青春 专题 写作素材作文1500字

初一作文

毛泽东以天下为己任

毛泽东从青少年时代起就立志救国,献身革命。他在中学念书的时候,同学们称他“身无分文,心忧天下”。他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。1914年,毛泽东在长沙第一师范学习期间,全部费用只有169元钱,而且其中三分之一花在订报上,铺盖和衣服则非常简陋单薄。但他从不以此为念,常常和朋友互相勉励说,读书要有理想,要有“以天下为已任”的雄心壮志。他还与朋友们提出“三不谈”:不谈金钱,不谈身边琐事,在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为,改造国家,改造社会,对学问的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力都花在有价值的事情上。

青春不仅仅是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种

神乎其神的“状态”!

青春是一种情怀,一种状态。青春不是只开一季的繁花,而是永久的由内而外的美丽。 物质会腐朽,但保持一份青春心气,执著、积极,纵然我们白发苍颜,心却不会颓然老去。青春便作为一种精神存在,石古不废。 青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。

我们需要拥有乐观开朗的心。青春的不朽更需要我们学会“忘记”。青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更须难得的一份沉稳。

并不是虚妄地渴求永葆童颜,生命不逝;而是让一颗激越洒脱的,甚至“狂傲”的心永远跳跃。

没有一代青春是容易的,如果青春那么顺当,没有任何的奋斗和挣扎,没有那么多的痛苦、眼泪以及理想甚至破灭,青春还能叫青春吗?如果青春不是为了让将来回忆当中,充满了各种各样跌宕起伏的色彩的话,

回忆有什么意义?如果青春没有经历过绝

望和希望的交织的话,青春在人生中又有什

么意义呢? ——白岩松

人行走的时间长了,便渴望有个落脚的地

方,渴望有人等候、记挂着他。于是人有了

一个小小的家。同样,人的心疲倦了,也渴

望有个放松、歇息的去处。于是我们便有了

属于自己的精神家园。

翻看亲切的书,捧着冒着热气的茶,静

享一个人的快乐。于是精神上的疲倦渐渐退

去,生命被还原成当初简单纯净的模样。

人类怀念故乡,或许缘于对精神家园的向

往。

故乡的生活,往往决定了一个人终身的气质

和趣味。精神上的故乡人们永远无法回去,

于是,他们用笔和影像去追溯、建构自己的

精神家园。鲁迅在夕阳时节拾取生命的朝

花,沈从文在湘西的长河边讲述自己的人

生,哈代为自己的威塞克斯王国添砖加瓦,福克纳像勤劳的美国南方农民一样建造了约克纳帕塔法县,马尔克斯幻想着百年孤独的马孔多小镇,塔可夫斯基静静地雕刻着乡愁,侯孝贤在台湾岛上回忆起一幕幕童年往事。他们一道丰富着人类的精神家园。

一位学者说:“哲学就是怀着一种乡愁的冲动到处去寻找精神家园。”可见寻找精神的家园也是一种哲学活动,一种带着悲壮的宿命色彩的探寻。

周国平说:“如果一个人写出了他真正满意的作品,你就没有理由说他无家可归,一切都是身外之物,唯有作品不是。对家园的渴望让我找到了语言这个家。”亦如海得格尔所言:“语言是存在的家。”而对贝多芬来说,他的家园就是用音符谱出的旋律;对凡·高来说,他的家园就是用色彩描绘的画卷;对李白来说,家园就是诗词筑起的浪漫世界„„平凡的我在经历了多年的困惑、迷惘之后,在经过了多次的寻觅、摸索、取舍之

后,也在文字的世界里找到了心灵的归宿,生命的彼岸,所以对如今的我来说,就是借助于这支笔,构建一个文字的家园。

毛泽东以天下为己任

毛泽东从青少年时代起就立志救国,献身革命。他在中学念书的时候,同学们称他“身无分文,心忧天下”。他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。1914年,毛泽东在长沙第一师范学习期间,全部费用只有169元钱,而且其中三分之一花在订报上,铺盖和衣服则非常简陋单薄。但他从不以此为念,常常和朋友互相勉励说,读书要有理想,要有“以天下为已任”的雄心壮志。他还与朋友们提出“三不谈”:不谈金钱,不谈身边琐事,在校学习期间不谈男女恋爱问题。他认为,改造国家,改造社会,对学问的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力都花在有价值的事情上。

青春不仅仅是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种

神乎其神的“状态”!

青春是一种情怀,一种状态。青春不是只开一季的繁花,而是永久的由内而外的美丽。 物质会腐朽,但保持一份青春心气,执著、积极,纵然我们白发苍颜,心却不会颓然老去。青春便作为一种精神存在,石古不废。 青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。

我们需要拥有乐观开朗的心。青春的不朽更需要我们学会“忘记”。青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更须难得的一份沉稳。

并不是虚妄地渴求永葆童颜,生命不逝;而是让一颗激越洒脱的,甚至“狂傲”的心永远跳跃。

没有一代青春是容易的,如果青春那么顺当,没有任何的奋斗和挣扎,没有那么多的痛苦、眼泪以及理想甚至破灭,青春还能叫青春吗?如果青春不是为了让将来回忆当中,充满了各种各样跌宕起伏的色彩的话,

回忆有什么意义?如果青春没有经历过绝

望和希望的交织的话,青春在人生中又有什

么意义呢? ——白岩松

人行走的时间长了,便渴望有个落脚的地

方,渴望有人等候、记挂着他。于是人有了

一个小小的家。同样,人的心疲倦了,也渴

望有个放松、歇息的去处。于是我们便有了

属于自己的精神家园。

翻看亲切的书,捧着冒着热气的茶,静

享一个人的快乐。于是精神上的疲倦渐渐退

去,生命被还原成当初简单纯净的模样。

人类怀念故乡,或许缘于对精神家园的向

往。

故乡的生活,往往决定了一个人终身的气质

和趣味。精神上的故乡人们永远无法回去,

于是,他们用笔和影像去追溯、建构自己的

精神家园。鲁迅在夕阳时节拾取生命的朝

花,沈从文在湘西的长河边讲述自己的人

生,哈代为自己的威塞克斯王国添砖加瓦,福克纳像勤劳的美国南方农民一样建造了约克纳帕塔法县,马尔克斯幻想着百年孤独的马孔多小镇,塔可夫斯基静静地雕刻着乡愁,侯孝贤在台湾岛上回忆起一幕幕童年往事。他们一道丰富着人类的精神家园。

一位学者说:“哲学就是怀着一种乡愁的冲动到处去寻找精神家园。”可见寻找精神的家园也是一种哲学活动,一种带着悲壮的宿命色彩的探寻。

周国平说:“如果一个人写出了他真正满意的作品,你就没有理由说他无家可归,一切都是身外之物,唯有作品不是。对家园的渴望让我找到了语言这个家。”亦如海得格尔所言:“语言是存在的家。”而对贝多芬来说,他的家园就是用音符谱出的旋律;对凡·高来说,他的家园就是用色彩描绘的画卷;对李白来说,家园就是诗词筑起的浪漫世界„„平凡的我在经历了多年的困惑、迷惘之后,在经过了多次的寻觅、摸索、取舍之

后,也在文字的世界里找到了心灵的归宿,生命的彼岸,所以对如今的我来说,就是借助于这支笔,构建一个文字的家园。


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