特别的晚餐 优秀作文5篇
特别的晚餐
孙佳欣
那天，阳光明媚，春风呼呼的吹，树枝左右摇摆，农民们开始在山上干活，收拾地。
（环境描写）老师说：今天你给我写一篇作文，是关于这次野炊的，我们都高兴的说:
行，没问题，下周一定交个你。老师说：我相信你们。（语言描写）
那是几个十五六的中学生，和一个三十多岁的中年妇女，聚
集在一个树林里我们在那野餐。一开始，我们空手去的树林里，什么都没有拿。之后我
和同学去我家那了十几个土豆，和一些鸡蛋。到达目击地后，男生挖坑，女生捡枝子。
接着，土豆一个介意被扔进火堆里，天渐渐的暗了起来，土豆也熟了，我们边吃边有人
提议，我们对对联吧，谁对上谁吃。老师说上联。说：思君王治乱，邹忌推己及人勇讽
谏。不一会，蔡东宝说：谋社稷安危，威王虚怀若谷勤纳言。老师说：对得好，短语对
的好极了，老师说：听好了，上联：生于忧患创千秋伟业。肖婷婷说这联我来对：下联，
死于安乐失百年江山。老师说：很好，老师说上联风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山
皆赴我。我说：老师我对；下联江湖常独立，念天地之悠悠，先优后乐是何人？。（引
用对联）老师说：很好。过了很久，就郭轩一个也没对上，土豆一个也没吃。（语言描
写）我们坐在地上，我们边谈着，谈到了诗词歌赋，谈到了自己的理想。边看着牧羊人
赶着羊回家，看着日落听着风呼呼的吹，听着手机里的歌。天黑了，我们都回了家，老
师说：我和你们年轻了十几岁，返老还童了。
回家后，我忍不住写了一首打油诗： 十六学生三十翁，堆潘聚会是诗丛
春光作池丝丝暖，雅韵初集联联绝 流水偏争花落意，老鸦犹赛燕新生
都夸自己对联绝，返老还童师于生 经过那顿晚餐后，我明白了快乐不只是物质上的快乐，也是精神上的快乐，也是思想和
知识砂锅的快乐，不论是物质上的，还是精神上的知识上去的，都要分给自己的好友。
特别的晚餐
于子轩 老师推荐
老师写在前面：这是一个聪明、智慧的男孩。聪敏的心灵感受到了慈母的细腻挚爱深情。并用专项训练技巧详细地写了此文，自己批语做的又非常详细，值得学生看。
虽然天天做饭，但如果把做饭至于特定的病中，母亲是不是更显伟大！
特别的晚餐 于子轩
阳已经下山了多吃点，大儿子。’妈妈说道，【环境描写，开门见山】我吃的很快，尽量不让泪水从眼中涌出。我一边吃着一边回忆着从早上到现在的事情。不经意，眼泪从眼眶中溢出。【设悬，为什么流泪】
【开始倒叙】
早晨，阳光十分温暖，一丝丝微风从我脸庞吹过，小鸟在欢快地叫着，柳树上的柳枝在空中飞舞。【环境描写】‘星期五到了，终于可以回家了。’我自言自语道。我留着全天的胃口，决定和妈妈大吃一顿。【语言描写，补充式介绍】到了下午伴随着放学铃声的打响，我走出校门。看着那一排车队犹如长龙，【比喻】我上了车，开始向家的方向驶去。
进我走进家门，向里屋走去。进了屋，我发现妈妈还没有做饭。走进卧室，电视响着，而妈妈却无精打采的躺在炕上。【动作描写】那本该红润的脸上没有一丝血色，十分苍白。【外貌描写】我问妈妈：‘你是不是生······’我话没说完，就被妈妈打断了。【语言，补充式介绍】她好像就为打断我似的急忙说：‘儿子，是不是饿了，我马上给你做饭。’【语言】我看到妈妈立即坐起，之前认为妈妈生病的念头消失了。然而我却不知道妈妈一直在强撑着。‘大儿子，你先学一会儿，我一会儿才能做好饭。’语言】妈妈说。我应了一声，便拿出钢笔和老师布置的数学卷。我把卷子放在桌上，抜开笔盖，写了几个字后，发现笔没水了。【动作】‘钢笔水呢，放在哪里了。’想着去问妈妈。【心理】便离开了书桌向厨房走去，走着，猛听得一阵剧烈的咳嗽声。那是妈妈的声音，我跑到厨房里，见妈妈还在咳嗽。才清醒的意识到妈妈病了。【特定情境】他惊讶地看着我并假装说：‘这油烟真呛人。’‘你果然生病了，快别装了，赶紧进屋休息一会儿。’我说。妈妈见状，便没了话语，只默默说了句：‘那也要为儿子做饭呀。’
【语言】说完便又继续忙了起来，看她还是忙碌的样子，我的眼眶里盈满泪花。【解悬】
‘慢点吃，别噎着。’【语言】妈妈说。妈妈的话把我从回忆中拉回了现实。泪水在流淌，我抱住了妈妈说：‘您是世界上最好的妈妈。’此时，妈妈苍白的脸上盈满了慈爱的笑容。【动作，语言，神态】
那顿晚餐非常美味，不因我十分饥饿，而是因那顿饭盈满了浓浓的爱。这就是我的母亲，一位普普通通的农民母亲。【升华】
特别的晚餐
刘佳琪 老师推荐
老师写在前面：这是个非常要强的孩子。智慧的眼光，捕捉真实的生活，形成动人的文字。如果再把母亲变化的一些细节再描写出来，那将是很感人的。
特别的晚餐
刘佳琪
夕阳西下，天边有几丝暗淡的红色，透过洁白的云朵使原本是深蓝色的天空增加了几道风景线。(开门见山）
我一个人郁闷的走在大街上。啊，时不时用手摸摸头，不知不觉的便走到了家门口，推开院门，迈着慢吞吞的步子，带着沉重的心情，打开房门，便闻到了一股香气，看见明亮的屋子中妈妈对我微笑，向我招手, 我也抿嘴很不情愿的回了一个微笑。“块来坐下，宝贝。”妈妈很温柔的说。“哦。”我嘟着嘴，不情愿的坐下了，下一幕让我惊呆了，全是我喜欢的菜，我眼圈湿润了，眼泪在眼睛里打转，不禁两行泪珠就顺脸颊留下。“妈妈，对不起，我错啦，我不应该让您生气，让您伤心。”我擦干了泪水，说道。“没事，宝贝，这也怪我，不应该把你看的那么严，我也应该让你有时间放松，我没有想别的，你也原谅妈妈好吗？”妈妈微笑着说,“嗯”“我们吃饭吧！”“行”妈妈不停地给我夹菜，我也没有停下来，不停的吃，心中像吃了蜜一样甜，像一个在街头流浪的小狗狗找到啦主人一般快乐。不知不觉吃饱啦，便像一只乖巧的小绵羊躺在了妈妈的怀中，便想起与妈妈闹矛盾的事。于是感觉非常惭愧。（语言描写）（设悬）
我曾经像一只困在笼子里的小鸟，没有快乐，只有孤独，被父母管制着。每当我向父母提出玩的事时，随之而来的只有一句话“学习去！”（语言描写）
“妈妈，我想去玩一会可以吗？”我小心翼翼的试探着说。“不行!”妈妈刚开始温和地说。“我作业写完了，玩一会都不行吗？”我嘟着嘴，小声的说。“不行，学习累了，你就去躺一会，休息一下。”妈妈显然生气了，脸色苍白，用手指着我说，妈妈的脸红彤彤的，瞪着眼睛，而我也不甘示弱，“我就去。”我喊道，猛地推开门，向外跑去（语言描写）（补充式介绍）
“老闺儿，你是不是睡着啦？”妈妈在我耳畔轻轻的说。“那我们去看星星吧！今天天气不错，月亮挺圆的，去吗？”“恩，好。”“那你多穿点衣服，别感冒了！”心里有一丝暖流流过心田。心想：无论什么时候，妈妈都关心我，还是妈妈好。”“穿好啦吗？走吧！”“嗯。”
天上繁星点点，一闪一闪的，月亮高高的挂在天上，圆圆的像一个玉盘，我依在妈妈身边，对妈妈说“妈妈我爱你，我会一直照顾你的。”妈妈的眼圈湿润了说“好。”全天下的母亲都是伟大的或许一句话就可以满足她们，而母亲所付出的，绝不是一句话那
样简单，我愿成为一轮圆月，守护着星星，就像母亲守护我一样，让它永远快乐。
特别的晚餐
姜靖宇
老师：这是个聪明绝顶的男孩。曾考过第一的高手。各项专项训练齐全。细腻科学的家庭教育可见成功儿子背后有个伟大的母亲。 母子对话要简短，互相交流——可以查阅人物对话文章。敢突破因为成绩而特别的晚餐吗？ 中考作文高分之一是创新性。
姜靖宇
太阳走完了一天的路程，可还不肯回去，偷偷地探出半边脸凝视这个美好的世界。天边晚霞像一团团火焰在燃烧，把那一小块天烧得通红。（环境描写）白云一会像一匹匹驰骋的野马，一会像引吭高歌的公鸡，举手之间。形态各异，变化万千。真正让我明白了什么叫“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我怀着无比慎重的心情向家走去，还没到家，我就看见母亲早已站在大门口等我了，（设悬）看她焦急的神态，显然是已经等很久了，这又为我增添了几分懊悔。（动作描写神态描写）妈妈看到我后，马上迎过来为我拿书包。（补充是语言描写）“这次考试考的什么样啊？”母亲一脸欢喜的问。“年组第十”我有气无力地回答道。当母亲听到我的回答时，脸上的愉快神情便烟消云散，取而代之的是忧愁和失望。（神态描写）
一进屋我就闻到了饭菜的香味，原来母亲知道我考试特意为我做的。母亲开口说道：“没关系，先坐下吃饭吧。”我不知道怎样面对母亲，吃饭中妈妈看到我沮丧的神情后，（语言描写）便对我说：“没关系，不要因为一时失利而灰心沮丧，要从振旗鼓，争取在下次考试取得优异的成绩。”从母亲简短的话语中，我真正感受到了母爱的伟大。（环境描细）
吃过晚饭，我站在窗前，看归来的燕子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下骄傲地展示自己的羽翼。..... 我不禁陷入沉思之中，（心里描写）回忆过去的的种种往事，确实，这段时间是自己太贪玩了，所以才导致学习成绩下降的。这样我想起我在作文书上看到过去的一句话，（比喻）人和西瓜是一样的，西瓜之所以甜，是因为得到了阳光的普照，而躲在凉快的地方的西瓜没得到阳光的普照，怎么会甜呢？人也是，只有经历了磨炼才会有所作为的。所以，我要努力学习，做最甜的西瓜。
（首尾呼应）这顿晚饭使我受益颇深，它不仅使我明白了人生道理，（升华）也让我明白了全天下母亲对自己孩子望子成龙的期望，足可见母爱的伟大。 （720字）
教师点评：环境描写语句美，富有想象，但环境描写要为下文服务，考虑下。母子对话
要真实。晚餐特别定位应该在妈妈，但妈妈的爱你没写出来。要抓细节，要你们母子的对话，要考虑动作、语言等综合描写。
特殊的晚餐 小黑
教师评语：你聪明加可爱，我喜欢。自己批语也详细，你很认真。如果自己找寻自己的生活，一定写的更好„„
特殊的晚餐
邹小黑
天上的乌云密布，正如我的心情一样，我正为测试成绩而难过。（环境描写）
坐在牛大爷的家板凳上(倒叙），想这回到家躺在床上看见上面的纸条，是妈妈给我留的纸条：我今天不回去了，我和你爸爸去给你爷去看病，饿了就吃方便面，睡觉时把门锁上。我看完后就把门锁上（动作描写），睡觉！
轰轰！一阵雷声把我惊醒（环境描写），过了一会有人敲门，我一看是牛大爷，大爷是广东人说：“上我家去吃饺子吧!”我说“不了我在家吃饭了。”说完我的肚子就咕咕叫了，大爷乐了俩声就把我带走了。（语言描写）
“来，别愣神了吃饺子”我哦了一声，就开始吃饭了，大爷不断的给我碗里夹饺子，我看见大爷的手上有很多的伤痕，大爷是一个很勤奋的人，每天很早起来，很晚回去，板砖头，抗水泥有时还捡垃圾整点外快，我们吃完饭后大爷上“孩子，要好好学习啊”要不然就像我一样”。我听完后就回家了好好学习了过了几天我的成绩上升了很多。
在大爷家吃饭让我懂了要努力学习才能取得好成绩。
特别的晚餐 优秀作文5篇
特别的晚餐
孙佳欣
那天，阳光明媚，春风呼呼的吹，树枝左右摇摆，农民们开始在山上干活，收拾地。
（环境描写）老师说：今天你给我写一篇作文，是关于这次野炊的，我们都高兴的说:
行，没问题，下周一定交个你。老师说：我相信你们。（语言描写）
那是几个十五六的中学生，和一个三十多岁的中年妇女，聚
集在一个树林里我们在那野餐。一开始，我们空手去的树林里，什么都没有拿。之后我
和同学去我家那了十几个土豆，和一些鸡蛋。到达目击地后，男生挖坑，女生捡枝子。
接着，土豆一个介意被扔进火堆里，天渐渐的暗了起来，土豆也熟了，我们边吃边有人
提议，我们对对联吧，谁对上谁吃。老师说上联。说：思君王治乱，邹忌推己及人勇讽
谏。不一会，蔡东宝说：谋社稷安危，威王虚怀若谷勤纳言。老师说：对得好，短语对
的好极了，老师说：听好了，上联：生于忧患创千秋伟业。肖婷婷说这联我来对：下联，
死于安乐失百年江山。老师说：很好，老师说上联风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山
皆赴我。我说：老师我对；下联江湖常独立，念天地之悠悠，先优后乐是何人？。（引
用对联）老师说：很好。过了很久，就郭轩一个也没对上，土豆一个也没吃。（语言描
写）我们坐在地上，我们边谈着，谈到了诗词歌赋，谈到了自己的理想。边看着牧羊人
赶着羊回家，看着日落听着风呼呼的吹，听着手机里的歌。天黑了，我们都回了家，老
师说：我和你们年轻了十几岁，返老还童了。
回家后，我忍不住写了一首打油诗： 十六学生三十翁，堆潘聚会是诗丛
春光作池丝丝暖，雅韵初集联联绝 流水偏争花落意，老鸦犹赛燕新生
都夸自己对联绝，返老还童师于生 经过那顿晚餐后，我明白了快乐不只是物质上的快乐，也是精神上的快乐，也是思想和
知识砂锅的快乐，不论是物质上的，还是精神上的知识上去的，都要分给自己的好友。
特别的晚餐
于子轩 老师推荐
老师写在前面：这是一个聪明、智慧的男孩。聪敏的心灵感受到了慈母的细腻挚爱深情。并用专项训练技巧详细地写了此文，自己批语做的又非常详细，值得学生看。
虽然天天做饭，但如果把做饭至于特定的病中，母亲是不是更显伟大！
特别的晚餐 于子轩
阳已经下山了多吃点，大儿子。’妈妈说道，【环境描写，开门见山】我吃的很快，尽量不让泪水从眼中涌出。我一边吃着一边回忆着从早上到现在的事情。不经意，眼泪从眼眶中溢出。【设悬，为什么流泪】
【开始倒叙】
早晨，阳光十分温暖，一丝丝微风从我脸庞吹过，小鸟在欢快地叫着，柳树上的柳枝在空中飞舞。【环境描写】‘星期五到了，终于可以回家了。’我自言自语道。我留着全天的胃口，决定和妈妈大吃一顿。【语言描写，补充式介绍】到了下午伴随着放学铃声的打响，我走出校门。看着那一排车队犹如长龙，【比喻】我上了车，开始向家的方向驶去。
进我走进家门，向里屋走去。进了屋，我发现妈妈还没有做饭。走进卧室，电视响着，而妈妈却无精打采的躺在炕上。【动作描写】那本该红润的脸上没有一丝血色，十分苍白。【外貌描写】我问妈妈：‘你是不是生······’我话没说完，就被妈妈打断了。【语言，补充式介绍】她好像就为打断我似的急忙说：‘儿子，是不是饿了，我马上给你做饭。’【语言】我看到妈妈立即坐起，之前认为妈妈生病的念头消失了。然而我却不知道妈妈一直在强撑着。‘大儿子，你先学一会儿，我一会儿才能做好饭。’语言】妈妈说。我应了一声，便拿出钢笔和老师布置的数学卷。我把卷子放在桌上，抜开笔盖，写了几个字后，发现笔没水了。【动作】‘钢笔水呢，放在哪里了。’想着去问妈妈。【心理】便离开了书桌向厨房走去，走着，猛听得一阵剧烈的咳嗽声。那是妈妈的声音，我跑到厨房里，见妈妈还在咳嗽。才清醒的意识到妈妈病了。【特定情境】他惊讶地看着我并假装说：‘这油烟真呛人。’‘你果然生病了，快别装了，赶紧进屋休息一会儿。’我说。妈妈见状，便没了话语，只默默说了句：‘那也要为儿子做饭呀。’
【语言】说完便又继续忙了起来，看她还是忙碌的样子，我的眼眶里盈满泪花。【解悬】
‘慢点吃，别噎着。’【语言】妈妈说。妈妈的话把我从回忆中拉回了现实。泪水在流淌，我抱住了妈妈说：‘您是世界上最好的妈妈。’此时，妈妈苍白的脸上盈满了慈爱的笑容。【动作，语言，神态】
那顿晚餐非常美味，不因我十分饥饿，而是因那顿饭盈满了浓浓的爱。这就是我的母亲，一位普普通通的农民母亲。【升华】
特别的晚餐
刘佳琪 老师推荐
老师写在前面：这是个非常要强的孩子。智慧的眼光，捕捉真实的生活，形成动人的文字。如果再把母亲变化的一些细节再描写出来，那将是很感人的。
特别的晚餐
刘佳琪
夕阳西下，天边有几丝暗淡的红色，透过洁白的云朵使原本是深蓝色的天空增加了几道风景线。(开门见山）
我一个人郁闷的走在大街上。啊，时不时用手摸摸头，不知不觉的便走到了家门口，推开院门，迈着慢吞吞的步子，带着沉重的心情，打开房门，便闻到了一股香气，看见明亮的屋子中妈妈对我微笑，向我招手, 我也抿嘴很不情愿的回了一个微笑。“块来坐下，宝贝。”妈妈很温柔的说。“哦。”我嘟着嘴，不情愿的坐下了，下一幕让我惊呆了，全是我喜欢的菜，我眼圈湿润了，眼泪在眼睛里打转，不禁两行泪珠就顺脸颊留下。“妈妈，对不起，我错啦，我不应该让您生气，让您伤心。”我擦干了泪水，说道。“没事，宝贝，这也怪我，不应该把你看的那么严，我也应该让你有时间放松，我没有想别的，你也原谅妈妈好吗？”妈妈微笑着说,“嗯”“我们吃饭吧！”“行”妈妈不停地给我夹菜，我也没有停下来，不停的吃，心中像吃了蜜一样甜，像一个在街头流浪的小狗狗找到啦主人一般快乐。不知不觉吃饱啦，便像一只乖巧的小绵羊躺在了妈妈的怀中，便想起与妈妈闹矛盾的事。于是感觉非常惭愧。（语言描写）（设悬）
我曾经像一只困在笼子里的小鸟，没有快乐，只有孤独，被父母管制着。每当我向父母提出玩的事时，随之而来的只有一句话“学习去！”（语言描写）
“妈妈，我想去玩一会可以吗？”我小心翼翼的试探着说。“不行!”妈妈刚开始温和地说。“我作业写完了，玩一会都不行吗？”我嘟着嘴，小声的说。“不行，学习累了，你就去躺一会，休息一下。”妈妈显然生气了，脸色苍白，用手指着我说，妈妈的脸红彤彤的，瞪着眼睛，而我也不甘示弱，“我就去。”我喊道，猛地推开门，向外跑去（语言描写）（补充式介绍）
“老闺儿，你是不是睡着啦？”妈妈在我耳畔轻轻的说。“那我们去看星星吧！今天天气不错，月亮挺圆的，去吗？”“恩，好。”“那你多穿点衣服，别感冒了！”心里有一丝暖流流过心田。心想：无论什么时候，妈妈都关心我，还是妈妈好。”“穿好啦吗？走吧！”“嗯。”
天上繁星点点，一闪一闪的，月亮高高的挂在天上，圆圆的像一个玉盘，我依在妈妈身边，对妈妈说“妈妈我爱你，我会一直照顾你的。”妈妈的眼圈湿润了说“好。”全天下的母亲都是伟大的或许一句话就可以满足她们，而母亲所付出的，绝不是一句话那
样简单，我愿成为一轮圆月，守护着星星，就像母亲守护我一样，让它永远快乐。
特别的晚餐
姜靖宇
老师：这是个聪明绝顶的男孩。曾考过第一的高手。各项专项训练齐全。细腻科学的家庭教育可见成功儿子背后有个伟大的母亲。 母子对话要简短，互相交流——可以查阅人物对话文章。敢突破因为成绩而特别的晚餐吗？ 中考作文高分之一是创新性。
姜靖宇
太阳走完了一天的路程，可还不肯回去，偷偷地探出半边脸凝视这个美好的世界。天边晚霞像一团团火焰在燃烧，把那一小块天烧得通红。（环境描写）白云一会像一匹匹驰骋的野马，一会像引吭高歌的公鸡，举手之间。形态各异，变化万千。真正让我明白了什么叫“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我怀着无比慎重的心情向家走去，还没到家，我就看见母亲早已站在大门口等我了，（设悬）看她焦急的神态，显然是已经等很久了，这又为我增添了几分懊悔。（动作描写神态描写）妈妈看到我后，马上迎过来为我拿书包。（补充是语言描写）“这次考试考的什么样啊？”母亲一脸欢喜的问。“年组第十”我有气无力地回答道。当母亲听到我的回答时，脸上的愉快神情便烟消云散，取而代之的是忧愁和失望。（神态描写）
一进屋我就闻到了饭菜的香味，原来母亲知道我考试特意为我做的。母亲开口说道：“没关系，先坐下吃饭吧。”我不知道怎样面对母亲，吃饭中妈妈看到我沮丧的神情后，（语言描写）便对我说：“没关系，不要因为一时失利而灰心沮丧，要从振旗鼓，争取在下次考试取得优异的成绩。”从母亲简短的话语中，我真正感受到了母爱的伟大。（环境描细）
吃过晚饭，我站在窗前，看归来的燕子啄泥筑新居，看威武的公鸡在阳光下骄傲地展示自己的羽翼。..... 我不禁陷入沉思之中，（心里描写）回忆过去的的种种往事，确实，这段时间是自己太贪玩了，所以才导致学习成绩下降的。这样我想起我在作文书上看到过去的一句话，（比喻）人和西瓜是一样的，西瓜之所以甜，是因为得到了阳光的普照，而躲在凉快的地方的西瓜没得到阳光的普照，怎么会甜呢？人也是，只有经历了磨炼才会有所作为的。所以，我要努力学习，做最甜的西瓜。
（首尾呼应）这顿晚饭使我受益颇深，它不仅使我明白了人生道理，（升华）也让我明白了全天下母亲对自己孩子望子成龙的期望，足可见母爱的伟大。 （720字）
教师点评：环境描写语句美，富有想象，但环境描写要为下文服务，考虑下。母子对话
要真实。晚餐特别定位应该在妈妈，但妈妈的爱你没写出来。要抓细节，要你们母子的对话，要考虑动作、语言等综合描写。
特殊的晚餐 小黑
教师评语：你聪明加可爱，我喜欢。自己批语也详细，你很认真。如果自己找寻自己的生活，一定写的更好„„
特殊的晚餐
邹小黑
天上的乌云密布，正如我的心情一样，我正为测试成绩而难过。（环境描写）
坐在牛大爷的家板凳上(倒叙），想这回到家躺在床上看见上面的纸条，是妈妈给我留的纸条：我今天不回去了，我和你爸爸去给你爷去看病，饿了就吃方便面，睡觉时把门锁上。我看完后就把门锁上（动作描写），睡觉！
轰轰！一阵雷声把我惊醒（环境描写），过了一会有人敲门，我一看是牛大爷，大爷是广东人说：“上我家去吃饺子吧!”我说“不了我在家吃饭了。”说完我的肚子就咕咕叫了，大爷乐了俩声就把我带走了。（语言描写）
“来，别愣神了吃饺子”我哦了一声，就开始吃饭了，大爷不断的给我碗里夹饺子，我看见大爷的手上有很多的伤痕，大爷是一个很勤奋的人，每天很早起来，很晚回去，板砖头，抗水泥有时还捡垃圾整点外快，我们吃完饭后大爷上“孩子，要好好学习啊”要不然就像我一样”。我听完后就回家了好好学习了过了几天我的成绩上升了很多。
在大爷家吃饭让我懂了要努力学习才能取得好成绩。