天生我材必有用教学设计
一、激趣导入：
1、[播放课件]（学生自由回答：自己的优点、自己的长处等）
2、教师小结：每个人都是那么与众不同，每个人都有自己的优势。我们要善于发现、发挥这种优势。大诗人李白曾经说过：天生我材必有用。出示课题。
二、学习新课。
（一）认识自己 a 同学们，你们身上有什么优点呢？自己想一想，大声说出来（课件出示：） b “同学眼中的我”。
我们还可以通过同学的评价认识自己。
c “爸爸妈妈老师眼中的我”。 想一想，生活还有还可以通过谁来认识自己呢？
（二）悦纳自己
a 认识现在的我，我身上有很多特点，因为我的这些特点我才是我，我是与众不同的自己。
（出示课件，小故事。）
b 听了故事，你有什么感想呢？
十个指头有长有短，荷花出水有高有低。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。让我们快乐地接受自己！c 我为自己（ 牙好 ）感到自豪。因为牙好胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒。
个子高自豪，因为帅，亭亭玉立，个子矮，小鸟依人 娇小玲珑 行动灵活等等。
（三）相信自己 课件出示 (荷花能出污泥而不染，是因为它有一个纯洁的信念。梅花能顶寒风而怒放，是因为它有一段芬芳的留恋。)
（四）激励自己 （出示课件）听了他们的故事，你想怎样做呢？(在以后做作业的时候，我要认真书写。在以后_____的时候，我要_______。)
三：a 欣赏范玮琪的歌。就像歌中所唱的那样，最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，希望每位同学都紧紧握着自己的梦想，勇敢地去追求，勇敢地去自己最想去的地方，勇敢去实现真的渴望，去心中的天堂。
如果你是一棵大树，就撑起阴凉；如果你是一棵小草，就披上绿装。如果你是一条清溪，就细流潺潺。 如果你是一座高山，就巍峨雄壮；如果你是一颗珍珠，就璀璨闪亮。如果你是一只雄鹰，就展翅翱翔；同学们，不必去感叹别人的辉煌，带着你的自信，走上舞台，擅歌者歌，擅舞者舞，尽情展示你的才华！
因为：天生我材必有用！
天生我材必有用教学设计
一、激趣导入：
1、[播放课件]（学生自由回答：自己的优点、自己的长处等）
2、教师小结：每个人都是那么与众不同，每个人都有自己的优势。我们要善于发现、发挥这种优势。大诗人李白曾经说过：天生我材必有用。出示课题。
二、学习新课。
（一）认识自己 a 同学们，你们身上有什么优点呢？自己想一想，大声说出来（课件出示：） b “同学眼中的我”。
我们还可以通过同学的评价认识自己。
c “爸爸妈妈老师眼中的我”。 想一想，生活还有还可以通过谁来认识自己呢？
（二）悦纳自己
a 认识现在的我，我身上有很多特点，因为我的这些特点我才是我，我是与众不同的自己。
（出示课件，小故事。）
b 听了故事，你有什么感想呢？
十个指头有长有短，荷花出水有高有低。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。让我们快乐地接受自己！c 我为自己（ 牙好 ）感到自豪。因为牙好胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒。
个子高自豪，因为帅，亭亭玉立，个子矮，小鸟依人 娇小玲珑 行动灵活等等。
（三）相信自己 课件出示 (荷花能出污泥而不染，是因为它有一个纯洁的信念。梅花能顶寒风而怒放，是因为它有一段芬芳的留恋。)
（四）激励自己 （出示课件）听了他们的故事，你想怎样做呢？(在以后做作业的时候，我要认真书写。在以后_____的时候，我要_______。)
三：a 欣赏范玮琪的歌。就像歌中所唱的那样，最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，希望每位同学都紧紧握着自己的梦想，勇敢地去追求，勇敢地去自己最想去的地方，勇敢去实现真的渴望，去心中的天堂。
如果你是一棵大树，就撑起阴凉；如果你是一棵小草，就披上绿装。如果你是一条清溪，就细流潺潺。 如果你是一座高山，就巍峨雄壮；如果你是一颗珍珠，就璀璨闪亮。如果你是一只雄鹰，就展翅翱翔；同学们，不必去感叹别人的辉煌，带着你的自信，走上舞台，擅歌者歌，擅舞者舞，尽情展示你的才华！
因为：天生我材必有用！