女博士摆地摊
标签 ： 炒作 自主创业 教育制度 热议指数：☆☆☆
事件还原：
俗话说女生要上的厅堂下的厨房，那么今天的这位女主不知道是不是大家心中的那种好女生呢! 近日有网友爆料，在浙江街头出现了一个卖“黑暗料理”的小摊，而这位摊主却是位颜值及高的美女并还是浙大的女博士。她发文晒博士研究生证解释：摆摊主要是为了研究自创菜。称穿博士服确实是为了吸引生意，但没想到会在网上传播，图是自己P 到朋友圈自黑来着，不少网友表示这是炒作，也有人惋惜高学历都白浪费了。
观点一：穿博士服做菜，炒作嫌疑大
穿着博士服摆地摊，的确让人怀疑该事件的主角的是否有哗众取宠的嫌疑，虽然事后女博士也澄清穿博士服是为了吸引生意，但是将照片传到网上并且在社会上引起如此大的反响就令人怀疑这名女博士的动机了，并且就照片上人的妆容和姿势来说，这显然是提前准备好的。这也就更加印证了其炒作的嫌疑。张爱玲说：“出名要趁早。”随着网络的逐步推广，一些人也越来越多的通过网络这个平台出现在公众的视野中，其中也不乏一些为了出名而炒作的投机分子。但是事件主角的行为不禁会让民众产生连博士生也来摆地摊的就业恐慌，无形之中就会给人很大的就业压力，所以这种行为是对社会的不负责任。
观点二：自主创业的典范，值得鼓励
除去炒作的成分，这位女博士的行为也有可取之处，作为一名高级知识分子，能够放下身段走到街头摆地摊，这种做法突破了以往人们对于一女博士为代表的高级知识分子群体的看法，也是顺应了时代的发展潮流。根据当前国内的就业形势，众多的应届毕业生难以找到自己理想的工作，面临着巨业压力大的难题，很多人就转而自主创业，自己当老板，不仅实现了自己的人生价值，还给别人提供了就业机会。虽然现在的人们对于大学生自主创业已经不觉得新鲜，但是对于那些从一流大学毕业或者真正高学历的人去做过于普通的工作一时难以接受的，由此可见等级观念在中国人的思想里也是根深蒂固的。反过来说屡见方能不鲜，事件主人公的行为在某种意义上也是给那些想做而不敢做的人起到一个模范带头作用，所以在这个角度来讲，女博士当街摆摊的行为是值得鼓励的。
观点三：众多博士摆地摊，教育应反思
博士们寒窗十几载，花费了大量的物力财力，甚至占用了大量的社会资源，在很多国家，教育支出在国家财政中占了很大比重，由此可见，每一个高学历人才的培养并不仅仅是人才本身的付出，而是国家甚至社会的共同培养。对于博士们来说是否也应该利用自己的才学去报答社会，当付出与回报之间形成巨大差异的时候，我们不禁会问付出的意义的是什么，尤其是以社会大众的利益去服务于某一个人，这个人却不能服务甚至回报社会大众，这就是教育资源分配不均匀，并且唯成绩是举的教育制度所造成的。博士们是这种制度的受益者也是这种制度的受害者，他们凭借成绩得到进一步的学习，最终丢失的是人生存的本能，他们是学习的强者，最终却是生活的失败者。当然不仅教育者，教育制度的制定者应该反思，家长们也应该反思，家长们在控诉教育不公的同时是否又世俗化的将自己的孩子送为失败教育的殉葬品？
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观点一：穿博士服做菜，炒作嫌疑大
穿着博士服摆地摊，的确让人怀疑该事件的主角的是否有哗众取宠的嫌疑，虽然事后女博士也澄清穿博士服是为了吸引生意，但是将照片传到网上并且在社会上引起如此大的反响就令人怀疑这名女博士的动机了，并且就照片上人的妆容和姿势来说，这显然是提前准备好的。这也就更加印证了其炒作的嫌疑。张爱玲说：“出名要趁早。”随着网络的逐步推广，一些人也越来越多的通过网络这个平台出现在公众的视野中，其中也不乏一些为了出名而炒作的投机分子。但是事件主角的行为不禁会让民众产生连博士生也来摆地摊的就业恐慌，无形之中就会给人很大的就业压力，所以这种行为是对社会的不负责任。
观点二：自主创业的典范，值得鼓励
除去炒作的成分，这位女博士的行为也有可取之处，作为一名高级知识分子，能够放下身段走到街头摆地摊，这种做法突破了以往人们对于一女博士为代表的高级知识分子群体的看法，也是顺应了时代的发展潮流。根据当前国内的就业形势，众多的应届毕业生难以找到自己理想的工作，面临着巨业压力大的难题，很多人就转而自主创业，自己当老板，不仅实现了自己的人生价值，还给别人提供了就业机会。虽然现在的人们对于大学生自主创业已经不觉得新鲜，但是对于那些从一流大学毕业或者真正高学历的人去做过于普通的工作一时难以接受的，由此可见等级观念在中国人的思想里也是根深蒂固的。反过来说屡见方能不鲜，事件主人公的行为在某种意义上也是给那些想做而不敢做的人起到一个模范带头作用，所以在这个角度来讲，女博士当街摆摊的行为是值得鼓励的。
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博士们寒窗十几载，花费了大量的物力财力，甚至占用了大量的社会资源，在很多国家，教育支出在国家财政中占了很大比重，由此可见，每一个高学历人才的培养并不仅仅是人才本身的付出，而是国家甚至社会的共同培养。对于博士们来说是否也应该利用自己的才学去报答社会，当付出与回报之间形成巨大差异的时候，我们不禁会问付出的意义的是什么，尤其是以社会大众的利益去服务于某一个人，这个人却不能服务甚至回报社会大众，这就是教育资源分配不均匀，并且唯成绩是举的教育制度所造成的。博士们是这种制度的受益者也是这种制度的受害者，他们凭借成绩得到进一步的学习，最终丢失的是人生存的本能，他们是学习的强者，最终却是生活的失败者。当然不仅教育者，教育制度的制定者应该反思，家长们也应该反思，家长们在控诉教育不公的同时是否又世俗化的将自己的孩子送为失败教育的殉葬品？
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