别样的习惯
大关一中初188班 张菁
我的好朋友，她是一只可爱的“猫”。不是因为她像猫咪一样可爱，而是她非常喜欢猫，所以将自己比为“猫”了。不信？我就说说关于她的几件趣事吧！
猫语
猫的语言是与人不相同的。猫是“喵喵”叫的，但人可不是这样。而她，虽然不是经常叫，但还是有的。上课时，她只要看见与猫相关的事物，便会“喵喵”的叫起来，引得全班同学循声望去，而她却在那里装不知道。还有一次，我询问她一个问题，但问来问去，她就一个字——“喵”，使我十分的崩溃。唉！“喵星人”的语言实在不好懂呀！
猫爪
猫的爪子十分的锋利，她也不例外。她的爪子通常都是去抓那些惹她的坏男生，但也会误伤到我们这些“良民”呀！我记得有一次，她惹我生气了，想拉我的手劝我不要生气，却没想到她那双锋利的“猫爪”伤到了我，使我更加不理她了。
“猫”的正义感
“猫咪”经常帮助我，在学习上帮助我，在生活中帮助我……为我两肋插刀，实在不行，就插别人“两刀”。如果有男生欺负我，她就会帮我。去抓他，不抓到那个男生誓不罢休，可我们班男生又岂是笨蛋？会乖乖让她抓？于是他们便在那里跑，而我在旁边看得不亦乐乎，最
后只有我出面调解才可以平息下来。因此，我们班男生看见她都要绕道走，避免被她抓到后，去打“狂猫疫苗”。
“猫”的影响力
“猫猫”坐在我的后面，由于她那大得惊人的影响力，所以我也快成为一个“喵星人”啦！当我与她谈论一个话题，她伸出她那双“邪恶”的“猫爪”时，我知道她要与我握“爪”；当我询问她一个问题时，她以一个“喵”字来应付我时，我也能勉强明白一些；当我与她拥抱时，实在被累得喘不过气，要说“松爪”而不是“松手”！
当我举了这些事例后，你们都想认识这只可爱的“猫”吧！不过，我不能说，这是一个秘密。因为，我说出来之后，她知道了，会发疯、发狂，跑来抓我的！
指导教师：肖安敉
（指导教师评语：该文的小作者能从独特的角度，以“猫”为线索，抓住“猫性”去写一个和自己关系亲密的同伴，读来觉得生动有趣。）
2013年昭通市中学生作文竞赛评审表
别样的习惯
大关一中初188班 张菁
我的好朋友，她是一只可爱的“猫”。不是因为她像猫咪一样可爱，而是她非常喜欢猫，所以将自己比为“猫”了。不信？我就说说关于她的几件趣事吧！
猫语
猫的语言是与人不相同的。猫是“喵喵”叫的，但人可不是这样。而她，虽然不是经常叫，但还是有的。上课时，她只要看见与猫相关的事物，便会“喵喵”的叫起来，引得全班同学循声望去，而她却在那里装不知道。还有一次，我询问她一个问题，但问来问去，她就一个字——“喵”，使我十分的崩溃。唉！“喵星人”的语言实在不好懂呀！
猫爪
猫的爪子十分的锋利，她也不例外。她的爪子通常都是去抓那些惹她的坏男生，但也会误伤到我们这些“良民”呀！我记得有一次，她惹我生气了，想拉我的手劝我不要生气，却没想到她那双锋利的“猫爪”伤到了我，使我更加不理她了。
“猫”的正义感
“猫咪”经常帮助我，在学习上帮助我，在生活中帮助我……为我两肋插刀，实在不行，就插别人“两刀”。如果有男生欺负我，她就会帮我。去抓他，不抓到那个男生誓不罢休，可我们班男生又岂是笨蛋？会乖乖让她抓？于是他们便在那里跑，而我在旁边看得不亦乐乎，最
后只有我出面调解才可以平息下来。因此，我们班男生看见她都要绕道走，避免被她抓到后，去打“狂猫疫苗”。
“猫”的影响力
“猫猫”坐在我的后面，由于她那大得惊人的影响力，所以我也快成为一个“喵星人”啦！当我与她谈论一个话题，她伸出她那双“邪恶”的“猫爪”时，我知道她要与我握“爪”；当我询问她一个问题时，她以一个“喵”字来应付我时，我也能勉强明白一些；当我与她拥抱时，实在被累得喘不过气，要说“松爪”而不是“松手”！
当我举了这些事例后，你们都想认识这只可爱的“猫”吧！不过，我不能说，这是一个秘密。因为，我说出来之后，她知道了，会发疯、发狂，跑来抓我的！
指导教师：肖安敉
（指导教师评语：该文的小作者能从独特的角度，以“猫”为线索，抓住“猫性”去写一个和自己关系亲密的同伴，读来觉得生动有趣。）
2013年昭通市中学生作文竞赛评审表