适合年龄：中班
社会活动《地球保卫战》
设计意图：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的幼儿来说我们更应该进行环保教育，从小培养他们的环保意识。为此设计以“垃圾”为主题的环保教学活动，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
[课后反思]
教师通过情景表演将活动很自然的引入，既激发了幼儿的兴趣，有引出了问题—“乱扔垃圾的这一行为习惯对不对？”通过幼儿讲述他们所见过的行为，知道乱扔垃圾是不对的。这时，教师再出示垃圾污染的照片让幼儿观察，从而起到加深印象的效果。通过让幼儿自己找难闻气味的来源来刺激幼儿的嗅觉，无形中幼儿对垃圾的气味有了排斥，知道垃圾是不好闻的，这会引来许多有细菌的动物，我们应该及时处理它。这一环节教师已经完全展示了幼儿的自主性，让幼儿自己去讨论喜欢怎样的环境。在最后的环节里，教师简单向幼儿讲解环卫工人和垃圾处理的流程，使幼儿知道有些垃圾是可以再循环利用的。如果教师让幼儿了解哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，并认识其标志，这样在平日的生活中，幼儿便会分辨它们并做正确处理。
适合年龄：中班
社会活动《地球保卫战》
设计意图：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的幼儿来说我们更应该进行环保教育，从小培养他们的环保意识。为此设计以“垃圾”为主题的环保教学活动，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
[课后反思]
教师通过情景表演将活动很自然的引入，既激发了幼儿的兴趣，有引出了问题—“乱扔垃圾的这一行为习惯对不对？”通过幼儿讲述他们所见过的行为，知道乱扔垃圾是不对的。这时，教师再出示垃圾污染的照片让幼儿观察，从而起到加深印象的效果。通过让幼儿自己找难闻气味的来源来刺激幼儿的嗅觉，无形中幼儿对垃圾的气味有了排斥，知道垃圾是不好闻的，这会引来许多有细菌的动物，我们应该及时处理它。这一环节教师已经完全展示了幼儿的自主性，让幼儿自己去讨论喜欢怎样的环境。在最后的环节里，教师简单向幼儿讲解环卫工人和垃圾处理的流程，使幼儿知道有些垃圾是可以再循环利用的。如果教师让幼儿了解哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，并认识其标志，这样在平日的生活中，幼儿便会分辨它们并做正确处理。