1 高二下学期上学期第一次月考作文情况小结（10月）
以下内容，仅供参考
请以“没有如果”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①. 立意自定；②文体特征鲜明。
学生作文基本情况及判分标准：
1．没有文体意思。通篇夹叙夹议：貌似议论文，可又没有观点和论证过程；貌似记叙文，又没有典型生动的描写。判为36分以下。
2．行文零散，没有统率全文的观点或中心句，或全文每段似乎都布满了观点或结论性的语句，或抒发全都是些不痛不痒的所谓人生感慨，但看上去还有点像议论文的样子，判36分或37分，字迹难认的就36以下了。
3．全文紧扣“如果没有”或“如果我有”论证的判为离题文34分以下了；全文围绕“没有如果”来空洞说理，文末还是转向正面立论作结的，判36分或37分。如：文中说到“时间不能逆转”，“生命不能轮回”等，但全文没有从正面立论，进而围绕它进行重点分析说理。
4．全文议论有一个明确的观点，虽然论据有嫌不足，说理不够透；或记叙突出了一个明确的中心，故事完整，结构完整，虽然语言没有出彩的地方。判38分——40分。
5．全文观点鲜明，论证集中，其中有一个分论点与其他分论点内容不相关的或与未能紧扣中心论点的，判41——45分。如：总论点是“时间的逆转没有如果，所以我们立足当下，活出青春的风采。其分论：一是过往已矣，不必沉沦悔恨之中；二是时不待我，当争分惜秒；三是展望未来，走向成功。
6. 全文观点鲜明，论证较为充分，且分论点或中心句提炼得当，语言干净，判46－49分。 全文观点鲜明，论证充分；且分论点或中心句提炼得当，分析说理点面结合较好；语言精炼，有思想。判50——54分。
写作提示：
一、解题
本次作文题目——“没有如果”，有一定难度。
一是从反面入题（“没有”），没有正面告诉学生思考的方向与立意的大致内容。
二是“没有”的内容“如果”非实；
三是“没有如果”陈述的对象不确定；
四是“如果”的内涵多义，它可表对过去事情没有成功或没实现的一种遗憾与后悔，也可表对未来的一种憧憬；更可以是一种假设，如，如果我有范爷那样的倾城倾国貌，――如果我有盖茨这样一位老爸，――可我的人生字典里没有如果，所以，我要立足自身，发奋图强，不靠天不靠地，活出自己的精彩。
二、立意
1．没有如果（如果我有别人那样的成功与荣耀）——与其羡慕别人的明艳，还不如立足当下，努力拼搏。人生没有如果，就是告诉我们丢掉幻想，拼搏现在，收获将来。
如：如果我有范爷那样的倾城倾国貌，――如果我有盖茨这样一位老爸，――可我的人生字典里没有如果，所以，我要立足自身，发奋图强，不靠天不靠地，活出自己的精彩。
2．没有如果（如果再小心一点，如果再努力点，如果――），——与其沉溺于痛悔与自责中，还不如珍惜眼前，努力补救。
3．没有如果（如果不发生那样的惨剧，如果不那么贪婪，如果不――）——不必痛哭，不必推卸责任，要学会承担。
4．一心想着“如果”，那是一种逃避，一种懦弱，一种无能――，我们人生“没有如果”，我们不要抱怨，不要推诿，要做一个有担当，能实干的人。
2 5. 时间没有逆转，所以，我们要珍惜时间；生命没有轮回，所以我们要敬畏生命；安全责任不可儿戏，所以我们要恪尽职守；――
6. 没有如果（如果是一种愿景，一种理想，一种希望，一种憧憬——）如：如果我想成为一名什么人，我就努力奋发，即便成不了它，但这“如果”也将是我一辈子的梦想与追求；如：一个 国家没有“如果”，都生活既定的现实，没有远景，没有憧憬，便没有破旧立新，便没有希望，这样国恒亡。
――
三、以后训练的任务
1．80%的同学要加强文体意识的训练
2．95%的同学要加强逻辑思维的训练
3．力克网络语言的随意化，无病呻吟化，以致行文没有观点，没有论证的过程，没有严谨的思路，没有完整的结构。
四、建议：
作文指导不贪多求快，一练一得：或解决中心论点的提炼或解决分论点的提取或解决分论点内容之间的相关与一致性等。
五、例文参考：
没有如果
人生是一盘不能毁的棋，落子即定，从来没有如果。
如果，是一种懦弱，是对现实的逃避。事情已成定局，再谈何用？“少壮不努力，老大徒伤悲”，只像这样沉溺在悔恨中不可自拔，天真梦想着有一瓶后悔药，或者时光机，于事无益，徒添烦恼罢了，却很少有人像“朝闻道，夕死可矣”一样积极追求自己的目标，亲手改造自己黯淡的现实。如果，连“可能”都不算，只是一种幻想，谈它又有何用？
每到各大国外拍卖行拍卖文物，总有人在网络上，在生活中大发感慨：“如果我早生几十年就好了！”“如果中国以前强大点就好了！”“如果那些侵略者死绝就好了”——我们国家的文化遗产就不会白白流失，国家尊严就不会被践踏了。然后呢？他们还是听着音乐，抱怨奶奶总是放些咿咿呀呀的戏，看到国旗时仍熟视无睹，“哈韩哈日”不亦乐乎——国家的文化和尊严就这样被保护了。相比之下，那些研究文物的学者们出色的多，他们从不说“如果文物在我们手中，中国的文物研究一定是最杰出的”。他们只是从国外博物馆买来胶卷，日复一日，年复一年地研究，他们只是费尽心机地保护文物，让它们回归最美的风采；他们只是默默耗尽毕生来保护、传承、发扬华夏的文化。他们是实践大于言语的人，他们是没有如果的人！
没有如果，不仅是实干的体现，更是自信的标志。王勃受邀参加重建滕王阁的宴会，主人请各位作辞，实际是想秀一秀女婿的才华。王勃并不是不知道其中的弯弯绕绕，他也不会想：“如果我写了，就得罪了主人。”他只知道：他的才华，一定能够折服众人，为自己创造一个遇杨意，逢子期的机会。当场就写出名垂千古的《滕王阁序》，这份毫不犹疑的自信与气魄，怎能不令叹服？
没有如果，代表着沉甸甸的担当。街亭失利后，诸葛亮挥泪斩马谡，自降三级，之后更兢兢业业为蜀效力；“信义兄弟“宁愿倾家荡产也要偿清农民工资。他们在过错犯下后，没有丝毫怨天尤人，而是弥补过失，完成责任。不说如果，不谈借口，他们有着一颗立地的心。
不说如果的人，自信、实干、有担当，面对再多的磨难也能不屈不折，奋勇向前，这样的人生，如何不精彩呢？没有如果，也就有了无限的未来。（853字）
（1312班：曾嘉忻。）
1 高二下学期上学期第一次月考作文情况小结（10月）
以下内容，仅供参考
请以“没有如果”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①. 立意自定；②文体特征鲜明。
学生作文基本情况及判分标准：
1．没有文体意思。通篇夹叙夹议：貌似议论文，可又没有观点和论证过程；貌似记叙文，又没有典型生动的描写。判为36分以下。
2．行文零散，没有统率全文的观点或中心句，或全文每段似乎都布满了观点或结论性的语句，或抒发全都是些不痛不痒的所谓人生感慨，但看上去还有点像议论文的样子，判36分或37分，字迹难认的就36以下了。
3．全文紧扣“如果没有”或“如果我有”论证的判为离题文34分以下了；全文围绕“没有如果”来空洞说理，文末还是转向正面立论作结的，判36分或37分。如：文中说到“时间不能逆转”，“生命不能轮回”等，但全文没有从正面立论，进而围绕它进行重点分析说理。
4．全文议论有一个明确的观点，虽然论据有嫌不足，说理不够透；或记叙突出了一个明确的中心，故事完整，结构完整，虽然语言没有出彩的地方。判38分——40分。
5．全文观点鲜明，论证集中，其中有一个分论点与其他分论点内容不相关的或与未能紧扣中心论点的，判41——45分。如：总论点是“时间的逆转没有如果，所以我们立足当下，活出青春的风采。其分论：一是过往已矣，不必沉沦悔恨之中；二是时不待我，当争分惜秒；三是展望未来，走向成功。
6. 全文观点鲜明，论证较为充分，且分论点或中心句提炼得当，语言干净，判46－49分。 全文观点鲜明，论证充分；且分论点或中心句提炼得当，分析说理点面结合较好；语言精炼，有思想。判50——54分。
写作提示：
一、解题
本次作文题目——“没有如果”，有一定难度。
一是从反面入题（“没有”），没有正面告诉学生思考的方向与立意的大致内容。
二是“没有”的内容“如果”非实；
三是“没有如果”陈述的对象不确定；
四是“如果”的内涵多义，它可表对过去事情没有成功或没实现的一种遗憾与后悔，也可表对未来的一种憧憬；更可以是一种假设，如，如果我有范爷那样的倾城倾国貌，――如果我有盖茨这样一位老爸，――可我的人生字典里没有如果，所以，我要立足自身，发奋图强，不靠天不靠地，活出自己的精彩。
二、立意
1．没有如果（如果我有别人那样的成功与荣耀）——与其羡慕别人的明艳，还不如立足当下，努力拼搏。人生没有如果，就是告诉我们丢掉幻想，拼搏现在，收获将来。
如：如果我有范爷那样的倾城倾国貌，――如果我有盖茨这样一位老爸，――可我的人生字典里没有如果，所以，我要立足自身，发奋图强，不靠天不靠地，活出自己的精彩。
2．没有如果（如果再小心一点，如果再努力点，如果――），——与其沉溺于痛悔与自责中，还不如珍惜眼前，努力补救。
3．没有如果（如果不发生那样的惨剧，如果不那么贪婪，如果不――）——不必痛哭，不必推卸责任，要学会承担。
4．一心想着“如果”，那是一种逃避，一种懦弱，一种无能――，我们人生“没有如果”，我们不要抱怨，不要推诿，要做一个有担当，能实干的人。
2 5. 时间没有逆转，所以，我们要珍惜时间；生命没有轮回，所以我们要敬畏生命；安全责任不可儿戏，所以我们要恪尽职守；――
6. 没有如果（如果是一种愿景，一种理想，一种希望，一种憧憬——）如：如果我想成为一名什么人，我就努力奋发，即便成不了它，但这“如果”也将是我一辈子的梦想与追求；如：一个 国家没有“如果”，都生活既定的现实，没有远景，没有憧憬，便没有破旧立新，便没有希望，这样国恒亡。
――
三、以后训练的任务
1．80%的同学要加强文体意识的训练
2．95%的同学要加强逻辑思维的训练
3．力克网络语言的随意化，无病呻吟化，以致行文没有观点，没有论证的过程，没有严谨的思路，没有完整的结构。
四、建议：
作文指导不贪多求快，一练一得：或解决中心论点的提炼或解决分论点的提取或解决分论点内容之间的相关与一致性等。
五、例文参考：
没有如果
人生是一盘不能毁的棋，落子即定，从来没有如果。
如果，是一种懦弱，是对现实的逃避。事情已成定局，再谈何用？“少壮不努力，老大徒伤悲”，只像这样沉溺在悔恨中不可自拔，天真梦想着有一瓶后悔药，或者时光机，于事无益，徒添烦恼罢了，却很少有人像“朝闻道，夕死可矣”一样积极追求自己的目标，亲手改造自己黯淡的现实。如果，连“可能”都不算，只是一种幻想，谈它又有何用？
每到各大国外拍卖行拍卖文物，总有人在网络上，在生活中大发感慨：“如果我早生几十年就好了！”“如果中国以前强大点就好了！”“如果那些侵略者死绝就好了”——我们国家的文化遗产就不会白白流失，国家尊严就不会被践踏了。然后呢？他们还是听着音乐，抱怨奶奶总是放些咿咿呀呀的戏，看到国旗时仍熟视无睹，“哈韩哈日”不亦乐乎——国家的文化和尊严就这样被保护了。相比之下，那些研究文物的学者们出色的多，他们从不说“如果文物在我们手中，中国的文物研究一定是最杰出的”。他们只是从国外博物馆买来胶卷，日复一日，年复一年地研究，他们只是费尽心机地保护文物，让它们回归最美的风采；他们只是默默耗尽毕生来保护、传承、发扬华夏的文化。他们是实践大于言语的人，他们是没有如果的人！
没有如果，不仅是实干的体现，更是自信的标志。王勃受邀参加重建滕王阁的宴会，主人请各位作辞，实际是想秀一秀女婿的才华。王勃并不是不知道其中的弯弯绕绕，他也不会想：“如果我写了，就得罪了主人。”他只知道：他的才华，一定能够折服众人，为自己创造一个遇杨意，逢子期的机会。当场就写出名垂千古的《滕王阁序》，这份毫不犹疑的自信与气魄，怎能不令叹服？
没有如果，代表着沉甸甸的担当。街亭失利后，诸葛亮挥泪斩马谡，自降三级，之后更兢兢业业为蜀效力；“信义兄弟“宁愿倾家荡产也要偿清农民工资。他们在过错犯下后，没有丝毫怨天尤人，而是弥补过失，完成责任。不说如果，不谈借口，他们有着一颗立地的心。
不说如果的人，自信、实干、有担当，面对再多的磨难也能不屈不折，奋勇向前，这样的人生，如何不精彩呢？没有如果，也就有了无限的未来。（853字）
（1312班：曾嘉忻。）