拒绝诱惑
一：班会目的：
通过“拒绝诱惑”主题班会，使学生清楚地认识到：美丽、可爱而又勤劳的珈伦因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚。我们如不能拒绝诱惑将会浪费青春 ，遗憾终生。 二：班会准备：
1：召开班干部会议，布置全班同学阅读安徒生的著名童话〈〈红鞋〉〉。
2：准备录音机、录音带等器材。
3：确定角色，进行排练。
4：黑板上用红色粉笔书写“拒绝诱惑”四个美术字。
三：班会程序：
班长：“拒绝诱惑”主题班会现在开始。请听录音“⋯⋯珈伦跳着舞，她不得不跳着舞，在雨里跳，在太阳下跳，在白天跳，在夜里跳。当她要向右转的时候，鞋子却向左转，珈伦想要脱掉红鞋，可是红鞋已经长到了脚上⋯⋯”
班主任：刚才同学们听到的是安徒生的著名童话《红鞋》的录音。它说的是美丽、可爱而又勤劳的珈伦，因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚的故事。听了以后，大家有什么感想？请大家敞开思想进行讨论。
学生甲：生活中，“红鞋”也无处不在。醉鬼的红鞋是老酒；赌棍的红鞋是麻将；吸毒着的红鞋是海洛因⋯⋯他们最终都为自己对红鞋的迷恋付出了惨痛的代价，或者妻离子散，或者家破人亡。
学生乙：生活中的很多诱惑，就像毒品一样，一旦沾染，就会沉溺其中，不能自拔。迷上红鞋的珈伦就认为：世界上没有什么东西能跟红鞋相比。她只想着红鞋，忘了唱圣诗，忘了祷告，也忘了照料病倒的、抚养她成长的老婆婆，甚至老婆婆出殡时她也不停地跳。她后来被大家疏远是必然的。
班主任：那么，诱惑我们，使我们不能安心学习的红鞋是什么呢？
学生丙：我的红鞋是武打小说。像珈伦一样，我在家里看，在学校也看；晚自习看，上课也看；白天看，深夜也看。。。。。。。珈伦受到的肉体上的创伤是惨痛的，我受到的精神上的创伤也是巨大的。我因看武打小说耽误了学习，最终没有考上理想的学校。
学生丁：我的红鞋是言情小说。
学生戊：我的红鞋是电子游戏。
学生己：我的红鞋是电视。
学生庚：我的红鞋是逛街。
学生辛：我的红鞋是零食还有追星。
学生壬：我好像还没有迷恋过什么，但听了故事也受益匪浅。珈伦并非一开始就不能自拔，她总是觉得穿穿也没有什么害处，等她看到红鞋控制了自己感到害怕时，红鞋己经长到脚上再也脱不下来了。我们千万不要有“看看也没什么害处，就玩一次也没什么大不了”的侥幸心理。我们青少年免疫力还是不强，最好远离诱惑。
班主任：珈伦有没有值得我们学习的地方呢？
学生丙：珈伦宁可砍去双脚，也要与红鞋决裂的勇气值得钦佩。当断则断，我发誓，与武打小说告别，不管这样做有多么痛苦。
学生丁：我倡议我们订出几条切实可行的拒绝诱惑的措施。
学生戊：找出使自己不能专心学习、对自己成长不利的红鞋，并告知老师、同学和家长，以便在拒绝诱惑时得到帮助，得到监督。
学生辛：转移注意力，全身心地投入到学习中去。
学生乙：书写两张“拒绝XX ”的座右铭，分别贴于床头和桌角，以便时时提醒自己。
班长：由于时间关系，本次主题班会到此结束。请班主任对本次主题班会进行小结。 班主任：这个班会开得很好，全班同学表现出了很大的热情。通过对安徒生著名童话《红鞋》的热烈讨论，同学们都清楚地认识到，珈伦不能远离红鞋，失去了双脚。我们如果不能拒绝诱惑，将浪费青春，遗憾终生。让我们共同努力，拒绝诱惑。
拒绝诱惑
一：班会目的：
通过“拒绝诱惑”主题班会，使学生清楚地认识到：美丽、可爱而又勤劳的珈伦因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚。我们如不能拒绝诱惑将会浪费青春 ，遗憾终生。 二：班会准备：
1：召开班干部会议，布置全班同学阅读安徒生的著名童话〈〈红鞋〉〉。
2：准备录音机、录音带等器材。
3：确定角色，进行排练。
4：黑板上用红色粉笔书写“拒绝诱惑”四个美术字。
三：班会程序：
班长：“拒绝诱惑”主题班会现在开始。请听录音“⋯⋯珈伦跳着舞，她不得不跳着舞，在雨里跳，在太阳下跳，在白天跳，在夜里跳。当她要向右转的时候，鞋子却向左转，珈伦想要脱掉红鞋，可是红鞋已经长到了脚上⋯⋯”
班主任：刚才同学们听到的是安徒生的著名童话《红鞋》的录音。它说的是美丽、可爱而又勤劳的珈伦，因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚的故事。听了以后，大家有什么感想？请大家敞开思想进行讨论。
学生甲：生活中，“红鞋”也无处不在。醉鬼的红鞋是老酒；赌棍的红鞋是麻将；吸毒着的红鞋是海洛因⋯⋯他们最终都为自己对红鞋的迷恋付出了惨痛的代价，或者妻离子散，或者家破人亡。
学生乙：生活中的很多诱惑，就像毒品一样，一旦沾染，就会沉溺其中，不能自拔。迷上红鞋的珈伦就认为：世界上没有什么东西能跟红鞋相比。她只想着红鞋，忘了唱圣诗，忘了祷告，也忘了照料病倒的、抚养她成长的老婆婆，甚至老婆婆出殡时她也不停地跳。她后来被大家疏远是必然的。
班主任：那么，诱惑我们，使我们不能安心学习的红鞋是什么呢？
学生丙：我的红鞋是武打小说。像珈伦一样，我在家里看，在学校也看；晚自习看，上课也看；白天看，深夜也看。。。。。。。珈伦受到的肉体上的创伤是惨痛的，我受到的精神上的创伤也是巨大的。我因看武打小说耽误了学习，最终没有考上理想的学校。
学生丁：我的红鞋是言情小说。
学生戊：我的红鞋是电子游戏。
学生己：我的红鞋是电视。
学生庚：我的红鞋是逛街。
学生辛：我的红鞋是零食还有追星。
学生壬：我好像还没有迷恋过什么，但听了故事也受益匪浅。珈伦并非一开始就不能自拔，她总是觉得穿穿也没有什么害处，等她看到红鞋控制了自己感到害怕时，红鞋己经长到脚上再也脱不下来了。我们千万不要有“看看也没什么害处，就玩一次也没什么大不了”的侥幸心理。我们青少年免疫力还是不强，最好远离诱惑。
班主任：珈伦有没有值得我们学习的地方呢？
学生丙：珈伦宁可砍去双脚，也要与红鞋决裂的勇气值得钦佩。当断则断，我发誓，与武打小说告别，不管这样做有多么痛苦。
学生丁：我倡议我们订出几条切实可行的拒绝诱惑的措施。
学生戊：找出使自己不能专心学习、对自己成长不利的红鞋，并告知老师、同学和家长，以便在拒绝诱惑时得到帮助，得到监督。
学生辛：转移注意力，全身心地投入到学习中去。
学生乙：书写两张“拒绝XX ”的座右铭，分别贴于床头和桌角，以便时时提醒自己。
班长：由于时间关系，本次主题班会到此结束。请班主任对本次主题班会进行小结。 班主任：这个班会开得很好，全班同学表现出了很大的热情。通过对安徒生著名童话《红鞋》的热烈讨论，同学们都清楚地认识到，珈伦不能远离红鞋，失去了双脚。我们如果不能拒绝诱惑，将浪费青春，遗憾终生。让我们共同努力，拒绝诱惑。