我 爱 你 红 领 巾
———“颂祖国、忆先烈、继遗志”主题班会
设计思想：
以人为本，寓教于活动，寓教于情感，以情动人，以情育人，通过“我爱你红领巾”主题班会，使爱国主义思想形象地深入学生的心田，走进学生的情感世界，激发学生热爱红领巾的热情，为学生大搭建一个展示自我的舞台，营造一个“爱祖国”浓厚氛围，引导学生积极参加各项活动，用实际行动迎接祖国六十五华诞，进而内化为学生的爱国热情，爱国行动。
作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱国的教育往往流于形式或空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“颂祖国、忆先烈、继遗志”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱国的教育从身边小事做起，学会从我做起！首先使学生认识到，红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染成，为了祖国和人民的解放事业，他们献出了自己宝贵的生命。因此，我们更要热爱自己的祖国，好好学习，以优异的成绩长大来报效祖国。
因此，我设计了这次主题班会《我爱你红领巾》。根据“两主”的教学要求，在设计上，我一直尊重学生的主体地位，坚持”以学生为中心，让学生唱主角”，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，让
学生感受祖国日新月异的变化，体现了“人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会特点。
活动目标：
1、让学生对中国的革命先烈和民族精神有进一步的了解，从而引发对“新”“旧”家乡、祖国的变化思考。
2、通过主题班会，激发学生热爱红领巾的热情，珍惜幸福生活，发奋学习，为红领巾争光添彩。
3、结合自己的身边实际，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。 活动重点：
着重以学生眼中从1949年至2013年的阅兵式，通过诗朗诵、歌曲联唱、舞蹈、讲故事、游戏等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜现在的生活，感谢祖国的美好感情。
活动准备：
1、 排练歌曲联唱、诗朗诵、舞蹈，准备所有需要的道具。
2、 录音机、多媒体等。
3、 课前搜集英雄的资料。
4、 主持人导语。
活动地点：
多功能教室。
活动流程：
活动前播放《今天是你的生日》
整理红领巾，中队辅导员讲话。（放音乐）
同学们，今天看见你们胸前佩戴的红领巾，不禁让老师想起小时候入队的情景。时隔30多年，那份对红领巾的渴求、珍惜，依然如故。少先队员们，红领巾是国旗的一角，是许许多多革命先烈用鲜血染红。它代表的是所有不畏艰险, 坚强不屈的革命战士，我们应该好好爱护它。（活动开始）
合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
男：今天是你的生日，我的祖国；
女：今天是你的盛典，我的祖国。
男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，
女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。
男：金风送爽，万里河山披锦绣，
女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。
男：今天，我们将在这里举行六（2）中队主题班会。
女：现在我宣布，六（2）中队“我爱你红领巾”主题班会现在开始。
（一）看多媒体，感受祖国家乡的变化。
男：下面，让我们来看一看蓝老师找到的一些关于祖国从1949年至2013年多次阅兵式的视频。学生讨论交流后回答。（引导
学生联系生活实际谈谈你身边的一些变化，用回答的形式让学生感受到时代的变迁、生活的变化）
齐唱歌曲《歌唱祖》。
设计意图：
这一环节，首先在是在歌曲《今天是你的生日》的乐曲声中拉开序幕，在赞美祖国的诗朗诵中开始，充分利用现代媒体的作用，以场景再现的形式，展示了建国六十五年来的阅兵式的辉煌，通过这段的视频，回顾了我们伟大祖国历年来的变化，将“伟大祖国”汇入每个学生的心田。歌曲齐唱《歌唱祖国》把这次活动的主题生动形象地揭示了出来，让大家的心紧紧地贴在一起。
（二）舞蹈《红星闪闪》。
女：是啊！祖国日新月异那是中国共产党的领导。当太阳刚
刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京天安门广场，共和国的五星红旗冉冉升起。五星红旗为什么这样红？（全班齐答）是烈士的鲜血染红了它。鲜红的国旗，闪亮的红星，我们为您骄傲，为您自豪。请欣赏舞蹈《红星闪闪》。
设计意图：
本环节主要首先由舞蹈《红星闪闪》的引导下让学生回忆当
年那烽火硝烟的年代，为了祖国和人民的解放事业，无数热血志士献出了自己宝贵的生命。并在这场激烈的战斗中还涌现出一大批的少年英雄，接着小故事《儿童团长李爱民》和歌曲《歌唱二
出情报的小队夺得红旗胜利返回。(穿插解说词)
在革命斗争中，我们侦查员在得到可靠情报后，为了把情报顺利送到最前线，他们乔装打扮，“钻山洞”、“穿树林”、“越高山”、“翻草地”，使部队一次又一次取得了辉煌的胜利。
B 、赛后请队员谈谈体会。
是呀！为了取得革命的胜利，他们用生命谱写了一曲曲赞歌。当鲜艳的五星红旗高高飘扬，我们不禁回想起胸前红领巾。同学们，你们对于少先队的知识肯定了解不少，下面老师想考考你们。
（知识小问答抢答）
男：顽强的斗争，坚强的意志铸就了辉煌的胜利。此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话呢，让全体男同学用美好的诗歌来表达我们对英烈们的崇敬吧。请听诗朗诵《请英烈们放心》。
（六）男生诗朗诵《请英烈们放心》。
女：人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。亲爱的少先队员们，你们可知道，红领巾是国旗的一角，也是烈士的鲜血染红的。红领巾是先烈传给我们的火炬，是我们成长的指路灯。老师们，放心吧，我们绝不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏我们女同学的诗朗诵《我爱红领巾》。
（七）女生诗朗诵《我爱红领巾》。
女：一首首赞歌，赞不完我们的崇敬；一个个故事，说不完我们的思念。是英烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
男：同学们，让我们一起庄严宣誓。（全班起立，高举右拳）：牢记历史，缅怀先烈。奋发图强，振兴中华！
女：今年是祖国65华诞，让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听歌曲联唱。
（八）歌曲联唱。
让准备好的几个学生表演歌曲联唱。《听妈妈讲那过去的事情》、《妈妈教我一支歌》、《大中国》、《没有共产党就没有新中国》。
（九）中队辅导员讲话。
是啊！没有共产党就没有新中国，革命先烈们用鲜血和生命换来了我们今天幸福的生活。我们要继承革命先烈遗志，做共产主义事业接班人。同学们：“准备着为共产主义事业而奋斗！”
合：时刻准备着！（全班齐说）
（齐唱歌曲：中国少年先锋队队歌）
设计意图：
这个环节以朗诵拉开了，男生的诗朗诵《请英烈们放心》表达出对革命先烈的崇敬之情，接着女生的诗朗诵《我爱红领巾》把气氛推入了高潮。而歌曲联唱把同学们从旧中国到新中国的风雨历程一一展现在眼前。
（十）结束班会。
合：六（2）中队“我爱你红领巾”主题班会到此结束。谢谢各位领导，老师的光临！
班会评价与反思：
这次班会震撼人心的音乐，生动的语言，动情的表演，吸引着学生的注意力，引起学生情感的共鸣，从对英雄为国捐躯的感动，有感而发地谈到自己应该怎样做，再到立志为振兴中华而勤奋学习，步步情感升华，达到了预期的教育目的。
常态的班队客应讲究实效，少做准备，上出家常课。虽然在教学构思时我也想过少化力，上出原滋原味些。而本课有些环节如练唱歌、排舞蹈，做课件也花了些时间。可把各小组的诗朗诵向大家作汇报，而担心无味。那如何做到常态下的班队课上得让学生感兴趣，有滋味呢，值得向各位同事请教。学生在这节课的表现不错，自己朗读的水平有限，但学生的朗诵诗歌的韵律总感不够美。
我 爱 你 红 领 巾
———“颂祖国、忆先烈、继遗志”主题班会
设计思想：
以人为本，寓教于活动，寓教于情感，以情动人，以情育人，通过“我爱你红领巾”主题班会，使爱国主义思想形象地深入学生的心田，走进学生的情感世界，激发学生热爱红领巾的热情，为学生大搭建一个展示自我的舞台，营造一个“爱祖国”浓厚氛围，引导学生积极参加各项活动，用实际行动迎接祖国六十五华诞，进而内化为学生的爱国热情，爱国行动。
作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱国的教育往往流于形式或空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“颂祖国、忆先烈、继遗志”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱国的教育从身边小事做起，学会从我做起！首先使学生认识到，红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染成，为了祖国和人民的解放事业，他们献出了自己宝贵的生命。因此，我们更要热爱自己的祖国，好好学习，以优异的成绩长大来报效祖国。
因此，我设计了这次主题班会《我爱你红领巾》。根据“两主”的教学要求，在设计上，我一直尊重学生的主体地位，坚持”以学生为中心，让学生唱主角”，注重挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，让
学生感受祖国日新月异的变化，体现了“人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会特点。
活动目标：
1、让学生对中国的革命先烈和民族精神有进一步的了解，从而引发对“新”“旧”家乡、祖国的变化思考。
2、通过主题班会，激发学生热爱红领巾的热情，珍惜幸福生活，发奋学习，为红领巾争光添彩。
3、结合自己的身边实际，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。 活动重点：
着重以学生眼中从1949年至2013年的阅兵式，通过诗朗诵、歌曲联唱、舞蹈、讲故事、游戏等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜现在的生活，感谢祖国的美好感情。
活动准备：
1、 排练歌曲联唱、诗朗诵、舞蹈，准备所有需要的道具。
2、 录音机、多媒体等。
3、 课前搜集英雄的资料。
4、 主持人导语。
活动地点：
多功能教室。
活动流程：
活动前播放《今天是你的生日》
整理红领巾，中队辅导员讲话。（放音乐）
同学们，今天看见你们胸前佩戴的红领巾，不禁让老师想起小时候入队的情景。时隔30多年，那份对红领巾的渴求、珍惜，依然如故。少先队员们，红领巾是国旗的一角，是许许多多革命先烈用鲜血染红。它代表的是所有不畏艰险, 坚强不屈的革命战士，我们应该好好爱护它。（活动开始）
合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
男：今天是你的生日，我的祖国；
女：今天是你的盛典，我的祖国。
男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，
女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。
男：金风送爽，万里河山披锦绣，
女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。
男：今天，我们将在这里举行六（2）中队主题班会。
女：现在我宣布，六（2）中队“我爱你红领巾”主题班会现在开始。
（一）看多媒体，感受祖国家乡的变化。
男：下面，让我们来看一看蓝老师找到的一些关于祖国从1949年至2013年多次阅兵式的视频。学生讨论交流后回答。（引导
学生联系生活实际谈谈你身边的一些变化，用回答的形式让学生感受到时代的变迁、生活的变化）
齐唱歌曲《歌唱祖》。
设计意图：
这一环节，首先在是在歌曲《今天是你的生日》的乐曲声中拉开序幕，在赞美祖国的诗朗诵中开始，充分利用现代媒体的作用，以场景再现的形式，展示了建国六十五年来的阅兵式的辉煌，通过这段的视频，回顾了我们伟大祖国历年来的变化，将“伟大祖国”汇入每个学生的心田。歌曲齐唱《歌唱祖国》把这次活动的主题生动形象地揭示了出来，让大家的心紧紧地贴在一起。
（二）舞蹈《红星闪闪》。
女：是啊！祖国日新月异那是中国共产党的领导。当太阳刚
刚从东方升起的时候，伴着雄壮的国歌，在北京天安门广场，共和国的五星红旗冉冉升起。五星红旗为什么这样红？（全班齐答）是烈士的鲜血染红了它。鲜红的国旗，闪亮的红星，我们为您骄傲，为您自豪。请欣赏舞蹈《红星闪闪》。
设计意图：
本环节主要首先由舞蹈《红星闪闪》的引导下让学生回忆当
年那烽火硝烟的年代，为了祖国和人民的解放事业，无数热血志士献出了自己宝贵的生命。并在这场激烈的战斗中还涌现出一大批的少年英雄，接着小故事《儿童团长李爱民》和歌曲《歌唱二
出情报的小队夺得红旗胜利返回。(穿插解说词)
在革命斗争中，我们侦查员在得到可靠情报后，为了把情报顺利送到最前线，他们乔装打扮，“钻山洞”、“穿树林”、“越高山”、“翻草地”，使部队一次又一次取得了辉煌的胜利。
B 、赛后请队员谈谈体会。
是呀！为了取得革命的胜利，他们用生命谱写了一曲曲赞歌。当鲜艳的五星红旗高高飘扬，我们不禁回想起胸前红领巾。同学们，你们对于少先队的知识肯定了解不少，下面老师想考考你们。
（知识小问答抢答）
男：顽强的斗争，坚强的意志铸就了辉煌的胜利。此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话呢，让全体男同学用美好的诗歌来表达我们对英烈们的崇敬吧。请听诗朗诵《请英烈们放心》。
（六）男生诗朗诵《请英烈们放心》。
女：人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。亲爱的少先队员们，你们可知道，红领巾是国旗的一角，也是烈士的鲜血染红的。红领巾是先烈传给我们的火炬，是我们成长的指路灯。老师们，放心吧，我们绝不辜负胸前飘扬的红领巾。请欣赏我们女同学的诗朗诵《我爱红领巾》。
（七）女生诗朗诵《我爱红领巾》。
女：一首首赞歌，赞不完我们的崇敬；一个个故事，说不完我们的思念。是英烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
男：同学们，让我们一起庄严宣誓。（全班起立，高举右拳）：牢记历史，缅怀先烈。奋发图强，振兴中华！
女：今年是祖国65华诞，让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听歌曲联唱。
（八）歌曲联唱。
让准备好的几个学生表演歌曲联唱。《听妈妈讲那过去的事情》、《妈妈教我一支歌》、《大中国》、《没有共产党就没有新中国》。
（九）中队辅导员讲话。
是啊！没有共产党就没有新中国，革命先烈们用鲜血和生命换来了我们今天幸福的生活。我们要继承革命先烈遗志，做共产主义事业接班人。同学们：“准备着为共产主义事业而奋斗！”
合：时刻准备着！（全班齐说）
（齐唱歌曲：中国少年先锋队队歌）
设计意图：
这个环节以朗诵拉开了，男生的诗朗诵《请英烈们放心》表达出对革命先烈的崇敬之情，接着女生的诗朗诵《我爱红领巾》把气氛推入了高潮。而歌曲联唱把同学们从旧中国到新中国的风雨历程一一展现在眼前。
（十）结束班会。
合：六（2）中队“我爱你红领巾”主题班会到此结束。谢谢各位领导，老师的光临！
班会评价与反思：
这次班会震撼人心的音乐，生动的语言，动情的表演，吸引着学生的注意力，引起学生情感的共鸣，从对英雄为国捐躯的感动，有感而发地谈到自己应该怎样做，再到立志为振兴中华而勤奋学习，步步情感升华，达到了预期的教育目的。
常态的班队客应讲究实效，少做准备，上出家常课。虽然在教学构思时我也想过少化力，上出原滋原味些。而本课有些环节如练唱歌、排舞蹈，做课件也花了些时间。可把各小组的诗朗诵向大家作汇报，而担心无味。那如何做到常态下的班队课上得让学生感兴趣，有滋味呢，值得向各位同事请教。学生在这节课的表现不错，自己朗读的水平有限，但学生的朗诵诗歌的韵律总感不够美。