题目：追求
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上
（2）不限文体（诗歌除外）
（3）600-800字之间
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
审题
以“追求”为题要完成一篇文章，首先要完成这篇文章的构思。完成这篇文章的构思，首先一定要理解题目。题目就是“追求”二字，“追求”既可以当成动词看，也可以当成名词看。当动词讲，主要是追求什么，如：追求真理；当名词讲，主要是怎样追求，如：坚持不懈的追求。
破题 为了某个目标而努力，就叫追求。即：努力学习是在追求，帮助他人是在追求，争取人缘是在追求。有的是在追求事业，有的是在追求高尚的品格，有的是在追求远大的理想。追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
思路
追求
◆ 老师做事追求一丝不苟。
◆ 我向老师学习，追求一丝不苟。
◆ 上课我追求深入细致，
◆ 写作业我追求零错误率，
◆ 复习我追求全面而有深度，
◆ 我的学习成绩在班里遥遥领先。
◆ 学习优秀的追求，你必然优秀！
方法总结
第一大步第一小步写“我”追求什么，第二小步写“追求”一丝不苟的原因。第一大步写出了两句话，两小步各写了一句。
第二大步第一小步要写几个具体的追求，“我”做事追求一丝不苟，上课的时候如何“追求”一丝不苟，就是第二大步的第一小步“上课追求深入细致，写作业我追求零错误率”。“复习我追求全面而有深度”。第二大步的第二小步，恰恰是因为有了这三个具体的上课、写作业、复习的追求，我的学习成绩在班里遥遥领先。
第三大步是要归纳总结前面的句子在揭示怎样的主题，一定要归纳总结：这六个句子，到底在告诉读者什么意思。对学习优秀的追求结果是你必然优秀——我的学习成绩在班里遥遥领先，这就是我们的思路三。
思路三其实写的是一件事。有人说，这里有上课又有写作业还有复习，怎么说是一件事呢？一件事是就整体来说，一件事有大有小。就本题“追求”的大事来说，就是“我学习上向老师追求一丝不苟”这件事。
思维导图
思考与练习
一、看清下面题目
题目：刻苦
要求：
⑴将题目抄写在答题卡上
⑵不限文体（诗歌除外）
⑶600-800字之间
⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
二、“刻苦”到底什么意思
三、“刻苦”可以写什么
⑴回看上面的范例
⑵回忆上面的思路
⑶把答案写到这里
题目：追求
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上
（2）不限文体（诗歌除外）
（3）600-800字之间
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
审题
以“追求”为题要完成一篇文章，首先要完成这篇文章的构思。完成这篇文章的构思，首先一定要理解题目。题目就是“追求”二字，“追求”既可以当成动词看，也可以当成名词看。当动词讲，主要是追求什么，如：追求真理；当名词讲，主要是怎样追求，如：坚持不懈的追求。
破题 为了某个目标而努力，就叫追求。即：努力学习是在追求，帮助他人是在追求，争取人缘是在追求。有的是在追求事业，有的是在追求高尚的品格，有的是在追求远大的理想。追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
思路
追求
◆ 老师做事追求一丝不苟。
◆ 我向老师学习，追求一丝不苟。
◆ 上课我追求深入细致，
◆ 写作业我追求零错误率，
◆ 复习我追求全面而有深度，
◆ 我的学习成绩在班里遥遥领先。
◆ 学习优秀的追求，你必然优秀！
方法总结
第一大步第一小步写“我”追求什么，第二小步写“追求”一丝不苟的原因。第一大步写出了两句话，两小步各写了一句。
第二大步第一小步要写几个具体的追求，“我”做事追求一丝不苟，上课的时候如何“追求”一丝不苟，就是第二大步的第一小步“上课追求深入细致，写作业我追求零错误率”。“复习我追求全面而有深度”。第二大步的第二小步，恰恰是因为有了这三个具体的上课、写作业、复习的追求，我的学习成绩在班里遥遥领先。
第三大步是要归纳总结前面的句子在揭示怎样的主题，一定要归纳总结：这六个句子，到底在告诉读者什么意思。对学习优秀的追求结果是你必然优秀——我的学习成绩在班里遥遥领先，这就是我们的思路三。
思路三其实写的是一件事。有人说，这里有上课又有写作业还有复习，怎么说是一件事呢？一件事是就整体来说，一件事有大有小。就本题“追求”的大事来说，就是“我学习上向老师追求一丝不苟”这件事。
思维导图
思考与练习
一、看清下面题目
题目：刻苦
要求：
⑴将题目抄写在答题卡上
⑵不限文体（诗歌除外）
⑶600-800字之间
⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名
二、“刻苦”到底什么意思
三、“刻苦”可以写什么
⑴回看上面的范例
⑵回忆上面的思路
⑶把答案写到这里