上了。
5送春春去几时回 张先有词云，送春春去几时回，临晚境，伤流景，往事后期空记醒。极爱易安的一句词，不如随分尊前醉，莫付东篱菊蕊黄
6江月年年只相似 时间很残酷，它能吞噬生活的所有细节
席慕蓉曾说，我知道，凡是美丽的，总不肯，也不会，为谁停留。
而我，又将会是谁的逝者，抑或谁的永恒。
7将转瞬化为永恒 作家钱海燕有言，你现在所过的每一天，就是你余生最年轻的的一天 及时当勉励，岁月不等人。
村上春树在海边的
卡夫卡写道，我相信所谓的命运，不过是人的生理，心情，情感等多种因素造成的行为结果，我也相信这些因素是人为可变的。
诚如三毛所言，何如人生，又是万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡，除了自渡。他人爱莫能助。
不管怎么说，命运是掌握在自己的手上的。村上春树如是说。
8门中日月，锦上乾坤
时寸锦之上有日，间，尺门之中有日，时间，默念这两个字，我却觉宛如锦上秀一副乾坤俊秀，门中窥一轮红日满天
门中潜日月，锦上锈乾坤。
晨花夕败几重年 晨起看花开，夕归拾花回
毛泽东说过，一万年太久，只争朝夕。王安忆又说，人生太短，只争朝夕。张洁在那个最爱我的人，离我而去了，一文中说，时光的流逝是岁月强行留给我们的礼物，而人的一生其实是个不断失去最亲爱最亲爱的人的过程。
篇三：作文 奥运加油
2008年北京奥运会将在8月8日晚上8时举行，记得在1984年的奥运会上，许海锋那稳定而又有力的一枪，这一枪代表着中国不再是东亚病夫；这一枪代表着中国夺得金牌；这一枪也同时牵动着13亿中华儿女的心??
古往今来，人们总是热血沸腾地迎接奥运会，2008年的北京奥运会，我们也用各种不同的方式迎接它。
在2001年7月12日晚上，国际奥组委萨马兰奇主席那一声响亮的声音——“北京”一脱口，此时全中国都沸腾了，每一个人都不约而同地互相拥抱表示庆祝，都为北京申奥成功喝彩，每一个人都想着为奥运加油！
虽然，我们不一定能去观看北京奥运会，但是我们每一个小小的文明的举动就是对北京奥运的一种支持，迎接奥运不一定每一个人都要去做什么轰轰烈烈的大事，我们只要用文明来表达自己的心意，也是一种对奥运的助威和加油！如果全中国每一个人都献出一份文明，那么全国十三亿人，十三亿份文明汇集在一起就是一个文明的天地。当你遇到外国友人时，说一句简简单单的“nice to meet you ！”就是一扇奥运文明的窗口；当你看到地上的垃圾物，弯下腰将它捡起放入垃圾箱时，这便是一种奥运文明的积累；当你遇到为申办奥运而忙碌和疲劳的人们，给他们一个灿烂的微笑，这更是奥运文明的内涵?? 这一个个小小的文明的举动都是奥运的加油站。
北京举办奥运会是全世界中华儿女的梦想。奥运是一个舞台，它展现着力量、意志、技巧和自然美，体现了友谊、团结、公平竟争的比赛原则，它是奥运精神的诠释，全世界人民都为奥运加油！此时此
刻，我要对全世界呼喊：中国加油！北京加油！奥运加油！
畅想2008
时间过的真快, 转眼间2008年奥运会即将来临了, 一个我们所期待的日子. 我希望中国运动员取得优异的成绩, 也希望奥运会举办成功!
可是我现在还是一名学生, 没法去参加奥运会, 为祖国争光, 我能做些什么呢?
对了, 我可以保护环境啊! 你想, 如果来宾一来到中国, 感到脏兮兮的那多不好呀! 我们要一最美好的环境. 最灿烂的笑容. 最标准的语言来迎接外国来宾. 我们要从身边的小事做起, 捡起一片废纸、一片果皮, 随手扔进垃圾箱, 那么祖国的花园会变得更加美丽洁净的!
从现在开始我原做一名环保志愿者. 只要有他人破坏环境, 我就会对他说:08奥运有你一份, 做一个保护环境的人, 这样祖国才会变得五彩斑斓. 如果我看到草地上. 公路上有纸屑、果皮, 我会捡起来丢进垃圾箱的. 假若有人说保护环境有什么用有不能当饭吃是, 我会告诉他这样的想法是错误啊, 保护环境是一中乐趣, 你想看到干净无暇的草坪. 马路..... 吗? 为自己同时也为他人做一个保护环境的人吧! 就问你家现在乱七八糟，不保护环境的话。你过意的去吗？就算是为你自己，和你自己的尊严吧！刚好，你说：保护环境又不可以吃是吧！我告诉你，现在你不保护环境，那国家受害是到你要钱，那到时候更没有吃的了。我们都是国家的一份子，所以我们有责任。 我们盼望着2008早日到来,2008是每个中国人的向往,2008是多么令人振奋的一年! 我们期待着北京2008奥运比以往任何一届都更加隆重, 更加成功
虽我们现在是小学生，不可以给祖国争冠军，但是我们可以从身边做好事起，但可以为祖国
添光。
“迎奥运，促和谐”，从身边做起，从点滴做起。“同一个世界，同一个梦想”！让我们喊着这句口号迎接奥运会的到来！
“one world onedream 。”畅想2008，我们期盼着奥运会，期盼着2008！期盼着胜利！ 雨停了，不少风筝重新抖擞开了翅膀，它们展开蓬松的羽翼，在空中盘旋着，或是舍不得？抑或是看到了远方的奥运鸟巢么？原来，通过风筝，奥运离我们是那么近！
我们期待，期待北京奥运会的成功，成功！
2008，让我们携手放飞自己，向梦想与胜利冲刺吧！
地震
2008.5.12，14：28，中国四川汶川遭遇八级地震。看到许多的同胞们失去了家，失去了亲人。我心里很不是滋味。看到那些数字我就快晕过去了，毕竟数字太吓人！我就这次地震想到了很多、、、、、、
我有很多的问题一直想知道答案。为什么很难勘测出地震，为什么那么多的中小学生死亡，为什么地震时打不出电话，为什么没有防震的建筑，为什么不能设计出全国性的警报器，为什么那些人要在国难时候诈骗？
我知道很多人一直在关注着四川，我和大家一样都很想帮住他们，但我不能给他们什么，我只是捐款，还有就是默默的祈祷。活着的人应该庆幸，要想到给死者最大的安慰就是好好的活着，努力的学习，积极向上，乐观的生活！我们没有经历过那画面，但我们可以为防范未来的的地震，80后就应该向这方面的科技，把这次的缺陷找出来然后找到解决的方法，不要只是看看那些画面，我们要懂得发现，思考，探索。这就需要80后努力学习，开拓创新，顽强拼搏，坚强的信念，这是我们该做好的事，这样才能为那些遇难者最大的安慰。
祈福灾民 天佑中华 2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生7.8级地震，震撼中华。截止目前，已经有近万生命在瞬间流逝、数十万
民众情况不明、百万计 群众有家难归。天雨不绝，灾情仍在扩 大中。巨大而突然的悲情，笼罩国人心头。
灾难当前，总理赶去了，军队上去了。灾区人民需要一双手，把他们拉出废墟； 他们需要一袋血，挽救濒临失去的生命；他们需要一顶帐篷，可供暂时栖身。此时此 刻，国人当尽全民之力，救灾区民众于倒悬。
为此，我们倡议发起抗震救灾，共铸爱心丰碑的紧急赈灾活动。我们希望有 更多的企事业单位可以一起伸出援助之手，我们希望有更多的爱心人士可以一起贡献 绵薄之力，我们希望更多的媒体及网站同行可以共襄盛举。任何一个逝者的名字，都 将被纪念；任何为赈灾做出的努力，也应该被铭记。凡捐钱捐物献血者，对于个人， 我们都会将名字铭刻
于赈灾功德碑，让更多人共同为之感动；对于企事业单位，我们 都会将名称发布于赈灾英雄榜，让更多的企事业单位共同为之感召。
灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。除了救援及重建的资金，热血、 抢险器材、帐篷、衣服、被褥、食品、矿泉水、医疗用品、环境及饮水消毒剂等物资， 都可以帮助灾区人民共渡难关。让无数的情，拯救正在苦难中的同胞，让无数的爱， 点燃这个国家继续前行的希望。让我们行动吧！
2008关于地震的中考话题作文预测（热荐）
[ 2008-6-1 12:32:00 | by: 姚玉有 ]
10推荐 每年的中考、高考都有一些反映当年重要事件的试题，今年最大的政治事件有雪灾（自然灾害）、奥运会、地震（自然灾害），在这三项中，雪灾与地震相比，明显小的多，奥运会已经考了几年了，所以也不是一个新鲜的题材，因此，我觉得关于地震的话题，可能是今年各级考试题中的一个重要话题，那么在语文中考中，可能会出现怎样的题型呢？现在在这里略做预测，并根据媒体上的文字材料尝试编制一些示例题。
让我们心声相连，用我们的歌声，鼓励灾区的小朋友们战胜困难。
４、设计一次为灾区捐款活动的方案 。
为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看！地震消息传开后，神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；献血车前更是排起了长龙?? 灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关！坚强的中国人，不哭！
面对如此不幸，我们除了悲痛之外，看到的则是一个个充满爱心的中国人。我们既要为慷慨解囊的企业巨资捐献喝彩，为明星艺人义演募捐之举喝彩，同样也为那些普普通通的中国人浓浓的爱心喝彩。看！那些生活尚且拮据的农民工兄弟们，当他们把一张张可能皱巴巴的票子，都捐献给了灾区的时候，虽然金额不多，但此情此景，我们真的感受到了每一个中国人对汶川灾区群众的炽热的爱心。感动让我们如此之团结，感动让我们的凝聚力如此之强！
每一分钱，每一件物，每一滴血，都凝聚着国人的爱心，都寄托着灾区战胜困难的希望。地震毁了灾区人民美好的家园，夺走了他们亲人的生命，但不要悲伤，每个灾民都是我们每个中国同胞的亲人！地震无情，中国有爱，每一个中国人必与灾区人民相望相守、相勉相助，战胜万难！
这一刻，我们都是最美丽的中国人！
有关地震的感想其他语段：
５·１２以来，灾情牵动着每个人的心，几乎所有的人，都关注着灾区，为灾区出力，为灾民分忧，成为大家的共同目标。而无数救援者，更是纷纷奔赴前线，舍生忘死，没日没夜，或搜救废墟中的生命，或救治伤员抚慰灾民，无不视灾区为自己的家乡，灾民为自己的亲人。灾情是残酷的，但人性却处处闪烁着温暖的光芒，而强烈的自觉的公民意识，更让救灾成为全民的大行动。
这次抗震救灾中，人性的回归确实于伤痛中给人以慰藉。虽然身处物欲社会，功利的追逐，已让不少人的心变得坚硬冷漠，但地震后人们的守望相助生死不弃表明，人性终究是永远都无法泯灭的。然而，于一个公民社会，人性只有以公民意识作为灵魂和核心，也就是和公民的责任紧紧联系在一起，才有更持久、更强大的力量。实际上，也正是公民意识的空前觉醒，让这场前所未有的人类大拯救，震惊了世界。
本来，公民意识是每一位公民所必不可少的。作为一个法律概念，公民是以一个国家的成员的身份，参与社会活动、享受权利和承担义务。公民显然是一个崇高的称号。但长期以来，有多少人始终清醒地记得自己的公民身份？乃至公民的权利与义务？前苏联的电影中，经常把人称呼为公民，竟让我们觉得新鲜和陌生，而这恰恰显示着我们公民意识的淡薄。也因此，许多人活得窝囊、猥琐、麻木、冷漠，既有辱于公民的称号，更忘却了公民的责任。
下页篇四：经典作文系列
【文题展示】：
如果小鸟拥有一片天空．就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分展现自我，尽显青春的风采„„亲爱的同学们，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以“我的一片天空”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。 【思路点拨】：
1．选取一个合适的角度。我们可以写学习中的苦与乐，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可泛泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的真实感触和独特见解。
2．选用一种最佳的形式。话题并不难写，但要写出亮色，就应该在表现形式上下功夫。我们可以用小说的形式来反映生活的天空，也可以以日记体的形式来表现主题。当然了，我们也可以采用拟人手法行文，“我”可以是一棵树、一条鱼、一文笔，等等，以自述的形式来反映话题。合适的才是最美的，紧扣话题，选择拿手的形式来作文，高分必会青睐我们。
3．拟题。不要忘了，一定要拟一个闪亮的标题。参考文题有：《年少的翅膀好想飞》、《飞翔在亲情的天空下》、《美丽新世界》、《我的心情我的天空》等。 【范文】：
薇拉的天空 雨，一直下
教室外飘起了蒙蒙细雨。
偏在此时，讨厌的放学铃声又不请自来，薇拉的心绷紧了，她想：爸妈都没有下班，我可怎么回家呢?
“喂，薇拉，我顺便送你回家吧! ”俊白不知何时已站在她身后，并为她撑起了一把伞。 雨中，他们有说有笑。 “我到家了，谢谢
你! ”薇拉清纯的脸上写满了微笑。此刻，刚回到家的妈妈正在关窗户，恰好看到了这一幕 “你听好，以后再不准和那个男孩子来往了！”妈妈严肃地说。 “为什么? 你蛮不讲理! 她大声嚷道，觉得很委屈。
“要是让别人看到，妈的老脸往哪儿搁叼! ”妈妈仍声色俱厉。 她伤心，为什么平日善解人意的妈妈竟变得如此不可理喻?
“妈也是为你好，不希望你受到伤害呀„„”妈妈的语气稍有缓和。 她无心听，只是望着窗外!
雨一直下，飘飘洒洒，滴在心坎上，好凉，好凉„„ 风，一直吹
春天真是个调皮的小姑娘，不知何时她给大地送来了一缕微风，轻轻的，柔柔的。 “俊白，以后我们别再来往了，好吗? ”薇拉小心翼翼地说，声音小得像蚊子。
“为什么? ”俊白愣了，“我们虽然是学习上的对手，但应该是生活里的朋友呀! 你有苦衷? ” “我妈妈说„„说„„”她吞吞吐吐，不敢正视他。 沉默，良久的沉默。
他明白薇拉话中的意思，平静地说：“我们无愧于心就行了。”
她咬咬嘴唇，默默地走了。
风，吹着她那剪不断、理还乱的心绪。 天，一直蓝
阳光下白云朵朵，天出奇地蓝。
薇拉无事可做，随便拿起一本书胡乱地翻起来。突然，一段话赫然跃入她的眼帘： 我们不能选择家庭、学校、社会，但我们能选择自己的生活方式。只要是正确的就应该坚持。体验过，追寻过，问心无愧就够了。 看着看着，她豁然开朗，茅塞顿开。
清晨，她独自走在一条幽寂的小路上。路边的栀子花含苞欲放，暗香浮动，但她却无心欣赏。真是“冤家路窄”，俊白恰巧迎面走来，两人目光相遇，好不窘迫! 擦身而过的一刹那，他们却默契地笑了，阳光般灿烂。
此刻，校园的广播里正播放着那曲《栀子花开》： “栀子花 开呀开，是淡淡的青春„„”
文中的薇拉就是我。生活在这方蓝天下，我们需要亲情的阳光，可我们也需要友情的和风，而世俗的眼光总会误解青春年少的我们。多么希望父母能理解我们，给我们一片广阔的天空．让我们自由自在地飞翔。 ——后记 【中考试题回放】
当你走近租国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里?? 你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。
请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。 要求：①体裁不限。 ②不少于600宇。
③不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作导引】文题中“语文”，不能单但理解成“语文课本”，或是语文字词、名句、文学文化常识的识记、应用，句段作用的理解、表述等。从文题前所给的材料看，文题中的“语文”是新课程理念下的“大语文”。这里的“语文”负载了很多的东西，语言、文字、文化、审美、道德、情操不一而足。可见，写这篇作文必须从狭义的语文课堂中跳出
来，把“语文”看成是生活语文，或语文素养，从大语文的角度去搜索素材。空间上，可以从课内到课外；内容上，可以写语文知识的获取，可以写语文视野的拓展，可以写语文能力的提高，还可以写语文素养的陶冶等。
文题中“我”“轻轻”“走过”都是限制词。“我”是在“人物”上的限制，强调了考生对语文的感受，对生活语文的感受，强调考生自己在多彩的语文学习中多角度地感悟人生。“轻轻”是在取材的范围上的限制。它有“悄悄地”、“不知不觉地”意思。也就是“语文”在我生活中，不是刻意地追求，也不是搞轰轰烈烈的活动，而是“语文”在潜移默化地影响着我的生活。“走过”是时间上的限制。不是写正在进行中的“语文”，也不是写想象中的“语
文”，而是，写已经过去的“语文”，“语文”对我已经产生的影响。
【考场作文亮点集纳】
★天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文星那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的鱼船?? ★语文是什么? “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”语文是文天祥以死殉国的忠贞气节。“烽火连三月，家书抵万金”。语文是杜甫赤胆忠心的爱国思想。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”语文是陆游对曲折人生无路处有路的信心满怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”语文是龚自珍遭到冷落后的积极向上。“大漠孤烟直，长河落日圆。”语文是王维勾勒的塞外独特之美。“但愿人长久，千里共婵娟。”语文是苏轼乐观态度和美好愿望的流露。“北风卷地百草折，胡天八月既飞雪。”语文是岑参描绘的边塞八月飞雪的奇观异景。
★“盈盈一水间，脉脉不得语”是语文。语文是牵手的一瞬间。“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”是语文。语文是菱花镜里瘦容模糊的泪眼。“路漫漫其修远兮，吾将上下丽求索”是语文。语文是艰难跋涉中的一声喟叹! “天尽头，何处有香丘”星语文。语文是香冢上花影的摇动。“至今思项羽，不肯过江东”是语文。语文是执著的坚定气节。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是语文。语文是车轮撵过的卖炭翁的哭声。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安女口山”是语文。语文是狂风里诗人怒喊后的沉默。“这北
国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”是语文。语文是悲凉的秋风里枯黄的树叶。“我是你河岸上破旧的老水车”是语文。语文是老水车吱扭声里河水慢慢的流 过?? ★走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。 ★“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石上感受惊险；它让我们
深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟??
【满分作文欣赏】 〖美文一〗
语文从我身边轻轻走过
文／盐城一考生 语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风，无时无刻不在包围着你。 ——题记 (一) 一日，我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出：“绿树村边合，青山郭外斜。” 当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。 (二)
晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。心想让
他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧! 想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去? ”我说：“心远地自偏。” 当我“心远地自偏”时，语文从我身边悄悄走过。 (三)
好不容易，又挨到了双休日。早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《红楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起(‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’：读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”：读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，想起“这次
没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华？你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事、世间的精神与情感，你只要知道自己的心灵是否空虚以及阅读可以使其充盈，情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。
阅读时，我可以飞翔，非过袅袅炊烟，飞过泱泱湖水，我可以天马行空，可以飞扬跋扈。 有人说，不断地阅读是为了不断地塑造自我。
我在阅读中成长，在
学习语文中思考，时光在散发着墨香的纸页间溜走，我边阅读边仰望我圣洁的理想，我勇敢的渴望。 阅读青春，品味人生。
黑夜白昼，苍山泱水，我们在阅读中走过；春夏秋冬，日月星辰，我们在阅读中感受过。语文就像一位涉世很深、满腹经纶的长者领着你感知世界，认识万物。世界很大，却没有我们的心大。心有多宽，舞台就有多大。因为读书教会我们不断地探索与发现。 生活同情感有关，情感同信仰有关。语文就是我的信仰，阅读就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。
语文从我身边轻轻走过
——《梁祝》让我陶醉
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢? 当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从cd 中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月
的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗? 指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。 我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
语文从我身边轻轻走过
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜
头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪的从泥土中钻出来。失败的，心情沮伤。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？” 我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。” 好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。” 老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察，
认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是醉翁之意不在酒。 2005年常州中考优秀作文7篇 三、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 题目
1、透过风雨见彩虹 一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子，且一个比一个大。”同样事件，不同心情，于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造！”
佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶扁舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九！”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生；今有邓小平三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力······虽宁静而难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。
然而造物主总喜爱创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。 范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感而悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。
欧阳修虽是仕途坎坷却不为阴翳的树林而感伤，却能以“醉能同其乐，醒能述以文”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”是拨开乌云的双手。 杜甫虽被卷走屋上三重茅，依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了宽阔胸怀是承受风雨的保证。
还有忧国忧民的辛弃疾，为国献身的文天祥，忠贞不渝的屈大夫„„从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。 难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。 透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧！
2、年轻无极限 流泪 流血 流汗 年轻 总有激情为伴 出鞘的利剑
怒斩迎面的波澜 不畏荆棘的弥漫 无惧人生的多舛
越过挫折 战胜困难后的冷汗 迷茫无助 孤寂难耐的呐喊 我 没有大海的浩瀚 没有天空的无边 没有山峰的高远 因为 垂垂老去之后 一切都不会复原
所以 只有激动 美好的心情 陪我度过每一个清晨与夜晚
就像阳光穿破黑夜 晨曦点燃天边
我的信心与希冀永远不灭 奋力奔跑 赛过时间 决不停滞不前
不要抱怨遭遇的都是苦难 不要以为面临的都是挑战 不要只提眼前的黑暗 不要只想成功的遥远 放飞一份好心情 你会发现 前方还有一片蔚蓝的天 因为 年轻无极限
3、珍惜人生路上的每一朵花
你在失望和忧愁的路口徘徊，重重叹息。你有这么多紧锁眉头的理由。在重要的考试中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的风急雨骤。笑容从你的表情里隐去，周围是沉重的黑暗。
但你为何不试着开朗？好的心情需要锻造。你为何不挥一挥衣袖“且把浮名，换了浅斟低唱”？你为何不试着体会“应是绿肥红瘦”的风韵？生命赐给你的礼物，你甚至懒得打开，就丢在一旁。
人总是在为许多琐事烦恼，像蜜蜂一样忙碌，像苍蝇一样茫然，甚至有了千丈秀发“朝如青丝暮成雪”的悲凉，向着未知的终点赶去，为自己选择的一路荆棘而忿忿。
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精选作文:逝者梦兮(1000字) 作文
会否在漫长的夜里，梦见你着素衣，叹梦兮，掩泪长咏，无题诗。 岁月静好，梦已久远，你是否会徘徊夕亭间，赏月观秋。 谁能读懂历史的尘埃，谁能重塑你一身清风，谁能感慨字字珠玑的背后。 谁又能舍得付出的泪和情，月照中天，名落孙山，怀才不遇的痛，权欲的诱惑，岂是把酒当歌息矣？ 江南的雨，淋湿了谁家的新燕；窗外的寒雪，又覆上了何巷的柳。 遥看青梅何时归，竹马撑伞湖畔等。 古人为爱的辛酸，没有给后人留过太多的记载。 史书对古人梦的记载，是否掩盖了真实的性情。 逝者的心，被古尘覆上；逝者的泪，还未流尽。 古代君王能有几分憔悴，面对明月，诉说自己最初的梦想，会否知道自己的未来，不受混沌所制；累了，宫斗的心演不了凄苦的情；受宫的束缚，青年心志尚存，行如猛虎，卧似蛟龙，如何想到今暮，却细嗅牡丹，品佳肴人生。 能有几分朝气还夺美人一笑？ 惟有追梦，赏春朝花雾，观夏暮云迁。 殊不知，梦已尘封，身不由己。 醉酒的诗人阿，是何苦滋味，如此哀愁？满腹诗文，一身才气，还满足不了你呵？莫非官权诱惑了你，无法自拔？还是为心爱的人，抛舍一切，义无反顾，却遭离别之痛？ 情痛为何？欲痛又为何？ 怕是那大家闺秀，倾城倾国，爱慕者无数，痴情守候，春夏秋冬，却痛心疾首，弃了谁的情，梦了谁的颜？ 想崛起天下，来来往往，始乱终弃，又是怎样一段不堪回首的岁月？暗无天日的心墙，包裹了怎样的无语？ 叱咤风云的人物，至今也沉沦于寻常百姓，还能怅然灰天，独尝孤寂的酒酿，又品味当年放下权势的痛，放下心的高贵，至今才知安居乐业之道的不易和心向自然的空荡。 轻轻颔首，淡了句：多年未见了，心的自在，神的向往。 闺中梳辫的姑娘，难诉心的惆怅，官府的逼束，高墙的积岁，可怜天上人间的人儿，何处是归宿？ 陡然花开，陌上独秀，何时看的花，今已流年。 风烟锦瑟，红颜已旧 是否有人怀念，年芳的她，如今，青丝暮成雪，嫣然迁陌。 胭脂遮的是泪颜，花髻栽的是白鬓，女儿叹光阴似水。 默然，当年那个少年，也是否怀念着自己。 只是，岁月已晚，梦不返然，红颜已葬。 我梦中的人啊，无题的诗，怎样才能唱尽风尘？ 我梦中的诗啊，把我的心晕染。 无题的古人啊，你的心多么凄凉，你的梦似多情，把我魂牵梦萦。 无题的诗，为无名的心所作；无心的人，为逝者所葬。 墓旁的瘦花，为何开；花旁的碑，为谁立？ 古往今来，风流人物不胜朽月，落于土灰。 逝者如斯。初一:风跹日漾
篇一：逝者流年似水
逝者流年似水
天地悠悠兮，沧海桑田；时光荏萳，似水流年；逝者如斯夫，人生苦短；蹉跎岁月兮，老死庭前。一些人总是留恋过去，讴歌“伊甸园”；一些人总是向往未来，憧憬“桃花源”。这些人能够评论现在，指责现在，却单单补善于理解现在。现在需要理解。也只有理解了现在，才能真正读懂过去和未来。因为过去、现在、未来是不可分割的，“过去”是“现在”的积淀，“未来”是“现在”的超越；“过去”是“现在”的回望，“未来”是“现在”的前瞻；“过去”是已经过去的“现在”，“现在”是已经到来的“未来”；“现在”分分秒秒地成为“过去”，“未来”分分秒秒地成为“现在”，真正“抽刀断水水更流”。“现在”既是“过去”的内容，也规定了“未来”的内容，例如一纸“合同”，就是一个赢的理想的前瞻。“过去”与“未来”是通过“现在”连接的。因此否定现在，就是否定历史，就是否定未来。 过去和未来都是不可直接感知的，可以直接感知的只有现在。不善于真正地理解现在的人，既不可能理解历史，也不可能理解未来。未来就是现在之中，只有理解了现在，把握了现在，才可能理解和把握未来。黑格尔说过，“凡是现实的都是合理的”。问题是我们如何面对现实，如何理解现实。李大钊先生对于过去、现在和未来的态度是：“吾人在世，不可厌‘今’而徒思‘过去’，梦想‘将来’，以轻视现在的努力。又不可以‘今’境自足，豪不拿出现在的努力，谋‘将来’的发展。”过去
客观地存在于现在，而现在又超越自身存在于将来。?? “现在”在其自身已实现的构成中怀有超越自身的与将来的关系，要不是这样一个事实，那么法律合同、各种类型的社会理想、抱负、焦虑、火车时刻表等等都成了意识的无效表现了。割断了将来，现在便崩溃了，失去了自身的内容。当前的存在要求将来插入现在的裂缝中。现在便可能确定将来内在于现在的意义了。将来之所以内在于现在，其原因是：现在的实质中负载有它以后与将来的关系。因此，它的实质中包括有奖来必须与之一致的必然性。
法国的帕斯卡尔说：“我们从来都没有掌握住现在。我们期待着未来，好像是来得太慢了，好像要加快它那进程似的；不然，我们便回想着过去，好阻拦它别走的太快；我们是那么轻率，以至于我们只是在并不属于我们的那些时间里的徘徊，而根本就不想到那些唯一是属于我们所有的时间；我们又是那么的虚妄，以至于我们梦想着那种已经化为乌有的时间，而不假思索地错过了那唯一存在的时间。这乃是由于现在通常总是在我刺痛着我们。我们把它从我们的心目之前遮蔽起来，因为它使我们痛苦；假如它使我们愉悦的话，我们就要遗憾于看到它消逝了。我们努力在用未来顶住它，而且还想把我们无能为力的事务安排到我们并没有任何把握可以达到的时间里去。假使每个人都检查自己的思想，那他就会发现他们是完全被过去和未来占据的。我们几乎根本就不想到现在；而且假如我们想到得话，那么也不过世要借取它的光亮以便安排未来而已。现在永远也不是我们的目的，过去和现在都是我们的手段，唯有未来才是我们的目的。因而我们永远也没有在生活着，我们只有在希望着生活；并且既然我俄每年永远都在准备着能够幸福，所以我们永远都不幸福也就是不可避免的了。”（帕斯卡尔《思想录》，何兆武译，商务印书馆1985年版，
正如伏尔泰所说：“如果你不想自杀，那就永远让自己有时可做”“一切人都是好的，虚度光阴者除外”。 篇二：优秀作文精粹 1将时光雕刻 新海高中
(开头）蒋勋《在行走在台湾》中说:“我们在追赶时间的同时，也可能错失时间锁具有的非凡质感”
青石板路，坑坑洼洼，记载着沉淀的时光。
文字也能雕刻时间。 闲暇时默念着几千年前就流传的“美目盼兮，巧笑倩兮”，岁不曾见那位女子，但脑海里常会浮现她的影响。 画家李可染曾说:“我不是什么好人，但是我确实没有时间做坏事”，他的时间都用在哪里呢，他背负行囊，逆流而上，行一段文化苦旅，万里长江，被他解释成千载气概。
（双调夜行船(秋思) 马致远
百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。意思：
今天春天才来，明天花儿就开始凋谢，夜色阑珊灯火明灭，急忙趁时间罚你喝酒。
赏析：
用对比的手法写出美好时光匆匆而过，人们为不辜负春光而做乐寻欢。但无论如何饮酒，该过去的总会过去，
灯火总明灭，夜色常阑珊，时间欢乐事大多如此吧。)
急
2急罚盏，夜阑珊 新海高中
急罚盏，夜阑珊，时间之潮来去匆匆，匆匆如赴一场欢愉的盛宴。乍瞥窗边一盆绿萝，红盆绿叶娇嫩欲滴，在朝露中尚未有言语。惜花长怕花开早，更何况落红无数。这蓬勃的藤萝啊，我好似看到时间一步一步从你的心头踩过枯荣就在眼前。最短莫过于时间，它转瞬即逝。朱自清作匆匆，他也是说，时间的脚步匆匆。不论我们如何努力，也无法阻止一朵花的凋败。年老的浮士德坐对研究了一生的学问，在浮光掠影中乍乍瞥见窗外浓俨的春色，他后悔了，无措了，恼怒了，他不要，他不要时间就此逝去，他拿灵魂来做赌注，换来生命的
3煮这时间，细细品
陆游道，老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。刘禹锡忆去年今日此门中，人面桃花相映红，李白也在时光飞逝前叹唯有长江水无语东流，更有孔夫子说，逝者如斯夫，不舍昼夜
浮生未歇 记得时砂之王里曾说，在这无尽的时砂之海里，每个人都是沉默的沙粒
正如古人曾说 人生不满百常怀千岁忧
六祖坛经有云 不悟，佛就是众生，一念悟之，众生即佛。
南非总统曼德拉说，生命的倒下并不可怕，灿烂的是悲痛过后的站立。
4有时，瞬间即永恒 张爱玲说于时间的无际中无，涯的洪荒中。没有早一步，也没有晚一步，就遇上了。
5送春春去几时回 张先有词云，送春春去几时回，临晚境，伤流景，往事后期空记醒。极爱易安的一句词，不如随分尊前醉，莫付东篱菊蕊黄
6江月年年只相似 时间很残酷，它能吞噬生活的所有细节
席慕蓉曾说，我知道，凡是美丽的，总不肯，也不会，为谁停留。
而我，又将会是谁的逝者，抑或谁的永恒。
7将转瞬化为永恒 作家钱海燕有言，你现在所过的每一天，就是你余生最年轻的的一天 及时当勉励，岁月不等人。
村上春树在海边的
卡夫卡写道，我相信所谓的命运，不过是人的生理，心情，情感等多种因素造成的行为结果，我也相信这些因素是人为可变的。
诚如三毛所言，何如人生，又是万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡，除了自渡。他人爱莫能助。
不管怎么说，命运是掌握在自己的手上的。村上春树如是说。
8门中日月，锦上乾坤
时寸锦之上有日，间，尺门之中有日，时间，默念这两个字，我却觉宛如锦上秀一副乾坤俊秀，门中窥一轮红日满天
门中潜日月，锦上锈乾坤。
晨花夕败几重年 晨起看花开，夕归拾花回
毛泽东说过，一万年太久，只争朝夕。王安忆又说，人生太短，只争朝夕。张洁在那个最爱我的人，离我而去了，一文中说，时光的流逝是岁月强行留给我们的礼物，而人的一生其实是个不断失去最亲爱最亲爱的人的过程。
篇三：作文 奥运加油
2008年北京奥运会将在8月8日晚上8时举行，记得在1984年的奥运会上，许海锋那稳定而又有力的一枪，这一枪代表着中国不再是东亚病夫；这一枪代表着中国夺得金牌；这一枪也同时牵动着13亿中华儿女的心??
古往今来，人们总是热血沸腾地迎接奥运会，2008年的北京奥运会，我们也用各种不同的方式迎接它。
在2001年7月12日晚上，国际奥组委萨马兰奇主席那一声响亮的声音——“北京”一脱口，此时全中国都沸腾了，每一个人都不约而同地互相拥抱表示庆祝，都为北京申奥成功喝彩，每一个人都想着为奥运加油！
虽然，我们不一定能去观看北京奥运会，但是我们每一个小小的文明的举动就是对北京奥运的一种支持，迎接奥运不一定每一个人都要去做什么轰轰烈烈的大事，我们只要用文明来表达自己的心意，也是一种对奥运的助威和加油！如果全中国每一个人都献出一份文明，那么全国十三亿人，十三亿份文明汇集在一起就是一个文明的天地。当你遇到外国友人时，说一句简简单单的“nice to meet you ！”就是一扇奥运文明的窗口；当你看到地上的垃圾物，弯下腰将它捡起放入垃圾箱时，这便是一种奥运文明的积累；当你遇到为申办奥运而忙碌和疲劳的人们，给他们一个灿烂的微笑，这更是奥运文明的内涵?? 这一个个小小的文明的举动都是奥运的加油站。
北京举办奥运会是全世界中华儿女的梦想。奥运是一个舞台，它展现着力量、意志、技巧和自然美，体现了友谊、团结、公平竟争的比赛原则，它是奥运精神的诠释，全世界人民都为奥运加油！此时此
刻，我要对全世界呼喊：中国加油！北京加油！奥运加油！
畅想2008
时间过的真快, 转眼间2008年奥运会即将来临了, 一个我们所期待的日子. 我希望中国运动员取得优异的成绩, 也希望奥运会举办成功!
可是我现在还是一名学生, 没法去参加奥运会, 为祖国争光, 我能做些什么呢?
对了, 我可以保护环境啊! 你想, 如果来宾一来到中国, 感到脏兮兮的那多不好呀! 我们要一最美好的环境. 最灿烂的笑容. 最标准的语言来迎接外国来宾. 我们要从身边的小事做起, 捡起一片废纸、一片果皮, 随手扔进垃圾箱, 那么祖国的花园会变得更加美丽洁净的!
从现在开始我原做一名环保志愿者. 只要有他人破坏环境, 我就会对他说:08奥运有你一份, 做一个保护环境的人, 这样祖国才会变得五彩斑斓. 如果我看到草地上. 公路上有纸屑、果皮, 我会捡起来丢进垃圾箱的. 假若有人说保护环境有什么用有不能当饭吃是, 我会告诉他这样的想法是错误啊, 保护环境是一中乐趣, 你想看到干净无暇的草坪. 马路..... 吗? 为自己同时也为他人做一个保护环境的人吧! 就问你家现在乱七八糟，不保护环境的话。你过意的去吗？就算是为你自己，和你自己的尊严吧！刚好，你说：保护环境又不可以吃是吧！我告诉你，现在你不保护环境，那国家受害是到你要钱，那到时候更没有吃的了。我们都是国家的一份子，所以我们有责任。 我们盼望着2008早日到来,2008是每个中国人的向往,2008是多么令人振奋的一年! 我们期待着北京2008奥运比以往任何一届都更加隆重, 更加成功
虽我们现在是小学生，不可以给祖国争冠军，但是我们可以从身边做好事起，但可以为祖国
添光。
“迎奥运，促和谐”，从身边做起，从点滴做起。“同一个世界，同一个梦想”！让我们喊着这句口号迎接奥运会的到来！
“one world onedream 。”畅想2008，我们期盼着奥运会，期盼着2008！期盼着胜利！ 雨停了，不少风筝重新抖擞开了翅膀，它们展开蓬松的羽翼，在空中盘旋着，或是舍不得？抑或是看到了远方的奥运鸟巢么？原来，通过风筝，奥运离我们是那么近！
我们期待，期待北京奥运会的成功，成功！
2008，让我们携手放飞自己，向梦想与胜利冲刺吧！
地震
2008.5.12，14：28，中国四川汶川遭遇八级地震。看到许多的同胞们失去了家，失去了亲人。我心里很不是滋味。看到那些数字我就快晕过去了，毕竟数字太吓人！我就这次地震想到了很多、、、、、、
我有很多的问题一直想知道答案。为什么很难勘测出地震，为什么那么多的中小学生死亡，为什么地震时打不出电话，为什么没有防震的建筑，为什么不能设计出全国性的警报器，为什么那些人要在国难时候诈骗？
我知道很多人一直在关注着四川，我和大家一样都很想帮住他们，但我不能给他们什么，我只是捐款，还有就是默默的祈祷。活着的人应该庆幸，要想到给死者最大的安慰就是好好的活着，努力的学习，积极向上，乐观的生活！我们没有经历过那画面，但我们可以为防范未来的的地震，80后就应该向这方面的科技，把这次的缺陷找出来然后找到解决的方法，不要只是看看那些画面，我们要懂得发现，思考，探索。这就需要80后努力学习，开拓创新，顽强拼搏，坚强的信念，这是我们该做好的事，这样才能为那些遇难者最大的安慰。
祈福灾民 天佑中华 2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生7.8级地震，震撼中华。截止目前，已经有近万生命在瞬间流逝、数十万
民众情况不明、百万计 群众有家难归。天雨不绝，灾情仍在扩 大中。巨大而突然的悲情，笼罩国人心头。
灾难当前，总理赶去了，军队上去了。灾区人民需要一双手，把他们拉出废墟； 他们需要一袋血，挽救濒临失去的生命；他们需要一顶帐篷，可供暂时栖身。此时此 刻，国人当尽全民之力，救灾区民众于倒悬。
为此，我们倡议发起抗震救灾，共铸爱心丰碑的紧急赈灾活动。我们希望有 更多的企事业单位可以一起伸出援助之手，我们希望有更多的爱心人士可以一起贡献 绵薄之力，我们希望更多的媒体及网站同行可以共襄盛举。任何一个逝者的名字，都 将被纪念；任何为赈灾做出的努力，也应该被铭记。凡捐钱捐物献血者，对于个人， 我们都会将名字铭刻
于赈灾功德碑，让更多人共同为之感动；对于企事业单位，我们 都会将名称发布于赈灾英雄榜，让更多的企事业单位共同为之感召。
灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。除了救援及重建的资金，热血、 抢险器材、帐篷、衣服、被褥、食品、矿泉水、医疗用品、环境及饮水消毒剂等物资， 都可以帮助灾区人民共渡难关。让无数的情，拯救正在苦难中的同胞，让无数的爱， 点燃这个国家继续前行的希望。让我们行动吧！
2008关于地震的中考话题作文预测（热荐）
[ 2008-6-1 12:32:00 | by: 姚玉有 ]
10推荐 每年的中考、高考都有一些反映当年重要事件的试题，今年最大的政治事件有雪灾（自然灾害）、奥运会、地震（自然灾害），在这三项中，雪灾与地震相比，明显小的多，奥运会已经考了几年了，所以也不是一个新鲜的题材，因此，我觉得关于地震的话题，可能是今年各级考试题中的一个重要话题，那么在语文中考中，可能会出现怎样的题型呢？现在在这里略做预测，并根据媒体上的文字材料尝试编制一些示例题。
让我们心声相连，用我们的歌声，鼓励灾区的小朋友们战胜困难。
４、设计一次为灾区捐款活动的方案 。
为什么我们的眼中饱含泪水，是因为我们每个中国人对这片土地爱得深沉。看！地震消息传开后，神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款，捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；献血车前更是排起了长龙?? 灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个濒于生命边缘的灾民，就能够重新燃烧一个对生活失去希望的灾民。我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，毫无保留我们的爱心，携起手来与灾区人民共渡难关！坚强的中国人，不哭！
面对如此不幸，我们除了悲痛之外，看到的则是一个个充满爱心的中国人。我们既要为慷慨解囊的企业巨资捐献喝彩，为明星艺人义演募捐之举喝彩，同样也为那些普普通通的中国人浓浓的爱心喝彩。看！那些生活尚且拮据的农民工兄弟们，当他们把一张张可能皱巴巴的票子，都捐献给了灾区的时候，虽然金额不多，但此情此景，我们真的感受到了每一个中国人对汶川灾区群众的炽热的爱心。感动让我们如此之团结，感动让我们的凝聚力如此之强！
每一分钱，每一件物，每一滴血，都凝聚着国人的爱心，都寄托着灾区战胜困难的希望。地震毁了灾区人民美好的家园，夺走了他们亲人的生命，但不要悲伤，每个灾民都是我们每个中国同胞的亲人！地震无情，中国有爱，每一个中国人必与灾区人民相望相守、相勉相助，战胜万难！
这一刻，我们都是最美丽的中国人！
有关地震的感想其他语段：
５·１２以来，灾情牵动着每个人的心，几乎所有的人，都关注着灾区，为灾区出力，为灾民分忧，成为大家的共同目标。而无数救援者，更是纷纷奔赴前线，舍生忘死，没日没夜，或搜救废墟中的生命，或救治伤员抚慰灾民，无不视灾区为自己的家乡，灾民为自己的亲人。灾情是残酷的，但人性却处处闪烁着温暖的光芒，而强烈的自觉的公民意识，更让救灾成为全民的大行动。
这次抗震救灾中，人性的回归确实于伤痛中给人以慰藉。虽然身处物欲社会，功利的追逐，已让不少人的心变得坚硬冷漠，但地震后人们的守望相助生死不弃表明，人性终究是永远都无法泯灭的。然而，于一个公民社会，人性只有以公民意识作为灵魂和核心，也就是和公民的责任紧紧联系在一起，才有更持久、更强大的力量。实际上，也正是公民意识的空前觉醒，让这场前所未有的人类大拯救，震惊了世界。
本来，公民意识是每一位公民所必不可少的。作为一个法律概念，公民是以一个国家的成员的身份，参与社会活动、享受权利和承担义务。公民显然是一个崇高的称号。但长期以来，有多少人始终清醒地记得自己的公民身份？乃至公民的权利与义务？前苏联的电影中，经常把人称呼为公民，竟让我们觉得新鲜和陌生，而这恰恰显示着我们公民意识的淡薄。也因此，许多人活得窝囊、猥琐、麻木、冷漠，既有辱于公民的称号，更忘却了公民的责任。
下页篇四：经典作文系列
【文题展示】：
如果小鸟拥有一片天空．就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分展现自我，尽显青春的风采„„亲爱的同学们，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以“我的一片天空”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。 【思路点拨】：
1．选取一个合适的角度。我们可以写学习中的苦与乐，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可泛泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的真实感触和独特见解。
2．选用一种最佳的形式。话题并不难写，但要写出亮色，就应该在表现形式上下功夫。我们可以用小说的形式来反映生活的天空，也可以以日记体的形式来表现主题。当然了，我们也可以采用拟人手法行文，“我”可以是一棵树、一条鱼、一文笔，等等，以自述的形式来反映话题。合适的才是最美的，紧扣话题，选择拿手的形式来作文，高分必会青睐我们。
3．拟题。不要忘了，一定要拟一个闪亮的标题。参考文题有：《年少的翅膀好想飞》、《飞翔在亲情的天空下》、《美丽新世界》、《我的心情我的天空》等。 【范文】：
薇拉的天空 雨，一直下
教室外飘起了蒙蒙细雨。
偏在此时，讨厌的放学铃声又不请自来，薇拉的心绷紧了，她想：爸妈都没有下班，我可怎么回家呢?
“喂，薇拉，我顺便送你回家吧! ”俊白不知何时已站在她身后，并为她撑起了一把伞。 雨中，他们有说有笑。 “我到家了，谢谢
你! ”薇拉清纯的脸上写满了微笑。此刻，刚回到家的妈妈正在关窗户，恰好看到了这一幕 “你听好，以后再不准和那个男孩子来往了！”妈妈严肃地说。 “为什么? 你蛮不讲理! 她大声嚷道，觉得很委屈。
“要是让别人看到，妈的老脸往哪儿搁叼! ”妈妈仍声色俱厉。 她伤心，为什么平日善解人意的妈妈竟变得如此不可理喻?
“妈也是为你好，不希望你受到伤害呀„„”妈妈的语气稍有缓和。 她无心听，只是望着窗外!
雨一直下，飘飘洒洒，滴在心坎上，好凉，好凉„„ 风，一直吹
春天真是个调皮的小姑娘，不知何时她给大地送来了一缕微风，轻轻的，柔柔的。 “俊白，以后我们别再来往了，好吗? ”薇拉小心翼翼地说，声音小得像蚊子。
“为什么? ”俊白愣了，“我们虽然是学习上的对手，但应该是生活里的朋友呀! 你有苦衷? ” “我妈妈说„„说„„”她吞吞吐吐，不敢正视他。 沉默，良久的沉默。
他明白薇拉话中的意思，平静地说：“我们无愧于心就行了。”
她咬咬嘴唇，默默地走了。
风，吹着她那剪不断、理还乱的心绪。 天，一直蓝
阳光下白云朵朵，天出奇地蓝。
薇拉无事可做，随便拿起一本书胡乱地翻起来。突然，一段话赫然跃入她的眼帘： 我们不能选择家庭、学校、社会，但我们能选择自己的生活方式。只要是正确的就应该坚持。体验过，追寻过，问心无愧就够了。 看着看着，她豁然开朗，茅塞顿开。
清晨，她独自走在一条幽寂的小路上。路边的栀子花含苞欲放，暗香浮动，但她却无心欣赏。真是“冤家路窄”，俊白恰巧迎面走来，两人目光相遇，好不窘迫! 擦身而过的一刹那，他们却默契地笑了，阳光般灿烂。
此刻，校园的广播里正播放着那曲《栀子花开》： “栀子花 开呀开，是淡淡的青春„„”
文中的薇拉就是我。生活在这方蓝天下，我们需要亲情的阳光，可我们也需要友情的和风，而世俗的眼光总会误解青春年少的我们。多么希望父母能理解我们，给我们一片广阔的天空．让我们自由自在地飞翔。 ——后记 【中考试题回放】
当你走近租国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里?? 你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。
请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。 要求：①体裁不限。 ②不少于600宇。
③不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作导引】文题中“语文”，不能单但理解成“语文课本”，或是语文字词、名句、文学文化常识的识记、应用，句段作用的理解、表述等。从文题前所给的材料看，文题中的“语文”是新课程理念下的“大语文”。这里的“语文”负载了很多的东西，语言、文字、文化、审美、道德、情操不一而足。可见，写这篇作文必须从狭义的语文课堂中跳出
来，把“语文”看成是生活语文，或语文素养，从大语文的角度去搜索素材。空间上，可以从课内到课外；内容上，可以写语文知识的获取，可以写语文视野的拓展，可以写语文能力的提高，还可以写语文素养的陶冶等。
文题中“我”“轻轻”“走过”都是限制词。“我”是在“人物”上的限制，强调了考生对语文的感受，对生活语文的感受，强调考生自己在多彩的语文学习中多角度地感悟人生。“轻轻”是在取材的范围上的限制。它有“悄悄地”、“不知不觉地”意思。也就是“语文”在我生活中，不是刻意地追求，也不是搞轰轰烈烈的活动，而是“语文”在潜移默化地影响着我的生活。“走过”是时间上的限制。不是写正在进行中的“语文”，也不是写想象中的“语
文”，而是，写已经过去的“语文”，“语文”对我已经产生的影响。
【考场作文亮点集纳】
★天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文星那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的鱼船?? ★语文是什么? “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”语文是文天祥以死殉国的忠贞气节。“烽火连三月，家书抵万金”。语文是杜甫赤胆忠心的爱国思想。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”语文是陆游对曲折人生无路处有路的信心满怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”语文是龚自珍遭到冷落后的积极向上。“大漠孤烟直，长河落日圆。”语文是王维勾勒的塞外独特之美。“但愿人长久，千里共婵娟。”语文是苏轼乐观态度和美好愿望的流露。“北风卷地百草折，胡天八月既飞雪。”语文是岑参描绘的边塞八月飞雪的奇观异景。
★“盈盈一水间，脉脉不得语”是语文。语文是牵手的一瞬间。“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”是语文。语文是菱花镜里瘦容模糊的泪眼。“路漫漫其修远兮，吾将上下丽求索”是语文。语文是艰难跋涉中的一声喟叹! “天尽头，何处有香丘”星语文。语文是香冢上花影的摇动。“至今思项羽，不肯过江东”是语文。语文是执著的坚定气节。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是语文。语文是车轮撵过的卖炭翁的哭声。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安女口山”是语文。语文是狂风里诗人怒喊后的沉默。“这北
国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”是语文。语文是悲凉的秋风里枯黄的树叶。“我是你河岸上破旧的老水车”是语文。语文是老水车吱扭声里河水慢慢的流 过?? ★走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。 ★“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石上感受惊险；它让我们
深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟??
【满分作文欣赏】 〖美文一〗
语文从我身边轻轻走过
文／盐城一考生 语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风，无时无刻不在包围着你。 ——题记 (一) 一日，我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出：“绿树村边合，青山郭外斜。” 当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。 (二)
晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。心想让
他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧! 想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去? ”我说：“心远地自偏。” 当我“心远地自偏”时，语文从我身边悄悄走过。 (三)
好不容易，又挨到了双休日。早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《红楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起(‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’：读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”：读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，想起“这次
没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华？你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事、世间的精神与情感，你只要知道自己的心灵是否空虚以及阅读可以使其充盈，情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。
阅读时，我可以飞翔，非过袅袅炊烟，飞过泱泱湖水，我可以天马行空，可以飞扬跋扈。 有人说，不断地阅读是为了不断地塑造自我。
我在阅读中成长，在
学习语文中思考，时光在散发着墨香的纸页间溜走，我边阅读边仰望我圣洁的理想，我勇敢的渴望。 阅读青春，品味人生。
黑夜白昼，苍山泱水，我们在阅读中走过；春夏秋冬，日月星辰，我们在阅读中感受过。语文就像一位涉世很深、满腹经纶的长者领着你感知世界，认识万物。世界很大，却没有我们的心大。心有多宽，舞台就有多大。因为读书教会我们不断地探索与发现。 生活同情感有关，情感同信仰有关。语文就是我的信仰，阅读就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。
语文从我身边轻轻走过
——《梁祝》让我陶醉
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢? 当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从cd 中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月
的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗? 指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。 我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
语文从我身边轻轻走过
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜
头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪的从泥土中钻出来。失败的，心情沮伤。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？” 我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。” 好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。” 老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察，
认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是醉翁之意不在酒。 2005年常州中考优秀作文7篇 三、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 题目
1、透过风雨见彩虹 一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子，且一个比一个大。”同样事件，不同心情，于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造！”
佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶扁舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九！”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生；今有邓小平三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力······虽宁静而难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。
然而造物主总喜爱创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。 范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感而悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。
欧阳修虽是仕途坎坷却不为阴翳的树林而感伤，却能以“醉能同其乐，醒能述以文”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”是拨开乌云的双手。 杜甫虽被卷走屋上三重茅，依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了宽阔胸怀是承受风雨的保证。
还有忧国忧民的辛弃疾，为国献身的文天祥，忠贞不渝的屈大夫„„从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。 难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。 透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧！
2、年轻无极限 流泪 流血 流汗 年轻 总有激情为伴 出鞘的利剑
怒斩迎面的波澜 不畏荆棘的弥漫 无惧人生的多舛
越过挫折 战胜困难后的冷汗 迷茫无助 孤寂难耐的呐喊 我 没有大海的浩瀚 没有天空的无边 没有山峰的高远 因为 垂垂老去之后 一切都不会复原
所以 只有激动 美好的心情 陪我度过每一个清晨与夜晚
就像阳光穿破黑夜 晨曦点燃天边
我的信心与希冀永远不灭 奋力奔跑 赛过时间 决不停滞不前
不要抱怨遭遇的都是苦难 不要以为面临的都是挑战 不要只提眼前的黑暗 不要只想成功的遥远 放飞一份好心情 你会发现 前方还有一片蔚蓝的天 因为 年轻无极限
3、珍惜人生路上的每一朵花
你在失望和忧愁的路口徘徊，重重叹息。你有这么多紧锁眉头的理由。在重要的考试中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的风急雨骤。笑容从你的表情里隐去，周围是沉重的黑暗。
但你为何不试着开朗？好的心情需要锻造。你为何不挥一挥衣袖“且把浮名，换了浅斟低唱”？你为何不试着体会“应是绿肥红瘦”的风韵？生命赐给你的礼物，你甚至懒得打开，就丢在一旁。
人总是在为许多琐事烦恼，像蜜蜂一样忙碌，像苍蝇一样茫然，甚至有了千丈秀发“朝如青丝暮成雪”的悲凉，向着未知的终点赶去，为自己选择的一路荆棘而忿忿。
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