1 相亲相爱的一家人
[活动分析]
现在的孩子一般都是独生子女，遇到问题不懂得找人商量，试着自己解决问题。而总是会向家长或者老师求救，期待大人们的帮助。因而主动解决问题的意识没有，方法更是贫乏，对待学习或者生活中遇到的问题束手无策，没有灵活性，没有合作意识。
[活动目标]
1、使学生认识到在一些自己无法独自解决的问题出现时，要与人合作，借助他人的力量。
2、让学生在合作中学习信任他人，帮助他人，依赖他人，为他人着想。
3、使学生认识到班级就是一个大家庭，每个家庭成员间都要和谐相处，主动为集体服务，才能建成和谐的大家庭，才能成为相亲相爱的一家人。
[活动准备]
课件、椅子、丝巾、针线、铜版纸一张（可折叠）、自制的心愿树 适合年级：初二年级
[活动过程]
一、导入（出示课题）
1、看到课题，你想到了什么？
2、我们每个人都有自己温暖的家，但是我们今天说的却不是她。看屏幕，谁来填一下？（出示填空）
森林是（）的家，大海是（）的家
天空是（）的家，七一班是（）的家
二、听一听，议一议
1、播放影片：三个和尚
师：这是属于你们和我的共同的家，可我们的家中却有这样三个人。 播放影片：三个和尚
提问：为什么人多了，成了一个集体，却没有水喝了呢？
（生答：互相推诿责任，不愿承担责任，不团结，不懂协作，因此人多了，反而没有水喝。）
2、儿歌
2 师：你看，小蚂蚁是这么说的：（出示儿歌）
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬起进洞里。
提问：小蚂蚁的话使你明白了什么道理？（板书：团结、协作）
（生答：面对任务，应与人合作，团结，共同完成任务。）
3、师小结：两首童谣，结果截然不同。三个和尚之所以没水喝，是因为他们互相不团结协作，互相推诿责任；而小蚂蚁之所以轻轻抬着进洞里，是团结协作的结果。
三、亲身体验
（准备椅子、丝巾、邀请学生、蒙好眼。出示游戏规则）
1、火场逃生：
情景再现：一家工厂发生火灾，有四名工人困在了火灾现场，其中有两人腿部受伤，无法行走，另两位眼睛被烟熏得睁不开，他们该怎样逃生呢？
游戏规则：两名同学用布蒙上眼睛，分别背上另两名同学，在背上同学的指引下，绕过障碍，最先到达终点的一组获得胜利。
讨论：两组同学都请到我的身边来，完成任务的诀窍是什么？其他同学也来说一说。 （生答：为对方着想，互相信任，互相帮助，不要把好朋友丢在一边，只顾自己）（板书：信任）
师小结：在合作完成任务的过程中，只有充分信任对方，才能使团队获得最终的胜利。刚才这个游戏考验好朋友的默契，却发现好朋友之间也需要信任和合作，才能干好一件事情。就不知你与你的同桌天天在一起有没有这么好的合作意识呢？下面我们就来体验一下“穿针引线”的乐趣。自读游戏规则，完成活动。(出示游戏规则)
2、“穿针引线”
游戏规则：
1、和你的同桌一起游戏，把线穿进针孔里。
2、每位选手只准用一只手，另一只手背在身后，否则将视为游戏不成功。 师：说说你们成功的原因？
（生答：发挥长处，互相合作，信任对方，不催促。）
让一组开始不成功，后来又合作成功的组说说问题所在及成功原因。
（生答：开始时互相的合作意识不强，因此穿不上针。后来吸取教训，互相信任，
3 取长补短，才获得成功。）
穿针成功的各桌将获得太阳花一朵。
3、合作挑战
自读故事及游戏规则，组员聚集到组长身边进行讨论，看看哪一组能够团结一心，共同努力，合作挑战最大的难度。（出示游戏规则）
情景再现：一场大雨过后，洪水暴发了，人们要逃到村外的唯一一个高地——生存岛上去。他们该怎么做，才能使全体村民都能得救呢？
游戏规则：
报纸代表生存岛，全组同学都要站到岛上去，有人落水，即算游戏不成功。
2、游戏难度逐渐增加，后出场也成功地完成任务的组将获得更多红太阳花。 请最后一组同学谈谈挑战最大难度的方法，每一个学生依次说，其他学生也都说一说从游戏中总结出的经验教训。
师小结：从游戏中，大家一定感受到了与人合作的喜悦，兄弟姐妹团结一心的力量。而良好的合作精神就体现在我们这个家庭所有成员的无私、信任、和协作中。要知道人心齐，泰山移的道理。（板书：人心齐，泰山移）
四、结束
1、齐读：
森林是（小树）的家，大海是（小河）的家
天空是（繁星）的家，七一班是（我们）的家
2、师：看着这些美好的回忆，你心中有什么想法？是希望自己再为我们七一班这个大家庭多做些什么，还是发现了以前哪些做得不够、不好，今后仍要努力搞好的地方，写在你的“心”上，贴在我们七一家庭的心愿树上来。读几个学生的感言。
3、活动小结：这棵心愿树将贴在专栏之中，希望它成为我们这个家所有家庭成员的沟通平台，真正使我们的七一班成为相亲相爱的大家庭。
1 相亲相爱的一家人
[活动分析]
现在的孩子一般都是独生子女，遇到问题不懂得找人商量，试着自己解决问题。而总是会向家长或者老师求救，期待大人们的帮助。因而主动解决问题的意识没有，方法更是贫乏，对待学习或者生活中遇到的问题束手无策，没有灵活性，没有合作意识。
[活动目标]
1、使学生认识到在一些自己无法独自解决的问题出现时，要与人合作，借助他人的力量。
2、让学生在合作中学习信任他人，帮助他人，依赖他人，为他人着想。
3、使学生认识到班级就是一个大家庭，每个家庭成员间都要和谐相处，主动为集体服务，才能建成和谐的大家庭，才能成为相亲相爱的一家人。
[活动准备]
课件、椅子、丝巾、针线、铜版纸一张（可折叠）、自制的心愿树 适合年级：初二年级
[活动过程]
一、导入（出示课题）
1、看到课题，你想到了什么？
2、我们每个人都有自己温暖的家，但是我们今天说的却不是她。看屏幕，谁来填一下？（出示填空）
森林是（）的家，大海是（）的家
天空是（）的家，七一班是（）的家
二、听一听，议一议
1、播放影片：三个和尚
师：这是属于你们和我的共同的家，可我们的家中却有这样三个人。 播放影片：三个和尚
提问：为什么人多了，成了一个集体，却没有水喝了呢？
（生答：互相推诿责任，不愿承担责任，不团结，不懂协作，因此人多了，反而没有水喝。）
2、儿歌
2 师：你看，小蚂蚁是这么说的：（出示儿歌）
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬起进洞里。
提问：小蚂蚁的话使你明白了什么道理？（板书：团结、协作）
（生答：面对任务，应与人合作，团结，共同完成任务。）
3、师小结：两首童谣，结果截然不同。三个和尚之所以没水喝，是因为他们互相不团结协作，互相推诿责任；而小蚂蚁之所以轻轻抬着进洞里，是团结协作的结果。
三、亲身体验
（准备椅子、丝巾、邀请学生、蒙好眼。出示游戏规则）
1、火场逃生：
情景再现：一家工厂发生火灾，有四名工人困在了火灾现场，其中有两人腿部受伤，无法行走，另两位眼睛被烟熏得睁不开，他们该怎样逃生呢？
游戏规则：两名同学用布蒙上眼睛，分别背上另两名同学，在背上同学的指引下，绕过障碍，最先到达终点的一组获得胜利。
讨论：两组同学都请到我的身边来，完成任务的诀窍是什么？其他同学也来说一说。 （生答：为对方着想，互相信任，互相帮助，不要把好朋友丢在一边，只顾自己）（板书：信任）
师小结：在合作完成任务的过程中，只有充分信任对方，才能使团队获得最终的胜利。刚才这个游戏考验好朋友的默契，却发现好朋友之间也需要信任和合作，才能干好一件事情。就不知你与你的同桌天天在一起有没有这么好的合作意识呢？下面我们就来体验一下“穿针引线”的乐趣。自读游戏规则，完成活动。(出示游戏规则)
2、“穿针引线”
游戏规则：
1、和你的同桌一起游戏，把线穿进针孔里。
2、每位选手只准用一只手，另一只手背在身后，否则将视为游戏不成功。 师：说说你们成功的原因？
（生答：发挥长处，互相合作，信任对方，不催促。）
让一组开始不成功，后来又合作成功的组说说问题所在及成功原因。
（生答：开始时互相的合作意识不强，因此穿不上针。后来吸取教训，互相信任，
3 取长补短，才获得成功。）
穿针成功的各桌将获得太阳花一朵。
3、合作挑战
自读故事及游戏规则，组员聚集到组长身边进行讨论，看看哪一组能够团结一心，共同努力，合作挑战最大的难度。（出示游戏规则）
情景再现：一场大雨过后，洪水暴发了，人们要逃到村外的唯一一个高地——生存岛上去。他们该怎么做，才能使全体村民都能得救呢？
游戏规则：
报纸代表生存岛，全组同学都要站到岛上去，有人落水，即算游戏不成功。
2、游戏难度逐渐增加，后出场也成功地完成任务的组将获得更多红太阳花。 请最后一组同学谈谈挑战最大难度的方法，每一个学生依次说，其他学生也都说一说从游戏中总结出的经验教训。
师小结：从游戏中，大家一定感受到了与人合作的喜悦，兄弟姐妹团结一心的力量。而良好的合作精神就体现在我们这个家庭所有成员的无私、信任、和协作中。要知道人心齐，泰山移的道理。（板书：人心齐，泰山移）
四、结束
1、齐读：
森林是（小树）的家，大海是（小河）的家
天空是（繁星）的家，七一班是（我们）的家
2、师：看着这些美好的回忆，你心中有什么想法？是希望自己再为我们七一班这个大家庭多做些什么，还是发现了以前哪些做得不够、不好，今后仍要努力搞好的地方，写在你的“心”上，贴在我们七一家庭的心愿树上来。读几个学生的感言。
3、活动小结：这棵心愿树将贴在专栏之中，希望它成为我们这个家所有家庭成员的沟通平台，真正使我们的七一班成为相亲相爱的大家庭。