山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划”活动征文
爱的池塘
学 段： 小学 工作单位：济宁市石桥中心小学
教师姓名： 田海利
联系电话： 13793760359
山东省教师教育学会
内容摘要：《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求
上进，如阳光般灿烂的少年。作者通过主人公安利柯在四年级一学年中所经历，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母，姐姐写给他的话，以及老师给学生抄写的每月故事，这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱，每一章节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
关 键 词：读书 爱 教育
参加工作之后，好像总是没时间读书，每天都在学校和家庭之间忙碌着，想要像学生时代一样捧一本心爱的书静静享受书的乐趣似乎变得很奢侈，变得不可企及，而内心深处一种无可名状的悲哀油然而生。说实话，我是奔着她的名气而来的，她对我的诱惑犹如亚当和夏娃不可抗拒苹果之诱惑一般，为了她，一切都暂且不管不顾了吧。她就是由意大利作者艾得蒙多〃德〃亚米契斯于1986年写的一部日记体的儿童小说----《爱的教育》。
今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善的安利柯、是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学的卡隆、品学兼优、待人和气、活泼可爱的代洛西、铁匠的儿子泼来可西、 柴店主人的儿子可莱谛、卖菜人的儿子克洛西、爱读书的斯带地、调皮鬼勿兰谛、富家子弟华梯尼和诺瑟斯，虽然他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他
们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。作者通过主人公安利柯在四年级一学年中所经历，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母，姐姐写给他的话，以及老师给学生抄写的每月故事，这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱，每一章节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
作者亚米契斯通过大量描写人物的心理活动，颂扬爱的美德和高尚心灵。最让人难以忘怀的就是笔耕少年叙利亚了，他为了帮父亲抄写贴补家用却被父亲责骂误会时的心理斗争—“无论如何，请你不要如此说，我-－说了出来吧，不再欺瞒你了。只要你再爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊！这次真下决心了！”“咿呀！不要说，还是始终隐瞒了，仍旧替父亲帮忙吧。对父亲不起的地方，从别一方来补报吧。学校里的功课原非用功及格不可，但最要紧的是要帮助父亲养活一家，略微减去父亲的疲劳。是的，是的。”通过对小小少年细致的心理描写，体现了他内心的矛盾与纠结，更充分体现出他对父亲及家人的爱。
《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。正如夏沔尊先生所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”作为教育者的我们，不管是老师还是父母，都应该好好地看看这本书，而我作为一个执教十余年的教师. 读到此书就好像丑女见了美人, 自己难堪起来, 不觉自惭形秽，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的, 似乎并不是其文学价值有多高, 而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱, 师生之情, 朋友之谊, 乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚, 浓郁的情感力量, 真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,
而教育使爱在升华。
虽然, 每个人的人生阅历不同, 但是你会从《爱的教育》中, 体会到曾经经历过的那些类似的情感, 可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记, 包含了同学之间的爱, 姐弟之间的爱, 子女与父母间的爱, 师生之间的爱, 对祖国的爱使人读之, 尤如在爱的怀抱中成长。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。” 爱, 像空气, 每天在我们身边, 因其无影无形常常会被我们所忽略, 可是我们的生活不能缺少它, 其实他的意义已经融入生命. 就如父母的爱, 恩里科有本与父母共同读写的日记, 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略, 正如这博大的爱中深沉的亲子之爱, 很多人都无法感受到。爱之所以伟大, 是因为它不仅仅对个人而言, 更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划”活动征文
爱的池塘
学 段： 小学 工作单位：济宁市石桥中心小学
教师姓名： 田海利
联系电话： 13793760359
山东省教师教育学会
内容摘要：《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求
上进，如阳光般灿烂的少年。作者通过主人公安利柯在四年级一学年中所经历，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母，姐姐写给他的话，以及老师给学生抄写的每月故事，这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱，每一章节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
关 键 词：读书 爱 教育
参加工作之后，好像总是没时间读书，每天都在学校和家庭之间忙碌着，想要像学生时代一样捧一本心爱的书静静享受书的乐趣似乎变得很奢侈，变得不可企及，而内心深处一种无可名状的悲哀油然而生。说实话，我是奔着她的名气而来的，她对我的诱惑犹如亚当和夏娃不可抗拒苹果之诱惑一般，为了她，一切都暂且不管不顾了吧。她就是由意大利作者艾得蒙多〃德〃亚米契斯于1986年写的一部日记体的儿童小说----《爱的教育》。
今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善的安利柯、是非分明，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学的卡隆、品学兼优、待人和气、活泼可爱的代洛西、铁匠的儿子泼来可西、 柴店主人的儿子可莱谛、卖菜人的儿子克洛西、爱读书的斯带地、调皮鬼勿兰谛、富家子弟华梯尼和诺瑟斯，虽然他们有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他
们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。作者通过主人公安利柯在四年级一学年中所经历，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母，姐姐写给他的话，以及老师给学生抄写的每月故事，这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱，每一章节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
作者亚米契斯通过大量描写人物的心理活动，颂扬爱的美德和高尚心灵。最让人难以忘怀的就是笔耕少年叙利亚了，他为了帮父亲抄写贴补家用却被父亲责骂误会时的心理斗争—“无论如何，请你不要如此说，我-－说了出来吧，不再欺瞒你了。只要你再爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。啊！这次真下决心了！”“咿呀！不要说，还是始终隐瞒了，仍旧替父亲帮忙吧。对父亲不起的地方，从别一方来补报吧。学校里的功课原非用功及格不可，但最要紧的是要帮助父亲养活一家，略微减去父亲的疲劳。是的，是的。”通过对小小少年细致的心理描写，体现了他内心的矛盾与纠结，更充分体现出他对父亲及家人的爱。
《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。正如夏沔尊先生所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”作为教育者的我们，不管是老师还是父母，都应该好好地看看这本书，而我作为一个执教十余年的教师. 读到此书就好像丑女见了美人, 自己难堪起来, 不觉自惭形秽，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的, 似乎并不是其文学价值有多高, 而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱, 师生之情, 朋友之谊, 乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚, 浓郁的情感力量, 真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,
而教育使爱在升华。
虽然, 每个人的人生阅历不同, 但是你会从《爱的教育》中, 体会到曾经经历过的那些类似的情感, 可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记, 包含了同学之间的爱, 姐弟之间的爱, 子女与父母间的爱, 师生之间的爱, 对祖国的爱使人读之, 尤如在爱的怀抱中成长。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。” 爱, 像空气, 每天在我们身边, 因其无影无形常常会被我们所忽略, 可是我们的生活不能缺少它, 其实他的意义已经融入生命. 就如父母的爱, 恩里科有本与父母共同读写的日记, 而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略, 正如这博大的爱中深沉的亲子之爱, 很多人都无法感受到。爱之所以伟大, 是因为它不仅仅对个人而言, 更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！