2.春笋 教案作文0字
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春笋(第2课时) 作者:wmx|来源:张家港市德积小学 一. 激趣导入 1. 小朋友,春天悄悄地来了,春天细细的雨叫--?春天柔柔的风叫---?春天嫩嫩的笋叫--? 2. 板书课题,齐读课题.(指导读准平.翘舌音) 3．上节课我们已经认识了许多的生字,现在老师来考考你,你还会读吗? 冒出来.笑着.迎 ...
<春笋>教学设计 (2012-03-11 17:27:31) 转载▼ 标签: 杂谈 <春笋> 教学目标: 1. 能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语. 3.了解春笋能冲破重重阻碍,不断向 ...
1 1. 春天在哪里 [教学目标] 1．能在课文的语言环境中正确认读"哪.枝.柳.脸.换.新.豆"8个生字,能描写"枝.脸.换.豆"4个字. 2．能正确朗读课文,做到不加字.不漏字,能按标点正确停顿. 3．在阅读的过程中,了解春天里的风.雾.雨.阳光以及植物的 ...
老师,您就像一支蜡烛,默默地燃烧着自己:您就像祖国的园丁,辛勤地培育着祖国的花朵.是您把我们从一个个幼稚无知的孩童培养成一个个全面发展的优秀学生.如果没有您,就不会有我现在的成就. 老师,每当您在课堂上用清脆美妙的声音为我们讲课时,我们这些调皮的小孩总会被您那甜润的嗓音所吸引,却不知,老师您和您的嗓 ...
1 "寻找春天"作文教案 教学目标: 1.引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来. 2.写时要表达真情实感,注意把句子写通顺,不写错别字. 3.按要求完成习作,题目自拟. 4.培养学生留心周围事物,养成留心观察的习惯. 教学过程: 一 导入新课 我们先来做个游戏,老师 ...
2.春笋 教学目标: 1.认识18个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的10个字只是不写.认识5个新偏旁. 2.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.了解春笋的生长过程,感受春笋成长的快乐及大自然的美好. 4.知道春笋具有冲破重重障碍.不断向上生长的特点. 教学重点:认识本课的生字, ...
苏教版一年级语文<春笋>说课稿 一. 说教材: <春笋>是苏教版小学语文第二册第二单元的第二课,是新版保留的课文,它描写春天到来之际,春笋破土而出,向上生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力,和本单元的四篇课文共同描绘出一幅春景图,体现出新教材新.实.简.美的特点 ...
<春笋>教学设计 [教学目标] 1.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课17个生字,认识4个偏旁:理解由生字组成的词语.绿线内的8个字只识不写. 3.知道春笋具有冲破重重障碍,不断向上生长的顽强生命力. [教学重点.难点] 学会生字,理解词语:感情朗读.背诵课文. [ ...
古田县第二小学三年(3)班 蓝陈泓 在伯伯家的后院旁有个小竹园,每年春季是春笋生长.繁殖的旺季,我总会跟伯伯到小竹园里挖春笋. 今年也不例外.一连下了几场春雨,好不容易等到了晴天,我跟着伯伯来到这片小竹园挖春笋.信步走进小竹园,只见满地都长出了春笋,像嫩生生的娃娃,你挨着我,我挨着你,我漫步在竹园中 ...