《礼貌待人，注重仪表》
教学内容：
迟到进教室或到老师办公室，必须先打报告，经允许方可进入；不随意翻动他人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
《小学生日常行为规范》第13条内容：迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入，不随意翻动他人物品，不打扰别人工作和休息。 活动过程：
一、导入：说说自己懂得哪些基本礼节？（主动让座位、见师长问好、进房间敲门„„）
现在就给大家讲一讲我们身边的基本礼仪常识。
（一）学习：迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入
1、讨论：如果自己迟到或进教师办公室应该怎样做？
（喊报告或敲门）
2、为什么要那样做？
3、你是怎样做的？
师：有不少同学虽然到报告或敲门，但老师还没允许就进去了，失去了进他人房间敲门的意义。这样是不礼貌的行为。
总结：同学们迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入。
（二）学习：不随意翻动他人物品
师：常听咱们班同学反映某某同学未经允许翻动别人物品，结果造成东西丢失。1、根据班里的实际情况讨论, 随意翻别人的物品，会有怎样的后果？ （东西丢失，造成误会„„）
2、组织学生表演小品“随意翻动他人物品，造成别人误会”
师总结：随意翻动他人物品既是不道德的行为，同时也会使他人物品丢失，造成误会。所以不随意翻动他人物品。
（三）学习：不打扰别人工作和休息
《礼貌待人，注重仪表》
教学内容：
迟到进教室或到老师办公室，必须先打报告，经允许方可进入；不随意翻动他人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
《小学生日常行为规范》第13条内容：迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入，不随意翻动他人物品，不打扰别人工作和休息。 活动过程：
一、导入：说说自己懂得哪些基本礼节？（主动让座位、见师长问好、进房间敲门„„）
现在就给大家讲一讲我们身边的基本礼仪常识。
（一）学习：迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入
1、讨论：如果自己迟到或进教师办公室应该怎样做？
（喊报告或敲门）
2、为什么要那样做？
3、你是怎样做的？
师：有不少同学虽然到报告或敲门，但老师还没允许就进去了，失去了进他人房间敲门的意义。这样是不礼貌的行为。
总结：同学们迟到进教室或到教师办公室，必须先打报告，经允许方可进入。
（二）学习：不随意翻动他人物品
师：常听咱们班同学反映某某同学未经允许翻动别人物品，结果造成东西丢失。1、根据班里的实际情况讨论, 随意翻别人的物品，会有怎样的后果？ （东西丢失，造成误会„„）
2、组织学生表演小品“随意翻动他人物品，造成别人误会”
师总结：随意翻动他人物品既是不道德的行为，同时也会使他人物品丢失，造成误会。所以不随意翻动他人物品。
（三）学习：不打扰别人工作和休息