玩的故事作文900字

初三作文

“四时之景不同,而乐亦无穷也。”

——题记

逆着时光,我回到了阔别已久的童年,找寻那零碎的玩的故事。

忙趁东风放纸鸢

透明如宝石的天空中,薄薄的云层如纱一般地轻覆。五彩缤纷的风筝静静地悬在高空,安详地俯视着大地。而我,从不愿把风筝放至千里高空,与它相隔遥远。我总爱牵着它,乘着风,永不停歇地奔跑在高低起伏、连绵不绝的小草坡上。摩擦着耳鬓的暖风,是春天的信使,送来温馨的祝福。风筝在风中摇曳,长长的飘带舞出美丽的弧线,绘出斑斓的童年。尽情飞舞的,是风筝,亦是童心。

坐看牵牛织女星

夜凉如水,星空浩瀚。我无法拒绝这安谧静美的夜空,常常搬个小板凳坐在院子里,仰起头来痴痴地凝望满天星斗。极力地想辨认出牛郎星与织女星,希望牛郎织女通过彼此星球发出的光来感知彼此。却又想起老师说过,这两颗星星看似很近,其实相隔几十光年,就算是打电话,也要几十年后才能听见彼此的声音。心中不免小小地失落,同时也升起了一丝欣慰:还有七夕呢,那时,牛郎织女必然会幸福地在鹊桥相会,倾诉一年的绵绵思念。夜空闪烁的,是星光,亦是童心。

霜叶红与二月花

秋风拂过每个角落,于是便有了“漫山红遍,层林尽染”的绚丽之景。每到这时,我就会乐此不疲地在遍地红叶中寻觅那最美的一片,然后迫不及待地跑回家,将那稀世珍宝般的自然佳作交于奶奶的巧手之中。几天之后,脉络清晰的精美书签便静静地躺在了心爱的书里。油墨的清香中夹杂着叶片的清新,足以将我迷醉。有时,在那枫叶满地的林间散步,侧耳聆听,那“沙沙”声仿佛是大自然的心声絮语。零落一地的,是枫叶,亦是童心。

爆竹声中一岁除

大雪纷飞的冬日,还有什么比打雪仗、堆雪人、放鞭炮更有意思的事呢?尽管双手被冻得僵硬通红,依旧毫不犹豫地团起一个雪球,恶作剧地偷袭伙伴;尽管知道雪终将消融,依旧兴致盎然地堆积胖嘟嘟的雪人;尽管鞭炮声声震耳,一届满心欢喜地欣赏那跳动的火光。在童趣之中,三九严寒也如和暖春日般温暖。洁白无瑕的,是雪花,亦是童心。

不知不觉中,玩过了春夏秋冬,玩过了纯真童年,那一个个关于玩的故事遥远却清晰。蓦然回首,仿佛昨日的一切就在眼前。即使时光的脚步匆匆,也无法掩盖那动人天真的跫然足音。

“四时之景不同,而乐亦无穷也。”

——题记

逆着时光,我回到了阔别已久的童年,找寻那零碎的玩的故事。

忙趁东风放纸鸢

透明如宝石的天空中,薄薄的云层如纱一般地轻覆。五彩缤纷的风筝静静地悬在高空,安详地俯视着大地。而我,从不愿把风筝放至千里高空,与它相隔遥远。我总爱牵着它,乘着风,永不停歇地奔跑在高低起伏、连绵不绝的小草坡上。摩擦着耳鬓的暖风,是春天的信使,送来温馨的祝福。风筝在风中摇曳,长长的飘带舞出美丽的弧线,绘出斑斓的童年。尽情飞舞的,是风筝,亦是童心。

坐看牵牛织女星

夜凉如水,星空浩瀚。我无法拒绝这安谧静美的夜空,常常搬个小板凳坐在院子里,仰起头来痴痴地凝望满天星斗。极力地想辨认出牛郎星与织女星,希望牛郎织女通过彼此星球发出的光来感知彼此。却又想起老师说过,这两颗星星看似很近,其实相隔几十光年,就算是打电话,也要几十年后才能听见彼此的声音。心中不免小小地失落,同时也升起了一丝欣慰:还有七夕呢,那时,牛郎织女必然会幸福地在鹊桥相会,倾诉一年的绵绵思念。夜空闪烁的,是星光,亦是童心。

霜叶红与二月花

秋风拂过每个角落,于是便有了“漫山红遍,层林尽染”的绚丽之景。每到这时,我就会乐此不疲地在遍地红叶中寻觅那最美的一片,然后迫不及待地跑回家,将那稀世珍宝般的自然佳作交于奶奶的巧手之中。几天之后,脉络清晰的精美书签便静静地躺在了心爱的书里。油墨的清香中夹杂着叶片的清新,足以将我迷醉。有时,在那枫叶满地的林间散步,侧耳聆听,那“沙沙”声仿佛是大自然的心声絮语。零落一地的,是枫叶,亦是童心。

爆竹声中一岁除

大雪纷飞的冬日,还有什么比打雪仗、堆雪人、放鞭炮更有意思的事呢?尽管双手被冻得僵硬通红,依旧毫不犹豫地团起一个雪球,恶作剧地偷袭伙伴;尽管知道雪终将消融,依旧兴致盎然地堆积胖嘟嘟的雪人;尽管鞭炮声声震耳,一届满心欢喜地欣赏那跳动的火光。在童趣之中,三九严寒也如和暖春日般温暖。洁白无瑕的,是雪花,亦是童心。

不知不觉中,玩过了春夏秋冬,玩过了纯真童年,那一个个关于玩的故事遥远却清晰。蓦然回首,仿佛昨日的一切就在眼前。即使时光的脚步匆匆,也无法掩盖那动人天真的跫然足音。


相关作文

  • 人生话题作文素材精选作文2700字
  • 人生话题作文素材精选 [生命]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [幸福]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [财富]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [希望]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [ 家 ]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [等待]思路 名 ...

  • 鼓励孩子讲故事作文1600字
  • 10月6日 星期一 晴 小狼犬 在一个很冷很冷的地方,住着一个叫小丽的女孩儿.小丽养了一只小狼犬,小狼犬非常可爱,常常和小丽一起玩耍.小丽有个愿望,让六只小狗拉着雪橇,和她一起参加滑雪橇比赛,可是小丽的愿望一直没有实现. 有一天,小狼犬看见五只小狗,就跟上去说:"你们好,你们在干什么呢?& ...

  • 让"故事打开学时心灵之门'文档作文2500字
  • 让"故事" 打开学生心灵之门 ---搜故事,讲故事,演故事 重庆市涪陵区白涛小学校 肖中华 (获国家级一等奖) <语文课程标准>强调在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性,整个考虑知识与能力,情感态度价值观,过程与方法的综合,积极开展综合性学习.而搜故事,讲故事,演 ...

  • 故事力(1)作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 江苏 管建刚 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景&qu ...

  • 自己成长的故事习作指导作文2700字
  • <自己成长的故事>习作指导教学设计 [教材分析] 这是人教版实验教材四年级上册语文园地七的习作.要求学生回顾自己成长的经历,写一写自己成长的故事.把口语交际和习作融为一体,以综合性学习活动为依托,为学生深入地思考和交流成长中的故事提供了一次很好的机会. [设计理念] <语文课程标准 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了 ...

  • 一个写故事的人作文600字
  • 我说我是一个写故事的人,可我没有多少故事可写.以往生活给了我许许多多的故事,在我笔杆下刻出一道道深深的印迹.而这些过去了的故事,被我放一把火烧掉了.剩下的故事早已不多,却被时间一点一点地冲刷掉.然而我依然会说,我是一个写故事的人.因为生活的平淡无奇,练就了我一双找寻故事的眼睛,我能看到天上高飞的大雁 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • 好好学习 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了"景",又得" ...

  • 动物童话故事作文教学设计作文1800字
  • <动物童话故事> 教学活动设计 教学目标: 1.根据小动物各自的特点拟人化. 2.设计具体的场景想象小动物们的语言.神态.动作. 3.使学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐. 教学重难点:在给定的场景下想象小动物的神态.语言.动作. 课前准备:童话故事. ...

  • 材料作文作文2300字
  • 材料作文 第一部分:编写故事 常见的编讲故事主要分为以下几种方式: 1.词语概念式:即以一个词语或短语为命题编讲故事.如:一束鲜花 2.形象组合式:这是最常见的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序.如:邮票.金鱼.台灯或改变.同桌.礼物. 3.给定材料式:这种模式的活动性很高 ...

你可能喜欢
聚合